五年級上冊語文法制教育工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-16 04:09本頁面
【正文】 ??以上諸方面給實施新課程教學(xué)帶來了不可低估的阻力。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的精心工作，在科學(xué)課程的教與學(xué)中取得了可喜的成績。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新 1 人。認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)知識的形成。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。學(xué)生實驗?zāi)芰Σ粩嗵岣?。學(xué)生對所學(xué)知識的掌握與應(yīng)用能力日趨完善。在期末實驗考核中，學(xué)生的實驗合格率達100%，優(yōu)良率達到90%以上。四、存在的問題與改進措施本學(xué)期雖然取得一定的成績，但仍然存在著諸多不足，有待日后改進：第一、對新課程理念體會有待深入；第二、教學(xué)改革力度有待加強；第三、可供學(xué)生進行實驗研究的材料有待補充；第四、社會實踐活動開展有待豐富。運用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。(3)組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽別人的意見。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價值。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和語文實踐的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展,根據(jù)本班的實際情況，特擬定教學(xué)計劃 ：一、指導(dǎo)思想：把語文素質(zhì)放在首位，在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，積極進行教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，是本班的重中之重。男生13人。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為教學(xué)重點，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先。四、教學(xué)目標(biāo)：1．認字300個，會寫300個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能復(fù)述敘事性課文的大意。7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。本冊安排了2個“法制教育滲透點”五、教學(xué)措施：（一）識字、教學(xué)教師可在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查，并對少數(shù)不容易讀準或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)。（二）閱讀教學(xué)本冊既要完成中年級閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，又為高年級的閱讀作準備，在教學(xué)上起著承上啟下的作用，是學(xué)習(xí)的重要階段，要給予足夠的重視。（三）口語交際的教學(xué)本冊口語交際教學(xué)，要注重彼此之間的交流和溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對能力。（四）習(xí)作教學(xué)本冊習(xí)作在“語文園地”中安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練。學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。和后進生談心，從思想上樹立信心，思想指導(dǎo)行動，進行自我轉(zhuǎn)化。六、教學(xué)進度：20122013學(xué)第一學(xué)期五年級（下冊）語文教學(xué)進度表1:第一課——第3課2第4課——回顧拓展3第5課——第7課4第8課——回顧拓展5第9課——第11課6第12課——回顧拓展7第13課——第15課8第16課——回歸拓展9復(fù)習(xí)，半期考試10綜合性學(xué)習(xí)11第17課——第19課12第20課——回顧拓展 13第21課——第23課 14第24課——回顧拓展 15第25課——第27課 16第28課——回顧拓展 17復(fù)習(xí)18學(xué)期考試
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