中學(xué)實習(xí)第一周-閱讀頁
2024-11-16 03:38本頁面
【正文】 ，這是不負(fù)責(zé)的態(tài)度體現(xiàn)，是坐享其成的非分之想。個別教師對教材、學(xué)生沒有研究，吃老本的做法依舊占據(jù)上風(fēng)，完成任務(wù)，應(yīng)付差事，這是收不到好效果的做法，必須及時解決這個問題。個別教職工的規(guī)矩意識欠缺，不懂基本禮貌，對待同事的言談舉止帶有強(qiáng)烈的主觀性，有很強(qiáng)的不尊重成分，這是人民老師不應(yīng)該具有的個性心理品質(zhì)，必須及時根除。三、今后的工作建議加強(qiáng)思想培育，從根本上改變教職工過去放任自流、敷衍了事的心理特點，增強(qiáng)教職工的規(guī)矩意識，根除文人相輕觀念，引導(dǎo)教職工努力適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，吃苦耐勞，將教育教學(xué)工作有效進(jìn)行到底。以校本教研作為工作的出發(fā)點，做細(xì)做實教育教學(xué)研究，依據(jù)學(xué)生實際開展教育教學(xué)工作，達(dá)到做就要有效、高效的目的，為實現(xiàn)擴(kuò)模提質(zhì)奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，以德育教育來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，以興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量提升，一開始就讓學(xué)生全面進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，先緊后松，實現(xiàn)嚴(yán)管的目的——學(xué)生自己管理，主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的教學(xué)氛圍。楊明富第五篇：實習(xí)日記第一周2013年12月02日星期一晴大學(xué)的時光很快就過去了，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在大學(xué)完成了四年的學(xué)習(xí)，迎來了社會第一次對我們的檢驗，這是我第一次進(jìn)行工作實習(xí)，正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。第一次踏進(jìn)這家公司的大門，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的將是一種什么樣的生活。由于我沒有工作經(jīng)驗，我表現(xiàn)得有些拘謹(jǐn)，他就很隨和地聊起了他剛畢業(yè)時的實習(xí)經(jīng)歷，開導(dǎo)我只要多用心就能做好實習(xí)工作，并告訴我實習(xí)中最重要的是學(xué)會觀察，并從細(xì)致的觀察中總結(jié)出心得，這些心得對將來正式工作很有幫助。主任告訴我從明天開始將對新員工為期三天的培訓(xùn)，說實話，我蠻期待的，希望可以從里面學(xué)習(xí)到更多的東西。2013年12月03日星期二晴 今天是培訓(xùn)的第一天，上午的培訓(xùn)課程是商務(wù)禮儀，下午是公文寫作。雖然這些專業(yè)知識我有學(xué)過，但操作起來并不熟練，我想平時有時間可以通過教學(xué)視頻、講座、相關(guān)文章多注意一下這方面知識的學(xué)習(xí)。今天的培訓(xùn)還是比較系統(tǒng)的講解了人力資源規(guī)劃、招聘、員工培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系六大人力資源管理模塊，但由于時間太短，很多細(xì)節(jié)難以涉及，致使有些非相關(guān)專業(yè)的同學(xué)沒能很好的聽懂課程。早上看的是教學(xué)視頻，主要說的是如何加強(qiáng)自己的價值觀、生活觀修養(yǎng)以及生活中遇到問題如何自我調(diào)節(jié)。2013年12月4日星期五晴今天開始正式工作。我每天的工作任務(wù)是由主任分配。我只需要熟悉辦公環(huán)境。我不忘觀察其他同事是如何工作的。他們也樂于向我傳授經(jīng)驗，有了這些小技巧，讓我在工作中更加得心
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