一片樹葉落下來導(dǎo)讀教案匯總-閱讀頁
2024-11-16 04:32本頁面
【正文】 把弗雷迪吹下來的時(shí)候，他一點(diǎn)兒也不感覺到痛；當(dāng)他來到一個(gè)新地方，他感到甚至比原先還舒服。）我們知道弗雷迪的變化是因?yàn)橛械つ釥?。生命就這樣不斷地輪回，不斷地延續(xù)。四、延談故事啟示，獲取生命感悟同學(xué)們，這個(gè)本書即將讀完了，老師想聽聽，你們讀了這本書的體會(huì)？從你們的回答中，顯然你們已經(jīng)基本讀懂了作者的寫作意圖。巴斯卡利亞在書的最前頁有這樣的幾句話：（出示）這本書奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對這種事無法解釋的大人。一本好書是值得你一讀再讀的，老師也想把這個(gè)故事送給正在享受生命春天的同學(xué)們，相信在以后不同的階段，再讀這本書，你會(huì)讀到更多關(guān)于生命的感悟。板書 一片葉子落下來弗雷迪 生命的歷程第二篇：一片樹葉落下來讀后感《一片樹葉落下來》讀書筆記——我們本就是生命的一部分，何懼死亡就我心中所想，讀后感是每當(dāng)我們閱讀后的一種體悟、一種發(fā)自內(nèi)心的一種感受，所以，不同于以往的讀書筆記，我這次的讀書筆記是由一片短文所觸動(dòng)而寫下的感受。這本書的主人公是一片葉子，名叫弗雷迪。在主人公眼中他是博學(xué)的，總能告訴他一些新奇的事情。作者通過丹尼爾與弗雷迪的對話，將他對人生的體悟表達(dá)了出來。為老人遮蔭，讓他們不必躲在炎熱的屋子里，也是個(gè)存在的理由。每當(dāng)我們幫助過的人路出快樂的笑容時(shí)，我想，此時(shí)的我們也會(huì)不經(jīng)意的掛上幸福的笑容吧?！泵總€(gè)人是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們所經(jīng)歷的人生是不同的，我們所看見的世界 時(shí)也是不同的。而對于我們，亦是如此。無論是大是小是強(qiáng)是弱。我們體驗(yàn)太陽和月亮、經(jīng)歷風(fēng)和雨。然后我們就要死了。不過還有比樹更強(qiáng)的，那就是生命?！彼劳霾⒉皇且患貏e可怕的事，它只是一個(gè)生命的過程，是下一個(gè)生命的開始。我想，我們每一個(gè)人想要做的事情都是不同的，因?yàn)闆]有一片樹葉是相同的，只要我們做的事情是有意義的，當(dāng)死亡來臨的時(shí)候，我們就會(huì)從容地離去，因?yàn)槲覀兊囊簧^得快樂，充實(shí)而有意義。猶還記得，這本書的作者——，人們在他的打字機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：一分鐘不開心，就失去了一分鐘的快樂。書中有一片名叫費(fèi)雷迪的葉子，他和他的伙伴們在大樹上一起經(jīng)歷了溫暖的天，炎熱的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天??.終于，冬天來了，伙伴們一個(gè)接一個(gè)飄落下去，直到弗雷迪也輕輕的落了下去，他逐漸明白了生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于利用自己的價(jià)值帶給別人快樂，死亡是每個(gè)人或事物都不可能避免的事情，它也并不是代表一切毀滅，而是另一種形式的新生，一個(gè)新的開始，由此生命得到了延續(xù)。這樣生命更充實(shí)。作為我們，就是要盡情地享受我們短暫生命過程，享受每一分鐘的快樂，珍惜每一次的感動(dòng)，每一份友誼；要珍惜時(shí)間，去做我們想要做的事情。第四篇：《一片葉子落下來》.doc龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.《一片葉子落下來》作者：來源：《兒童時(shí)代巴斯卡利亞 著任溶溶 譯定價(jià)：南海出版公司弗雷迪和丹尼爾是兩片樹葉，他們都長在同一棵高大的樹上。他怕死，他不知道樹下面的世界是什么樣的。丹尼爾這片葉子會(huì)告訴我們樹葉們的生命是怎么樣的，樹葉們活著的意義又是什么……最后，弗雷迪不害怕了，他在一個(gè)冬天的早晨，安靜地、輕飄飄地往下掉。這樣生離死別也就不可怕了。重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解生命的意義，懂得珍愛生命。教與學(xué)法：實(shí)踐表演法、討論法、引導(dǎo)法、案例法。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡表演節(jié)目嗎？接下來我們就比一比，哪些同學(xué)的表演藝術(shù)水平最高？二、探究新知活動(dòng)準(zhǔn)備（1）用自己喜歡的方式閱讀課文內(nèi)容。分角色表演《一片葉子落下來》（1）指導(dǎo)學(xué)生拿著卡片扮演不同的樹葉。（夏天用綠色卡紙做成樹葉，標(biāo)上各個(gè)人物；秋末、初冬，用黃色卡紙做成樹葉標(biāo)上各個(gè)人物）。生2：迪迪的生命雖然短暫，卻過得很快樂，他最快樂的是為人們做點(diǎn)兒事。生4：困難也是這樣，要勇敢面對。結(jié)合案例分析揭示生命的意義。（2）講述故事《董存瑞舍身炸碉堡》。拓展：對于我們學(xué)生應(yīng)怎樣做，才能讓自己的生命有意義？三、總結(jié)今天的活動(dòng)，你懂得了什么？生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂，在于戰(zhàn)勝困難獲得成功。教學(xué)反思：通過一片樹葉的生命，由生到死這一過程，以童話的形式展現(xiàn)故事內(nèi)容，揭示出生命的意義。由于學(xué)生的年齡小，對生命意義的體會(huì)，理解有一定的局限性。
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