五心教育學(xué)習(xí)總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-16 04:21本頁(yè)面
【正文】 ，是我們難過時(shí)的避風(fēng)港。愛心獻(xiàn)給社會(huì)。然而如今之社會(huì)，一些人沉迷于追名逐利，面對(duì)別人的困難，他們毫無感覺，對(duì)于別人的幫助，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。誠(chéng)心獻(xiàn)給他人。在現(xiàn)在社會(huì)中，人們過多的去追求利益，誠(chéng)信有時(shí)候就被利益蒙蔽了雙眼。欺騙別人，也許你能獲得一些利益，但慢慢的你的朋友會(huì)越來越少，人們也會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。誠(chéng)信相處，才能長(zhǎng)久。信心是一種激勵(lì)自我奮進(jìn)的良好心態(tài)，是戰(zhàn)勝困難，取得成功的基石。”我常用這句話來激勵(lì)沮喪時(shí)的自己，也用它來鼓勵(lì)身處逆境的朋友，讓他們保持良好的心態(tài)，看到自己的價(jià)值，努力拼搏，向成功邁進(jìn)。因此，不管身處順境還是逆境，我們都要對(duì)自己有信心，樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、迎難而上的精神。第四篇：五心教育學(xué)習(xí)計(jì)劃九三中學(xué)20112012學(xué)第二學(xué)期五心教育學(xué)習(xí)計(jì)劃教師：鄭萍為了更好的學(xué)好五心教育，我特?cái)M了如下的計(jì)劃：五心教育分為公共學(xué)習(xí)篇和分類學(xué)習(xí)篇兩大類。第五篇：學(xué)習(xí)“五心教育”心得體會(huì)學(xué)習(xí)“五心教育”心得體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨重慶市江津區(qū)第十三屆委員會(huì)審議通過了“一五七六”發(fā)展思路，明確了江津的發(fā)展方向，在全面完成“十二五”規(guī)劃建設(shè)“雙百”現(xiàn)代化大城市的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名社區(qū)工作人員，我們應(yīng)該做些什么呢？在這迷茫之際,“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)給我們指明了方向?！拔逍慕逃被顒?dòng)，是江津區(qū)委、區(qū)府在立足新形勢(shì)、推動(dòng)新發(fā)展做出的一項(xiàng)重大決策，作為一名社區(qū)工作人員，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針和政策，時(shí)刻常記“五心”，不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法，努力做好新時(shí)期下的社區(qū)工作。此時(shí)，我不禁想起了我們江津蔡家鎮(zhèn)“筍溪河上擺渡人”李光啟、西湖鎮(zhèn)大公無私的老黨員鄭流香、朱楊鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人何榮富等典型人物的先進(jìn)事跡。此時(shí)此刻，我的激情在澎湃，我的熱血在沸騰，我為我們江津有這樣許許多多的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而倍感自豪。社區(qū)工作，在常人看來，都很平常，是很多人都能做到，卻又往往忽略去做、不屑去做，甚至沒有想過要去做的事。我們要像李光啟同志那樣，無論在什么崗位，都立足本職，埋頭苦干，從不起眼的小事做起，才能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)來?！敖鸨y杯不如老百姓的口碑”，好的口碑不是自己講出來的，而是自己做出來的，這些群眾都看在眼里、記在心里。作為一名普通的社區(qū)工作人員，要專注投入，不斷進(jìn)取，在任何時(shí)候，任何情況下，都心系群眾，牢記“五心”，不浮躁，不懈怠，不消沉，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)
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