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正文內(nèi)容

個(gè)人黨性分析材料(黨校中青班)-閱讀頁

2024-11-16 03:52本頁面
  

【正文】 向?qū)逃械臋?quán)力觀、地位觀、利益觀造成的沖擊,思想上有時(shí)有所起伏,在工作實(shí)踐中對維護(hù)和發(fā)展好人民的利益思考得不夠深,宗旨意識有所淡化;在思想深處有投機(jī)的心理,過多追求自身發(fā)展,未能正確處理好為誰負(fù)責(zé)的問題。(三)自我約束不嚴(yán)格。對自身要求不夠嚴(yán)格,滿足于面上不出問題,缺少自我培養(yǎng)鍛煉,事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng);有時(shí)明哲保身,工作中依賴性強(qiáng)、主動性差,讓工作推著走,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),致使處于被動服務(wù)狀態(tài)。(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。勤下基層,深化實(shí)踐,博采于野,問計(jì)于民。(二)錘煉黨性,增進(jìn)修養(yǎng)。從樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀入手,理清、確立思想上的方向,看準(zhǔn)目標(biāo),站穩(wěn)腳跟,培養(yǎng)堅(jiān)定和執(zhí)著的信念,規(guī)范自己的言行,保持良好狀態(tài),務(wù)實(shí)發(fā)揮自己的黨員先鋒帶頭作用。糾正不正確的思想觀念,重在敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新上做文章,在工作上走到前列、爭創(chuàng)一流。精益求精,實(shí)干多干,高標(biāo)準(zhǔn)要求,大力度推進(jìn),全面提升工作效率和質(zhì)量。增強(qiáng)群眾觀念,體民重民親民,做到既突出中心又服務(wù)基層。第四篇:黨校中青班學(xué)員個(gè)人黨性分析黨 性 分 析中青班 梁劍自在州黨校參加中青班學(xué)習(xí)以來,通過認(rèn)真聆聽教師講課、與學(xué)員開展交流談心活動,特別是到革命圣地井岡山體驗(yàn)式教學(xué),對我思想教育很大,內(nèi)心感慨很深,進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。一、存在的突出問題㈠學(xué)習(xí)研究不夠,工作效能不高。缺乏理性思考和深度研究,往往講求“實(shí)用主義”,限于工作需要,方法簡單化,滿足一般化,還不能得心應(yīng)手地運(yùn)用馬克思主義和市場經(jīng)濟(jì)的立場、觀點(diǎn)、方法分析解決問題。思想上較為保守,喜歡成熟、固定的東西,喜歡按慣例辦事,平時(shí)工作過多地講究循規(guī)蹈矩、按部就班,并單純地認(rèn)為這樣才是講政治、重全局;有時(shí)有“不求有功、但求無過”的心理,還停留在為工1作而工作的層面,機(jī)械性地按照領(lǐng)導(dǎo)安排和工作要求開展工作,積極性和主動性不夠,只求完成任務(wù),不能精益求精,個(gè)別存在著應(yīng)付過關(guān)、敷衍塞責(zé)的問題。雖然注重超前開展工作,但有時(shí)考慮欠周到、預(yù)備不充分,一定程度上影響了工作效果。工作中有時(shí)考慮太多,畏頭畏尾,不夠自信,不夠大膽,有話不愿講,有建議不愿提,不放開手腳做事,有時(shí)說話上莫衷其是,做事上優(yōu)柔寡斷。個(gè)人綜合素質(zhì)不夠高,有時(shí)過多地沉浸于“文山字?!?,寡言懶語,不善應(yīng)酬,在侍人接物方面失于靈活;雖然注重加強(qiáng)與各部門、兄弟單位的往來溝通,始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作、有事必應(yīng),但與基層的聯(lián)系仍不廣泛,綜合協(xié)調(diào)能力但需鍛煉提高。對全心全意為人民服務(wù)的宗旨雖然理解上較為深刻,但踐行的有一定偏差,對機(jī)關(guān)服務(wù)多,對基層少;對領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)多,對群眾服務(wù)少,還不是一個(gè)合格的人民公仆。由于從事教育工作較長,有時(shí)滋生圖清閑和懈怠的心理,不能很好地適應(yīng)工作開展的要求。對理論學(xué)習(xí)的重要性熟悉不足,政治觀念不夠強(qiáng),感覺“工作忙,政治學(xué)習(xí)可以先放一放”,往往是被動地、膚淺地學(xué),自身學(xué)習(xí)抓得不緊,沒有觸及思想深處,以致于把握形勢、了解大局不夠透徹;有時(shí)認(rèn)為只要干好本職工作就可以了,在需要時(shí)才學(xué)學(xué)、看看,走下去的機(jī)會和時(shí)間較少,把握信息量不多,理性思維不到位,與實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密,導(dǎo)致工作節(jié)奏有時(shí)跟不上領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)拍。面對當(dāng)前社會多元化的價(jià)值取向?qū)逃械臋?quán)力觀、地位觀、利益觀造成的沖擊,思想上有時(shí)有所起伏,在工作實(shí)踐中對維護(hù)和發(fā)展好人民的利益思考得不夠深,宗旨意識有所淡化;在思想深處有投機(jī)的心理,過多追求自身發(fā)展,未能正確處理好為誰負(fù)責(zé)的問題。㈢自我約束不夠嚴(yán)格。對自身要求不夠嚴(yán)格,滿足于面上不出問題,缺少自我培養(yǎng)鍛煉,事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng);有時(shí)明哲保身,工作中依靠性強(qiáng)、主動性差,讓工作推著走,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),致使處于被動服務(wù)狀態(tài)。㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。大下基層,深化實(shí)踐,博采于野,問計(jì)于民。㈡錘煉黨性,增進(jìn)修養(yǎng)。從樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀入手,理清、確立思想上的方向,看準(zhǔn)目標(biāo),站穩(wěn)腳跟,培養(yǎng)堅(jiān)定和執(zhí)著的信念,規(guī)范自己的言行,保持良好狀態(tài),務(wù)實(shí)發(fā)揮自己的黨員先鋒帶頭作用。糾正不正確的思想觀念,重在敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新上做文章,在工作上走到前列、爭創(chuàng)一流。精益求精,實(shí)干多干,高標(biāo)準(zhǔn)要求,大力度推進(jìn),全面提升工作效率和質(zhì)量。增強(qiáng)群眾觀念,體民重民親民,做到既突出中心又服務(wù)基層百姓。第五篇:中青班個(gè)人黨性分析材料中青班個(gè)人黨性分析材料篇一:承蒙組織的信任與厚愛,我有幸參加為期兩個(gè)月的省委黨校第20期中青班培訓(xùn)。前沿且先進(jìn)的理論導(dǎo)向時(shí)刻吸引著我勤學(xué)多記,來不得半點(diǎn)馬虎。一、主要收獲(一)入博學(xué)之堂,提升了理論素質(zhì)。這里,有最進(jìn)步的聲音、最解放的思想、最前沿的理論。讓我感到自己在思想上有了大解放、理論上有了大提升、認(rèn)知上有了大飛躍,綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。(三)匯眾家之言,更新了發(fā)展理念。和這些學(xué)員互相交流學(xué)習(xí),共同探討切磋,不時(shí)有許多有創(chuàng)新、有深度的思想觀點(diǎn)顯現(xiàn),不時(shí)有許多有觀點(diǎn)、有高度的思想火花迸發(fā)。二、自身差距通過在黨校接受系統(tǒng)培訓(xùn),讓我進(jìn)一步掌握了思想分析的武器。學(xué)習(xí)是錘煉黨性的關(guān)鍵之舉。這說明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏深學(xué)苦讀的恒心和忍勁,缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺性。黨性問題是黨員干部思想政治建設(shè)的核心問題。說到底是自己黨性修養(yǎng)還不夠,尚未完全掌握馬克思主義的世界觀和方法論的真諦,在運(yùn)用新理論、新思路、新方法破解新難題上還存在一定差距。主要表現(xiàn)在“快、深、嚴(yán)、實(shí)、韌”上做得還不夠,風(fēng)風(fēng)火火干事業(yè)的勁頭還不足,深入基層、深入群眾、深入實(shí)際調(diào)查研究還不夠深,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強(qiáng),存在重安排部署、輕督查落實(shí)的現(xiàn)象,抓工作“一竿子插到底”的狠勁和韌勁還不夠,工作效率還需提高。三、努力方向通過這次學(xué)習(xí),讓我找到了自己在黨性錘煉和黨性修養(yǎng)方面的差距,提升了思想境界,增強(qiáng)了責(zé)任意識,明確了奮斗方向。(一)筑牢學(xué)習(xí)意識,爭做真學(xué)真用的表率。帶頭學(xué)習(xí)和運(yùn)用中國特色社會主義理論體系,學(xué)深學(xué)透,掌握內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變思想觀念,努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法,真正做到“真學(xué)、真懂、真用”,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的思路,推動工作的舉措,服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。在今后的工作中,我將著眼于大思路、大視野、大舉措,努力增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展大局的緊迫感和危機(jī)感,深入研究適應(yīng)發(fā)展形勢的新方法、新舉措,帶頭轉(zhuǎn)變觀念,帶頭開拓創(chuàng)新,克服求穩(wěn)和保守思想,奮力推動全市人力資源社會保障事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行中央、省、市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系工作和厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定,努力改進(jìn)工作方法,改進(jìn)工作作風(fēng),多深入基層,深入群眾,深入實(shí)際,開展調(diào)查研究,帶頭踐行“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾工作路線,堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),自強(qiáng)不息,爭創(chuàng)一流。時(shí)刻牢記黨的宗旨,嚴(yán)以律已,帶頭執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定,嚴(yán)格約束自己,清清白白從政、堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)干事。我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風(fēng)和學(xué)風(fēng)帶到實(shí)際工作中去,把自己在黨校學(xué)到的理論知識運(yùn)用到工作實(shí)踐中去,積極投身“多點(diǎn)多極支撐”戰(zhàn)略和“兩化”互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的偉大實(shí)踐,推動全市人力資源和社會保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展,以優(yōu)異的成績回報(bào)黨組織的教育和培養(yǎng)。為期三個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)是緊張而又充實(shí)的,在這期間,我能夠集中精力、刻苦學(xué)習(xí),把這個(gè)培訓(xùn)班看作是自己的加油站,靜下心來,學(xué)點(diǎn)理論、提高認(rèn)識、提升能力?,F(xiàn)結(jié)合自身思想工作作風(fēng)實(shí)際,進(jìn)行如下黨性分析:一、學(xué)習(xí)的體會通過學(xué)習(xí)使我堅(jiān)定了扎根基層為民服務(wù)的信念,增強(qiáng)了黨性。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為黨性強(qiáng)應(yīng)表現(xiàn)在迅速接受新的理論,適時(shí)提高新的認(rèn)識,帶頭實(shí)踐新的要求,模范遵守新的規(guī)范。通過認(rèn)學(xué)習(xí)《廉潔從政若干準(zhǔn)則》和黨章以及黨中央有關(guān)黨風(fēng)黨紀(jì)的各項(xiàng)規(guī)定,觀看陸萬理合李真的貪污腐敗案件的警示案教育。按照中央的有關(guān)規(guī)定遇到重大問題要及時(shí)向黨委匯報(bào),主動接受黨組織的監(jiān)督和幫助。二、存在的問題和改進(jìn)措施:⒈理論學(xué)習(xí)還不夠深入,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。把長期學(xué)習(xí)與重點(diǎn)吸收相結(jié)合,廣泛深入涉獵政治理論、市場經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域知識,博觀而約取,厚積而薄發(fā)。適應(yīng)社會,融入環(huán)境,多感善知,提升多元素質(zhì)和綜合能力。嚴(yán)格執(zhí)行黨委關(guān)于政治理論學(xué)習(xí)的規(guī)定,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺地改造世界觀,每時(shí)每刻、一言一行都要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,牢記為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的誓言,時(shí)刻發(fā)揮黨員的模范作用。增強(qiáng)群眾觀念,體民重民親民,做到既突出中心又服務(wù)基層百姓。為民服務(wù)的意思還需要更進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。總之,這次學(xué)習(xí)的時(shí)間不長,但是讓我學(xué)到到了很多東西,作為一名共產(chǎn)黨員,黨性分析、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉是我們每個(gè)人終生的必修課。所以作為黨員干部,我們就要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,向書本學(xué)習(xí),向身邊的同事學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向人民群眾學(xué)習(xí),真正做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,終其一生不辜負(fù)入黨時(shí)的誓言,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)出自己的一
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