【摘要】2自行車胎為什么爆裂一、查漏補缺，只要沒有破，用熱水一燙就能鼓起來，這是因為乒乓球內(nèi)的（空氣）受熱（體積膨脹）的緣故。，物體受熱時體積會（膨脹），受冷時體積會（收縮）。3．一般情況下，物體（液體、固體、氣體）具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。不同材料的物體熱脹冷縮的（程度不同），在相同情況下，（氣體）受熱膨脹的體積最多，（液體）較多，（固體）最少。
2024-12-09 23:35
【摘要】主備人郭鵬備課組長授課時間月日第周星期編號課題教學(xué)目標(biāo)了解通過加熱或冷卻可使物體的形狀或大小發(fā)生變化，會列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。重點難點會列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。課型新授教具酒精燈鐵架臺等教學(xué)流程二次備課一、情景導(dǎo)入，引出課
2024-12-09 20:43
【摘要】“3+3”課堂教學(xué)模式備課2020——2020學(xué)年度第二學(xué)期四年級科學(xué)教案備課人：劉春雨備課時間：2月10日上課時間：2月13日課題2、自行車胎為什么爆裂課型新授三維目標(biāo)1、能針對生活中的現(xiàn)象提出問題，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；通過大量的氣體與固體實驗，獲得
【摘要】2、自行車胎為什么爆裂【教學(xué)內(nèi)容】三年級下冊第一單元第二課【教學(xué)目標(biāo)】，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學(xué)結(jié)論，認(rèn)識到科學(xué)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。；通過物體熱脹冷縮的實驗體驗到合作與交流的愉快，樂于用熱脹冷縮的科學(xué)道理改善生活。，會列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：能針對
2024-12-25 02:03
【摘要】《自行車為什么爆胎》安丘市興安街道城北小學(xué)田曉玲教案背景：夏天，不但空氣很熱，就連地面也被太陽烤得火熱。車胎里的空氣在受熱脹冷縮后，不斷的沖擊著車胎，想跑出來。如果恰巧碰到這個車胎里的空氣打得太足，或者車胎上有薄弱的地方，那么它就會一涌而出，把車胎擠破。所以，在炎熱的夏天，千萬不
【摘要】自行車胎為什么爆裂第一課時教學(xué)目標(biāo)：，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學(xué)結(jié)論，認(rèn)識到科學(xué)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。；通過物體熱脹冷縮的實驗體驗到合作與交流的愉快，樂于用熱脹冷縮的科學(xué)道理改善生活。，能列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。教學(xué)重點、難點：、固體熱脹冷縮的性質(zhì)。。教學(xué)準(zhǔn)備
【摘要】自行車胎為什么爆裂【教材】六年制――四年級下冊【教案設(shè)計】牟艷麗【單位】濰坊北海學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能針對生活中的現(xiàn)象提出問題，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學(xué)結(jié)論，認(rèn)識到科學(xué)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。2．能針對生活中氣體或固體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出想知道的問題；通過物體熱脹冷縮的實驗
【摘要】（青島版）四年級科學(xué)下冊課件在陽光照射下，自行車胎為什么會爆裂呢？思考回答:我們已經(jīng)知道液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，那空氣是不是也會熱脹冷縮呢？把裝有空氣的瓶子放入熱水中，觀察氣球的變化并記錄。把裝有空氣的瓶子放入常溫下的水中，觀察氣球的變化并記錄。最后把裝有空
2024-12-31 09:12
【摘要】四下科學(xué)精品教案2、自行車胎為什么爆裂第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能針對生活中的現(xiàn)象提出問題，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學(xué)結(jié)論，認(rèn)識到科學(xué)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。2、能針對生活中氣體或固體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出想知道的問題；通過物體熱脹冷縮的實驗體驗到合作與交流的愉快，樂于用熱脹冷縮的科學(xué)道理改善生活。
【摘要】四下科學(xué)精品教案2、自行車胎為什么爆裂第二課時教學(xué)過程一、提出問題。是不是只有液體、氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？二、猜想假設(shè)。師：大家猜猜看，固體有沒有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？學(xué)生匯報猜想結(jié)果。三、制定方案。1、介紹實驗材料：一個銅球、一個金屬
【摘要】（青島版）四年級科學(xué)下冊課件平面鏡凹面鏡凸面鏡平靜的水面反照出樹木的倒影請在小組玩一玩你們手中的鏡子，你有什么現(xiàn)？我們手中的鏡子在形狀上有什么特點？鏡面是平的平面鏡能反光。什么叫反光？反射光是怎樣傳播的？光碰到鏡面改變了傳播方向，
2024-12-31 12:45
【摘要】杯子變熱了青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?個物體傳到另一個物體；熱總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體。?活中的問題。公用材料：自選材料：打開燈帽放一邊自下而上把火點加熱物體用外焰熄滅用蓋不要吹小組分工合作，仔細(xì)觀察，及時填寫好記錄單。給物體加熱時，
2024-12-31 04:23
【摘要】2、火山五年級科學(xué)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、能根據(jù)模擬實驗結(jié)果推測火山噴發(fā)的成因；?2、能從正反兩方面說明火山噴發(fā)造成的危害以及帶來的好處。研究問題火山是怎樣形成的火山的成因地殼越往深處溫度越高，壓力越大。巖漿像燒熔了的玻璃似的通過巖石空隙或裂縫向上運動。巖漿在不斷上升的過程中，遇
2025-01-01 16:49
【摘要】對比實驗杯子原始溫度10分鐘后溫度淺色紙包的深色紙包的實驗結(jié)論?黑（深）色物體比白（淺）色物體吸收的輻射熱多作業(yè)：1、課后有興趣的同學(xué)用不同的方式驗證物體吸熱本領(lǐng)2、準(zhǔn)備材料：棉花或者棉手套或毛圍
2024-12-07 14:01
【摘要】12/24/202012/24/202012/24/2020?它們會生熱嗎？溫度計的使用方法手拿溫度計的上部；讀數(shù)時，視線要不溫度計的液柱相平；在液柱丌再上升和下降時，讀出溫度。12/24/2020☆分工合作,認(rèn)真觀察，正確使用溫度計?！钕扔涗洺跏紲囟扔嫷亩葦?shù)。
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