【正文】 況，確保全面、真實(shí)地反映教學(xué)質(zhì)量并做好教學(xué)的指導(dǎo)工作，并要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（常考點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。、月考、期中、期末、初三模擬考試等各項(xiàng)考試的試題選題、組織安排和試題批改制度，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析、結(jié)果反饋，對學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，對班級質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，以提高檢測的實(shí)效性。對學(xué)生檔案、學(xué)籍卡、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料要妥善管理。對七年級入校新生的區(qū)摸底檢測成績進(jìn)行跟蹤，及時(shí)分析總結(jié)。不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。、備課組的教研優(yōu)勢，使教研活動制度化，把各項(xiàng)活動要落實(shí)到實(shí)處，做到按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量、不搞走過場，堅(jiān)持每周一次的備課組集體教研和雙周一次的學(xué)科集體教研活動，做到教研前有計(jì)劃，教研中有記錄，教研后有反思，學(xué)期末總結(jié)。教務(wù)處將收集精選在校報(bào)發(fā)表，以達(dá)到資源共享。同時(shí)積極開展課后教學(xué)評價(jià)活動，通過聽課、說課、評課實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。（五）加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。（六）以提高教學(xué)水平為基點(diǎn)，積極開展有益活動活動是載體，是工作開展的具體方式，它貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終。（七）建立我校校本研訓(xùn)博客 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重心，教務(wù)處擔(dān)負(fù)著教學(xué)管理的重大職責(zé)，俗話說“牽一發(fā)而動全身”我想這對于教務(wù)處工作來說最恰當(dāng)不過了。所以，我們教務(wù)處全體成員將同心同德，群策群力，努力讓本部門工作在井然有序的基礎(chǔ)上，爭上臺階。二、重點(diǎn)工作抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時(shí)間以提高效率。抓教學(xué)研究(1)加強(qiáng)對如何提高集體備課的效率的研究。(3)加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控學(xué)科競賽活動的開展與落實(shí)。以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開啟師生智慧,追求文化品位,、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的生本教育課堂教學(xué)模式。促成完善學(xué)習(xí)型組織和學(xué)者型、研究型教師隊(duì)伍。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。各年級要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),切實(shí)書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑。在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí)。三是認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度。五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點(diǎn)。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔(dān)組內(nèi)工作。“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。對資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,并知其所以然。加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。定期組織學(xué)科教研活動,加大學(xué)科教學(xué)研究力度。加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌。提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。本期每位均須上一節(jié)公開課,新聘教師要上一節(jié)見面課。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊完整、記錄齊全,為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。五、工作安排: 八月份:落實(shí)課務(wù)分工、教材,編排課程表。落實(shí)教研組長、備課組長,重心在于集體備課。學(xué)生學(xué)籍建檔、整理學(xué)籍。教研組長例會。教學(xué)常規(guī)檢查,組織月度檢測。初三月考。十月份:組織備課組校內(nèi)公開課,見面課活動。教研組長例會。教學(xué)常規(guī)檢查。期中考試工作動員及準(zhǔn)備。十一月份:教研組長、備課組長例會。期中考試及數(shù)據(jù)分析。召開學(xué)生座談會。編訂教務(wù)簡報(bào)。集體備課“好課”展示活動。各年級月度調(diào)研,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園分析。編訂教務(wù)簡報(bào)。期末考試。教師上交電子文檔及印刷教案、試題。編訂教務(wù)簡報(bào)