【正文】 分和空氣。這就是大家常說(shuō)的“一方水土養(yǎng)一方人”，無(wú)論平原丘陵，高山大川，只要有生存的條件，就一定有生命的存在。據(jù)科學(xué)研究表明地球的大多數(shù)生命都起源于海洋，自低細(xì)胞開(kāi)始，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類從少到多，漸漸地形成了現(xiàn)在豐富多彩的大千世界。其中讓我極有啟迪的是通訊二，冰心奶奶那富有童趣與愛(ài)心的行為深深地打動(dòng)了我。突然，從墻邊的小洞里跑出一只小老鼠。冰心奶奶發(fā)現(xiàn)了它，因?yàn)楹ε拢慵泵Π涯菚?shū)本蓋在了小鼠的身上。最后的結(jié)果出乎意料，家里的狗——虎兒突然沖出來(lái)抓住了它。冰心奶奶為此感到非常自責(zé)?？杀哪棠虆s有一番與眾不同的感受，那是一種關(guān)于人類大愛(ài)的思想。一般的富貴家庭都會(huì)養(yǎng)一些品種很好的貓和狗，她卻與眾不同，她養(yǎng)的是流浪貓和流浪狗。她和冰心奶奶一樣，擁有一顆同情、包容的愛(ài)心，而那正是超越了物種的大愛(ài)啊。通訊二》，讓我想到要盡己所能，去幫助有需要的人和動(dòng)物，特別是弱小或處于困境的他們，要讓他們知道，世界萬(wàn)物都是平等的，在愛(ài)的陽(yáng)光下，所有人與動(dòng)物都不再流浪。發(fā)了這本后，我以為這本書(shū)不好看，因?yàn)椴桓信d趣所以我一直沒(méi)開(kāi)始看這本書(shū)。我最喜歡的是通訊，那里面記錄了冰心的真情實(shí)感，我問(wèn)了很多個(gè)同學(xué)都說(shuō)喜歡這一段，這里面冰心的愛(ài)惜動(dòng)物——小老鼠深深地打動(dòng)了我，我覺(jué)得很討厭那只貓讓這只可愛(ài)的小老鼠失去了生命，因此這一段又讓我感動(dòng)又讓我有點(diǎn)討厭。記錄了冰心奶奶的童年和人生的快樂(lè)與憂慮，讓人歡喜又讓人憂心。讀《寄小讀者》有感3前記：我家麟兒，年歲十一，勤奮好學(xué)，喜愛(ài)讀書(shū)。今其文發(fā)于此，一來(lái)激其寫(xiě)作興趣，二來(lái)增我日志篇數(shù)，三能顯我母子情深，何樂(lè)而不為？這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。《通訊十七》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關(guān)的一件事，她把蒲公英做成花環(huán)戴在了美人頭上，為女王加冕。并由此感悟到：世上一物有一物的價(jià)值，一人有一人的長(zhǎng)處。比如講，我的字寫(xiě)得不夠好，我也不能因此自卑，因?yàn)槲疫€有其他的39。冰心奶奶還說(shuō)：所以我們不要只偏愛(ài)于一種事物，也不能偏憎于一種事物，只有萬(wàn)物相襯才能處處和平。人人之間應(yīng)該平等相待呀！冰心奶奶的《寄小讀者》真是一本好書(shū)，大家一起讀讀吧！讀《寄小讀者》有感4第一次翻開(kāi)《寄小讀者》，也是第一次品讀冰心的作品，同樣可以用“我心中莫可名狀，我覺(jué)得非常的榮幸”來(lái)形容。在通訊二中，冰心告訴了我們一件令她傷心的事情：去年的一個(gè)春夜，冰心與其父母在圓桌旁看書(shū)、談話。這時(shí)候，小狗虎兒跑出來(lái)了，冰心連忙將書(shū)移開(kāi)了，可是小老鼠不動(dòng)被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。在后來(lái)的一年多內(nèi)，有時(shí)深夜讀書(shū)，看見(jiàn)老鼠就會(huì)想起這件事，甚至要躲開(kāi)。其實(shí)，小老鼠的死不能完全怪冰心，也不能怪虎兒，因?yàn)榛褐皇浅鲇趯?duì)主人的`忠心。小老鼠的這種心態(tài)不正跟冰心一樣嗎？冰心也正是把一切生物當(dāng)成自己最好的朋友，甚至它是“四害”之一的老鼠也是一樣，正是樣，她才會(huì)深深地為小老鼠哭泣。然而，在這世上，有多少人能抱著一顆童心走向墳?zāi)鼓?？也許只有冰心。讀《寄小讀者》有感5今天，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》中的通訊二。正在這時(shí)，小狗虎兒進(jìn)來(lái)了，媽媽叫冰心小心，別讓虎兒看到。冰心很傷心。讀了這篇文章后，我想起了這個(gè)暑假的一件事。把它放在一個(gè)鞋盒里，它不叫也不飛，惶恐地望著我。最后，我還是戀戀不舍地把它放了。很快，就有好幾只大一點(diǎn)的麻雀也在嘰嘰喳喳地叫，好像是說(shuō)：“可把我們急死了”。冰心在文章的結(jié)尾寫(xiě)道：“我小時(shí)候也曾為一只折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大的；我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情。我想，她是在告訴我們，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應(yīng)該善待每一個(gè)生命，讓我們永遠(yuǎn)都擁有一顆善心、愛(ài)心！讀《寄小讀者》有感6“不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?！”冰心奶奶的媽媽的話語(yǔ)，感人至極。冰心覺(jué)得，“不為什么”這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋！她的愛(ài)，是摒除一切拂拭一切，層層地撩開(kāi)“我”前后左右所蒙罩的，使“我”成為“今我”的原素，而直接的來(lái)愛(ài)“我”的自身！是的，媽媽的愛(ài)是超越一切的，不管我多么崇高或者多么卑賤，她都愛(ài)我。這樣的話，只有母親才能說(shuō)出，才能說(shuō)得這樣感天動(dòng)地。媽媽是愛(ài)我的一切的，她永遠(yuǎn)愛(ài)我，一生一世，一萬(wàn)年，只要她仍在，她就用她那無(wú)限的愛(ài)包圍我，保護(hù)我，即使是天地翻覆，世界末日，她的愛(ài)也在，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我就是她的一切，愛(ài)我超過(guò)愛(ài)她自己，她對(duì)我的愛(ài)永恒?！弊x到這里，我不由想起了一首歌《天下的媽媽都是一樣的》，說(shuō)的太好了，母親的愛(ài)豈是能用尺子用測(cè)量的39。這時(shí)，或許才會(huì)恍然不悟，真正地了解到母愛(ài)的寬廣。母愛(ài)是不能相互比較的?！都男∽x者》真讓我明白了不少，悟性也好像由此上漲了許多，這本書(shū)更是讓我知道了母愛(ài)的寬廣，我勸大家，多看看你的媽媽，多想想你的媽媽，多愛(ài)你的媽媽，因?yàn)槲覀兊膵寢尪己苊?。這本書(shū)非常地好看，我沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間就把這本書(shū)看完了。一只小老鼠悄悄地從桌底下爬出來(lái)，慢慢的吃著地上的餅干屑，一剎那，冰心奶奶把書(shū)蓋在她它身上，它沒(méi)有走開(kāi)，小狗虎兒從窗外跳進(jìn)來(lái)，冰心奶奶把書(shū)拿開(kāi)了，虎兒就叼著小老鼠走了，讀書(shū)到深夜，再看見(jiàn)有老鼠，老鼠都要避開(kāi)。這篇寄給小讀者的39。我覺(jué)得在生活中也要向冰心奶奶學(xué)習(xí)，時(shí)刻愛(ài)惜一切生命。《寄小讀者》這本書(shū)寫(xiě)下了冰心奶奶的童心和愛(ài)心。讀《寄小讀者》有感8高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。這本散文讓我跟隨冰心奶奶來(lái)到了古老的北京，她是那么憐愛(ài)小老鼠，讓我知道了要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；來(lái)到了津浦道中，不管別人怎么捉弄她，她還是面帶笑容，讓我明白了要寬容對(duì)方；來(lái)到了上海，她非常想念自己的母親，讓我知道要孝敬父母……愛(ài)心、寬容、孝順……是這本《寄小讀者》告訴我們的39。在被人捉弄你時(shí)，你不能反過(guò)來(lái)捉弄?jiǎng)e人，應(yīng)該向他說(shuō)明道理，寬容對(duì)方。她真的是一位飽含人情味和獨(dú)具生活品位的人。是呀，我也和她一樣，想起了自己的母親。母親總是很寵溺我，不像父親那樣嚴(yán)厲要求我。一次我沒(méi)打招呼跑到同學(xué)家玩，到晚上7點(diǎn)多還沒(méi)有回去，以為什么事都沒(méi)有?？吹轿页霈F(xiàn)，她一把抱住我，喃喃地說(shuō)了許多。我開(kāi)始懂事聽(tīng)話了，總是在別人眼里是個(gè)猴子，在家也會(huì)變成個(gè)綿羊。笑臉就像春天的柳樹(shù)，在臉上泛濫起來(lái)。一星期才回家一次。還到處張羅著好吃的，給我?guī)?。一切一切，都讓我這個(gè)做女兒的心疼不已。在信中，冰心奶奶從不把小讀者看做孩子，把自己看做大人，這種大人與孩子的`距離在信中沒(méi)有流露過(guò)，冰心奶奶把小讀者當(dāng)做一位朋友，以為可以傾訴煩惱，可以享受快樂(lè)，可以保守秘密的朋友。為什么呢？因?yàn)?，冰心奶奶在信中好像是個(gè)平易近人的大姐姐，使我非常愿意和她談心。不信，你看：“我走了。雖然時(shí)期很短，我也覺(jué)得很難過(guò)。讀《寄小讀者》有感11今天，我一氣把冰心寫(xiě)的《再寄小讀者》讀完了。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：第一點(diǎn)：“他總是專心聽(tīng)課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是控制不了自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話，還要玩一下小東西。從課文中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法?！倍嘧x課外書(shū)，積累好的詞語(yǔ)才能寫(xiě)出好文章。第三點(diǎn)：“你們現(xiàn)在的課文中有許多思想性很強(qiáng)的39?！蔽易x到這里回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思想性很強(qiáng)的，寫(xiě)的很好的故事和詩(shī)歌。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。讀《寄小讀者》有感12“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！《寄小讀者》這篇文章主要記敘了冰心奶奶小時(shí)后對(duì)媽媽的一次偶然疑問(wèn)：“媽媽，你為什么愛(ài)我？”而冰心奶奶的媽媽沒(méi)有絲毫遲疑的回答女兒：“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠?！”“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠海　边@就是天下母親愛(ài)自己子女的唯一理由，母親是多么樸素而又偉大呀！他們的愛(ài)是不帶任何條件的，是我們一輩子無(wú)法還清，無(wú)法報(bào)答的。然而現(xiàn)在的社會(huì)，很多已經(jīng)改變了?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！讀《寄小讀者》有感13有這樣一個(gè)人，她是“世紀(jì)老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛(ài)著孩子，她就是——冰心奶奶。春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個(gè)暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，讀完之后我感受匪淺。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的`關(guān)注和深切懷念。冰心奶奶散文以抒情為主。當(dāng)然，冰心奶奶也不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛(ài)的真摯感情。冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。《寄小讀者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心奶奶也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書(shū)。是的，讀書(shū)是好事，要喜歡讀書(shū)，但要讀好書(shū)，《寄小讀者》就是一本好書(shū)。比如：犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)；遇到有困難的人，要幫助他們等等，這些我們都要銘記?！都男∽x者》這篇溫純的文章，清新無(wú)華，通俗易懂，讓我們看的輕松，很明白。我急忙上前阻止他們，并對(duì)他們說(shuō)：“小朋友們世界萬(wàn)物都有生命的，我們不能隨意剝奪他們的生命，更何況它還是一只剛出生的小雛鳥(niǎo)。冰心奶奶告訴我的道理，我告訴了他們，而他們將會(huì)告訴更多的人?！白x書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這句話時(shí)刻銘記在我心中。評(píng)語(yǔ)：作者讀了《寄小讀者》，不僅自己感受深刻，還向其他小朋友宣傳文中的道理。讀《寄小讀者》有感15我非常喜愛(ài)讀書(shū)，特別是對(duì)科幻書(shū)非常著迷，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的知識(shí)。這本書(shū)采用書(shū)信格式，以寫(xiě)信交流的方式來(lái)傾吐作者種種思想，表現(xiàn)了作者對(duì)少年兒童的關(guān)懷和熱愛(ài)。冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人復(fù)雜的心理來(lái)和兒童寫(xiě)信，直等到她童心恢復(fù)，才和孩子們通信。在二次回信中，作者詳細(xì)地描述了她無(wú)意中傷害了一只小老鼠后發(fā)自內(nèi)心的`自責(zé)和不安的心理，作者是一個(gè)多么善良具有愛(ài)心的人??！給我印象最深的是姐弟分別的場(chǎng)景：冰心奶奶離開(kāi)家鄉(xiāng)，臨行前和弟弟告別，弟弟開(kāi)始時(shí)若無(wú)其事，火車啟動(dòng)的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無(wú)余，讀來(lái)令人回味悠長(zhǎng)，整個(gè)作品從頭至尾洋溢著濃濃的“愛(ài)”。同時(shí)兒童身上洋溢著的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。讀《寄小讀者》有感16合上《三寄小讀者》的最后一頁(yè)，夜已深，眼已倦，我始終沉浸在冰心奶奶濃濃的愛(ài)意中。她以書(shū)信的形式，盡情地表達(dá)自己的感情，盡情地抒發(fā)自己的內(nèi)心。冰心奶奶有一種特殊的感情，那是一種母愛(ài)，一種母親特有的感情，讓人感到溫暖，好像心底的火焰被點(diǎn)燃。有時(shí)一開(kāi)頭就用“親愛(ài)的小朋友”、“我的小朋友”、“仁慈的小朋友”、“最親愛(ài)的小讀者”稱呼，最能表現(xiàn)出那種親切的感情，也最能塑造出一個(gè)和藹可親的女性。我們就是躺在她愛(ài)意中熟睡的孩子，連我的血液中也流淌著母愛(ài)的溫情。她的語(yǔ)言不是純粹的散文，也不是純粹的詩(shī)歌，而是詩(shī)歌、散文甚至文言文相結(jié)合在一起的一種新文字。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，冰心的散文的`清麗，文字的典雅，思想的純潔，算是中國(guó)最好的作家了。她說(shuō)過(guò)，使她最自傲的，就是她也曾是一個(gè)小孩，現(xiàn)在仍是一個(gè)小孩。她沒(méi)有老，在她那活潑的語(yǔ)言中我發(fā)現(xiàn)了，在她那天真的童趣里我發(fā)現(xiàn)了，她是我們最熱情、最忠實(shí)的朋友！她不是用筆在寫(xiě)，而是用那熾熱的心在和我們交流。讀《寄小讀者》有感17宋代陸九淵說(shuō)：“讀書(shū)切戒在慌張，涵泳功夫興味長(zhǎng)。文學(xué)史上，有些純真、高潔、優(yōu)美的散文，就像不敗的鮮花和陳年的醇酒，既芬芳當(dāng)時(shí)，又播馨久遠(yuǎn)。冰心的《寄小讀者》堪稱這類散文。孩子們從這里興致勃勃地吸取營(yíng)養(yǎng)，潛移默化的受到教育。《寄小讀者》以書(shū)信的方式，把所見(jiàn)所聞、感懷循循善誘地講述給孩子們，處處表露著真誠(chéng)的依戀與關(guān)注，但態(tài)度不是低就、訓(xùn)誡，而是平等和尊重。再加上它清新的文筆，溫柔親切的情調(diào)，如詩(shī)似的意境，優(yōu)美生動(dòng)。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀，對(duì)童年時(shí)代的追懷，蘊(yùn)含著她思念祖國(guó)的深情厚意。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。比如在寫(xiě)海景，細(xì)微地描寫(xiě)了海水平靜中變幻的色彩，或“藍(lán)極”或“綠極”，在“斜陽(yáng)的金光”下，海水又呈現(xiàn)出“淺紅”、“深翠”、“海平如鏡”，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，絢麗多彩。作者使用了對(duì)比手法，突出了夕陽(yáng)西下時(shí)的海和湖的各自的特色。作者不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛(ài)的深摯感情。冰心善于吸收融化中國(guó)古典文學(xué)和西方文學(xué)詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語(yǔ)，她的散文語(yǔ)言既有白話文流早曉暢的特點(diǎn)，又有文言文凝練雋永的長(zhǎng)處。更是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)領(lǐng)域里的一朵奇葩。我從里面拿出老師讓我們訂的十本書(shū)，準(zhǔn)備一一閱讀。于是，我第一次翻開(kāi)了這本書(shū)。其間的二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的，主要講述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。這是為什么呢?其實(shí)，是因?yàn)楸哪棠淘谶@一篇通訊中，詳細(xì)地把自己小時(shí)候的趣事給描繪了出來(lái)，并且把自己”犯傻“的情節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人不禁啼笑皆非。面頰，抵住我的前額，溫柔地、不遲疑地說(shuō)：”不為什么——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?“讀完之后，我立馬陷入了沉思，是啊，就是這句”不為什么“打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，我相信，世界上每位有女兒的母親都會(huì)這么回答!還有這一句話：她對(duì)于我的愛(ài)，不因這萬(wàn)物毀滅而更變!讀完這句話之后，我心頭一震，但立刻明白了：萬(wàn)物都?xì)缌?，唯一沒(méi)有毀滅的便是母愛(ài)，母愛(ài)的力量足以撼天動(dòng)地!這就是偉大的母愛(ài)! 《寄小讀者》這本書(shū)不僅僅是讓我受益匪淺，它還會(huì)使我受益終生哩!讀《寄小讀者》有感19冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。長(zhǎng)大后，我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母，親人，去獨(dú)立生活，只不過(guò)提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會(huì)。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。回憶起臨行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應(yīng)。讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。記得今年寒假期間，媽媽叮囑我，別穿著襪子在地板上走，會(huì)凍著的，可是我把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，照樣我行我素，在地板上走來(lái)走去，有一天，我