七年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷-閱讀頁
2024-11-16 02:20本頁面
【正文】 、填空、解答等不同類型。二、試卷分析：選擇題包括10小題，其內(nèi)容涵蓋了三角形、平面直角坐標(biāo)系、一元一次不等式、相交線和平行線、二元一次方程組第5章、第6章、第7章、第8章、第9章、第10章的不同內(nèi)容。試題的難度也遵循有易到難的原則，有單純關(guān)于知識的考查，也有突出能力的考查。填空題共5小題，第14小題與生活聯(lián)系密切，考查垂線段最短的性質(zhì)。第16小題考查垂線的性質(zhì)。解答題包括了8道試題，試題類型包括三角形、二元一次方程組、一元一次不等式組解法、看圖獲取信息等不同類型。三、學(xué)生成績分析：這次考試結(jié)束后，有些學(xué)生進(jìn)步很大，但也有學(xué)生退步的。在近階段的教學(xué)中，還存在很多的不足，主要表現(xiàn)在以下兩方面：1．對于講過的重點知識，落實抓得不夠好。四、對今后數(shù)學(xué)教學(xué)的一些建議：抓好基礎(chǔ)，搞好數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的教學(xué)從以上分析，成績較差，我們應(yīng)當(dāng)感到問題的嚴(yán)峻性。注重對支撐初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)，是學(xué)生發(fā)展的前提，只有具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能為學(xué)生能力提高創(chuàng)造條件。關(guān)心數(shù)學(xué)“學(xué)困生”從試卷分析中，發(fā)現(xiàn)“低分段”的考生比例偏高，這些考生對容易基本題也不會做，說明這些學(xué)生在初中義務(wù)教育階段沒有掌握基本數(shù)學(xué)知識，從而成為提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一大“頸瓶”，這不得不引起我們認(rèn)真反思?！安欢笔撬麄冏铍y過的門檻，數(shù)學(xué)概念是反映一類對象空間形式和數(shù)量關(guān)系方面本質(zhì)屬性的思維形式。講概念要尋根求源。讓他們了解數(shù)學(xué)概念之間聯(lián)系與對立，減少概念之間的混淆。通過語言對“學(xué)困生”有組織、有系統(tǒng)的訓(xùn)練，重視引導(dǎo)“學(xué)困生”對概念中的關(guān)鍵字、詞的理解，逐字逐句地推敲，如分辨“解不等式、不等式解、不等式解集”這三個既有聯(lián)系又有區(qū)別的數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)知識可以分為思辨性的和程序性的兩類。思辨性基本知識卻要靠教師既有耐心而且有方法去引導(dǎo)、講解，讓他們漸進(jìn)領(lǐng)悟。（3）要給“學(xué)困生”多一些體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)快樂的機(jī)會數(shù)學(xué)新教材中大量的“觀察、思考、探究”等自主性學(xué)習(xí)活動，教師通過鼓勵、關(guān)心和個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生積極參與其中，對他們“點滴”成功方面，都應(yīng)給予及時表揚，讓他們擁有獲得體驗成功的喜悅。要相信：只要努力，就會取得一個好成績。x+y=1方程組237。 A、237。x=3 237。236。y=0 B、237。x=2238。236。y=4 D、能把一個三角形分成兩個面積相等的三角形是三角形()A、高 B、中線 C、角平分線 D、邊的垂直平分線已知兩條線段a,b，下列線段中能夠與a,b一起組成三角形的是()A、1cm B、3cm C、6cm D、7cm能夠鋪滿地面的正多邊形組合是()A、正三角形和正六邊形 B、正方形和正六邊形C、正方形和正五邊形 D、正五邊形和正十邊形在平面直角坐標(biāo)系中，點P(1,1)關(guān)于x軸的對稱點在()A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限D(zhuǎn)、第四象限不等式組236。2237。x239。3的整數(shù)解的和是（）A,1B,0C,1 D,，AB∥CD，直線EF分別交AB，CD于E，F(xiàn)，EG平分∠BEF，若∠1=50則∠2的度數(shù)是（） 11如果0二．填空題（每小題2分，共30分）12＜ｘ＜１，則（２ｘ－１）（ｘ－１）０（填＜，＞，≤，≥）1２、如果237。x=3238。1３、已知Ｐ點在第二象限，到x軸的距離是２，到y(tǒng)軸的距離是3，則點P的坐標(biāo)是1如圖，已知BE是∠ABC的平分線，DE∥BC，∠ADE＝50176。1如圖，按虛線剪去長方形紙片的相鄰兩個角，并使∠1＝150176。第14題圖第15題圖1把等角的余角相等改寫成“如果．．．．．．那么”的形式是。(x+y3)2+x4=0，則 ｘｙ=。：10，8，6，10，8，13，11，10，12，7，9，8，12，9，11，12，9，10，11，10，若以2為組距對這組數(shù)據(jù)整理。，∠C=800，∠A∠B=200則∠B=。第24題圖25購買面值各為20分，30分的郵票共27枚，可購買20分郵票 枚，30分郵票 枚。236。2x3y=1(1)(2)(1)(2)⑵y236。=3237。3x+4y9=0238。（每小題5分，共10分）（1）236。238。5(2x3)4(3x2)239。x112x239。4，AD是△ABC的高，BE平分∠ABC交AD于E，若∠C=70，∠BED=64，求∠BAC的度數(shù)。（８分）第29題圖30．、為了了解學(xué)校開展“孝敬父母，從家務(wù)做起”活動的實施情況，該校抽取七年級部分學(xué)生，調(diào)查他們一周（按七天計算）做家務(wù)所用時間（單位：分，得到一組數(shù)據(jù)，制成了頻率分布表和頻率分布直方圖。（３分）⑵補(bǔ)全頻率分布直方圖；（２分）⑶由以上信息判斷，每周做家務(wù)的時間不超過90分鐘的學(xué)生所占百分比是多少？（１分）⑷針對以上情況，談一談自己的看法（不超過30個字）（2分）3根據(jù)一家商店的賬目記錄，某天賣出39支牙刷和21盒牙膏，收入395元；另一天，以同樣的價格賣出同樣的52支牙刷和28盒牙膏，收入518元，這個記錄是否有誤？如果有誤，請說明你認(rèn)為它有誤的理由。求AOB的面積。11,11；1(3,2)；125；11200；1如果0兩個角相等，那么它們的余角也相等；118000；14；115；～≤x＜14；2x≤15。240。215,12。x=226.（１）237。y=1236。(2)237。2238。236。39x+21y=39
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