【正文】 活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。第四篇：與誠(chéng)信同行與誠(chéng)信同行（主題班會(huì)）五（1）班班主任：王敏芬教育目的：使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教育難點(diǎn)：如何把誠(chéng)實(shí)守信落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活之中。收集本班同學(xué)“誠(chéng)信”的事例。各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣，花瓣上摘錄一句有關(guān)“誠(chéng)信”的名言。教學(xué)過(guò)程：主持人合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家下午好！主持人（甲）：五千年的歷史、五千年的文化。主持人（女）：中國(guó)是禮儀之邦，明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。主持人（女）：作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。主持人（女）：我們小學(xué)生更應(yīng)該把誠(chéng)實(shí)守信作為自己做人的準(zhǔn)則。主持人（女）首先請(qǐng)班主任王老師講話。今天，我們要在這里舉行以《與誠(chéng)信同行》為主題的班會(huì)，就是要大家理解誠(chéng)信的含義，懂得做人的道理。時(shí)刻牢記：誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，真正做個(gè)祖國(guó)合格的接班人。古代的誠(chéng)信故事。早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。故事《曾子殺豬》曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住1他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事后，同學(xué)們有什么感想呢？如果你是曾子家的孩子，媽媽失信于你，你會(huì)怎么想？學(xué)生思考后，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任?！端抉R光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》（宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。生活中的誠(chéng)信故事。（主持人甲：指名四、五名學(xué)生說(shuō)說(shuō)）主持人乙：原來(lái)在我們身邊，也有這么多講誠(chéng)信的好人。合：讓我們把熱烈的掌聲送給這些誠(chéng)信之人?。ㄕ坡曧懫穑┒?、誠(chéng)信大討論?？墒巧钪幸?yàn)橐恍┨厥獾脑?，碰到了困難，讓我們非常為難時(shí)，我們又會(huì)怎么去處理呢？（下面有請(qǐng)班主任王老師，出題來(lái)考考大家?。┲鞒秩艘遥赫?qǐng)看——兩個(gè)案例（課件出示）案例1：今天婷婷沒(méi)來(lái)上學(xué)，聽(tīng)說(shuō)她病了。如果你是婷婷，你會(huì)如何處理呢呢？案例2：小王要小張陪他一起去青少年宮，并答應(yīng)小張下個(gè)星期天和他去郊游。如果你是小王，你會(huì)如何處理呢？主持人甲：接下來(lái)我們分小組討論：請(qǐng)一、二大組的同學(xué)討論第一個(gè)案例，請(qǐng)三、四大組的同學(xué)討論第二個(gè)案例。現(xiàn)在討論開(kāi)始。我們先請(qǐng)第一個(gè)案例討論的小組來(lái)匯報(bào)。主持人乙：婷婷答應(yīng)了紅紅的事，可是她生病了，沒(méi)辦法遵守諾言了，她還是請(qǐng)她媽媽把繩子拿來(lái)，她要做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，這樣的學(xué)生，值得我們學(xué)習(xí)。（請(qǐng)兩個(gè)小組來(lái)匯報(bào)）主持人乙：小王答應(yīng)了小張的事，在實(shí)行時(shí)碰到了困難，可是想到誠(chéng)信二字，小王就應(yīng)該克服困難，陪小張去郊游，這才是一個(gè)真正講誠(chéng)信的人，真正做到了“言必信，行必果”。所謂“言必信，行必果”。主持人甲：大家都想做個(gè)有誠(chéng)信的人，可是有時(shí)由于一時(shí)的疏忽，會(huì)導(dǎo)致自己失信于人。一同學(xué)上臺(tái)講述自己失信于人又想辦法補(bǔ)救的故事。主持人乙：那么，你在生活中碰到過(guò)失信于他人的事情嗎？是怎樣的一件事？后來(lái)你是怎么做的呢？或者說(shuō)生活中有人失信于你嗎？后來(lái)是怎么處理的？（課件）主持人甲：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的失信的故事。）主持人乙：我們的辦法可真多，可以（真誠(chéng)道歉，補(bǔ)做答應(yīng)的事，再做誠(chéng)信的事，送點(diǎn)小禮物課件）雖然我們可能一時(shí)疏忽失信于人，但只要我們努力，還是可以做一個(gè)有誠(chéng)信的人，這樣也會(huì)交到更多的朋友，擁有更多的快樂(lè)。主持人甲：誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)，守信，答應(yīng)別人的事情，努力做到。（兩位同學(xué)表演）（一天語(yǔ)文考試后，老師發(fā)下了試卷，同桌小濤和小愷，你看看我，我看看你，發(fā)現(xiàn)有一題批錯(cuò)了，小江說(shuō)：“你千萬(wàn)不要告訴其他同學(xué)和老師，我這95分來(lái)之不易，我爸爸答應(yīng)我，這次考95分以上，帶我去吃肯德基呢！”小愷說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我這個(gè)最講信用了，答應(yīng)了你，我絕不會(huì)告訴任何人。”“以后，我有什么事，你也要對(duì)我講誠(chéng)信哦！”“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題！”主持人乙：看了小品之后，你認(rèn)為這兩位同學(xué)是講誠(chéng)信的同學(xué)嗎？為什么？主持人甲：是啊，大家都明白，幫助他人錯(cuò)誤的保密，那不是講信用，那是在犯錯(cuò)啊！主持人乙：現(xiàn)在我來(lái)采訪一下小愷：現(xiàn)在你知道自己錯(cuò)在哪里了嗎？小愷說(shuō)：我知道錯(cuò)了，小江叫我做的事，是錯(cuò)誤的，我不應(yīng)該答應(yīng)他，這也不是講誠(chéng)信，而是在共同犯錯(cuò)。五、誠(chéng)信花開(kāi)。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《與誠(chéng)信同行》。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。我們都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中的一種美德。誠(chéng)信是生存之水，它純凈高尚，無(wú)處不在，流淌在我們的身邊。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。讓我們?cè)谡\(chéng)信里生活，讓我們與誠(chéng)信同行！主持人乙：希望我們大家能像詩(shī)中說(shuō)的那樣，在誠(chéng)信里生活，與誠(chéng)信同行，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。主持人甲：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊栽誠(chéng)信之花吧?。w游戲：齊栽誠(chéng)信之花。）主持人甲：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信從來(lái)就不是一句口號(hào)，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。班主任講話：同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。 與誠(chéng)信同行（五篇范文） 誠(chéng)信與我們同行 與誠(chéng)信同行演講稿 讓我們與誠(chéng)信同行（5篇模版） 《誠(chéng)信與我們同行》主持稿