【正文】 也再一次讓我們這座美麗的城市陷入了既悲痛又感動的氣氛。逝者已矣。雖然陰陽相隔的我們無法親眼見一下烈士的壯舉，無法親耳聽一下烈士的心聲，但在我們的心情平復以后，有必要通過烈士的戰(zhàn)友、親人提供的各種小細節(jié)，更細致地了解這三位烈士，也讓更多的生者了解生命的意義，讓我們這座美麗的城市變得越來越美好。當行業(yè)潛規(guī)則橫行、當人與人之間缺少了必要的信任時，我們必須感謝還有這樣一群先人后己、奮不顧身的消防隊員們，用自己的生命書寫著“責任”二字。面對熊熊烈火，如果他后退，相信沒有人會責怪?！P于同事情誼職場有沒有友誼?這個簡單的肯定題，如今已讓很多人開始變得猶豫。尹進良原本可以活著的，因為他早就根據(jù)指揮部的安排，逃出了火場。這就是尹進良用生命告訴我們的一個真理：所謂同事，應該是與你并肩作戰(zhàn)的兄弟。烈士尹智慧的表姐，最后一次與表弟的相見就是他受傷住院。在殯儀館哭得泣不成聲的烈士母親，面對鏡頭時不忘提醒他兒子的戰(zhàn)友們：“希望其他消防隊員在救火的時候，保護好自己寶貴的生命。第三篇：學習最美女教師張麗莉事跡心得體會學習最美女教師張麗莉事跡心得體會“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W習。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉模瑹o半點造假成分，她人品好，心靈美。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代又一代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。學生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現(xiàn)了對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界引起強烈反響。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。她是當之無愧的“最美教師”。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。最美教師，美在責任?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴重的地步。人間正道是滄桑。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民，像剛剛發(fā)生的生死關頭舍身救學生的“最美女教師張麗莉”??，正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。她的英勇舉動和不平凡的瞬間感動了國人，引起了強烈的反響。用高尚的道德情操弘揚了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，用實際行動譜寫了一曲感天動地的贊歌，彰顯了人民教師的光輝形象。她虛心向老教師學習，堅持聽課5年。她關心每個學生的健康成長，寧可放棄休息時間也不放棄一個孩子。她的高尚情懷和對黨的教育事業(yè)的忠誠值得我們學習。張麗莉老師的義舉猶如擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們驚喜地看到了一道道人性光輝的閃耀。社會變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。我在學習中深切地體會到，切切實實地為人師表，時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標。教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。在以后的教育道路中，我會自主的選擇模范人物作為自己的領路人，學習他們的先進事跡，學習他們的敬業(yè)精神。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。第五篇：學習最美教師事跡學習最美教師事跡，爭做最美求知人“如何踏實有效的開展教師師德教育？如何能夠象衢江四小的三位“最美教師”那樣，以“一個都不能少”的堅定信念，用大愛去關心身邊的每一個孩子？如何讓身處民工子弟學校的 “小候鳥”們能更加快樂健康的成長？??針對這一系列問題，開學伊始，蕭山區(qū)求知學校行政、工會便根據(jù)年初規(guī)劃，開展了“學習最美教師，爭做最美求知人”的系列主題活動。第二階段通過學習，針對學生實際，建立求知學校知曉學生專題檔案，用細膩，縝密的眼光審視身邊每一個孩子，知其性，明其行，做到“眼中有住址，心中有孩子”。第四階段評出最美求知人，進行表彰總結，鼓勵全體教師向身邊的最美教師學習，從最平凡的細節(jié)做起，做一個最美的求知人!蕭山區(qū)求知學校鄭霄峰