【正文】 日印發(fā)第四篇：紀(jì)律整頓實(shí)施方案中共孝義市委黨校孝義市行政學(xué)校開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的實(shí)施方案各科室：為了有效解決干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)紀(jì)律和廉潔自律方面的問(wèn)題，從而轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，根據(jù)呂梁市委二屆九次全會(huì)精神，孝紀(jì)發(fā)[2011]52號(hào)文件要求，決定在全校黨員干部中深入開展作風(fēng)紀(jì)律整頓，特制定本方案。二、作風(fēng)紀(jì)律整頓的重點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展作風(fēng)紀(jì)律學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)的重要性和必要性。突出重點(diǎn)，扎實(shí)開展作風(fēng)紀(jì)律學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)。要牢固樹立密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗和批評(píng)與自我批評(píng)的四種優(yōu)良作風(fēng)。三、組織機(jī)構(gòu)為了確保作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)效果的落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立了學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長(zhǎng)：許守盤（常務(wù)副校長(zhǎng)）常務(wù)副組長(zhǎng)：高天祥（副校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：楊生榮（副校長(zhǎng)）李楊（副校長(zhǎng)）李開晉（教育長(zhǎng)）成員：魏瑋（辦公室主任）尚小琴（黨務(wù)辦主任）陳杰都（對(duì)外培訓(xùn)中心主任）任建紅（教學(xué)科研室主任）史建青（市情研究室主任）高亞萍（信息資料室主任）郭云岐（后勤管理科科長(zhǎng)）于世龐（基建辦主任）校黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在辦公室。四、時(shí)間安排第一階段：9月1日至9月15日，學(xué)習(xí)傳達(dá)，安排部署。第二階段：9月15日至10月15日，揭擺問(wèn)題，自查自糾。第三階段：10月15日至11月15日，提高整改，建章立制。第四階段：11月15日至12月15日，總結(jié)匯總，自我驗(yàn)收。五、具體要求堅(jiān)持密切聯(lián)系實(shí)際的原則。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭作表率的原則。堅(jiān)持著力解決突出問(wèn)題的原則。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則。努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，勤政為民，恪盡職守，清正廉潔的教職工隊(duì)伍。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹省委書記袁純清同志在全省第十次黨代會(huì)上得報(bào)告精神，以“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題，以思想作風(fēng)明顯改進(jìn)、服務(wù)水平明顯提升、工作效能明顯提高、發(fā)展環(huán)境明顯提高、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化為目標(biāo)，以加強(qiáng)教育為基礎(chǔ)，以典型示范為引導(dǎo)，以正風(fēng)肅紀(jì)為手段，以健全制度為重點(diǎn)，旗幟鮮明地弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，糾正突出問(wèn)題，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，很剎歪風(fēng)邪氣，懲處違紀(jì)典型，全面提高中心廣大員工的思想政治素質(zhì)和服務(wù)發(fā)展水平，為中心的健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。通過(guò)教育整頓，認(rèn)真查找并切實(shí)解決在工作作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，狠剎閑話生非的不良風(fēng)氣，拉拉扯扯的庸俗風(fēng)氣，“吃拿卡要“的惡劣風(fēng)氣，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部遵守《黨章》、《黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》和《廉政準(zhǔn)則》的自覺(jué)性；進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、調(diào)查研究之風(fēng)和令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好風(fēng)氣，以優(yōu)良的作風(fēng)提信心、鼓干勁、促發(fā)展，使干事創(chuàng)業(yè)、勤政廉政成為主旋律。通過(guò)教育整頓，認(rèn)真查找并切實(shí)解決個(gè)別干部法紀(jì)觀念淡薄、以權(quán)謀私、執(zhí)法犯法、搞權(quán)錢交易的問(wèn)題；堅(jiān)決糾正干部職工紀(jì)律渙散、管理不嚴(yán)、違反“五個(gè)不準(zhǔn)”以及上班遲到、早退、脫崗和午間飲酒等問(wèn)題；進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀念，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，努力變“五不準(zhǔn)”為“五自覺(jué)”、“五嚴(yán)守”，從根本上糾正和解決執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)、作風(fēng)渙散的問(wèn)題。通過(guò)教育整頓，認(rèn)真查找并切實(shí)解決黨員干部中存在的責(zé)任意識(shí)淡化、推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責(zé)，以及碰到問(wèn)題不解決，遇到矛盾繞著走，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情該抓不抓、該管不管的問(wèn)題。四是著力解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化服務(wù)措施，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)水平。通過(guò)教育整頓，認(rèn)真查找并切實(shí)解決干部職工時(shí)間觀念不強(qiáng)、辦事效率低下、工作時(shí)效性差，以及心浮氣躁、作風(fēng)漂浮、辦事拖拉、執(zhí)行不力、弄虛作假、奢侈浪費(fèi)的問(wèn)題；切實(shí)加強(qiáng)和完善首問(wèn)責(zé)任制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制等方面的建設(shè)，提升工作服務(wù)效能，努力營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。中心各科室、管理部要通過(guò)宣傳教育“三強(qiáng)化”，正風(fēng)肅紀(jì)“三嚴(yán)查”，完善制度“三推進(jìn)”，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得預(yù)期效果。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳教育。要緊緊圍繞“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”這個(gè)主題，進(jìn)行宣傳教育，營(yíng)造氛圍、啟發(fā)自覺(jué)、樹立良好風(fēng)氣。中心監(jiān)察室將在活動(dòng)期間組織全體人員觀看“價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲、吃拿卡要、破壞發(fā)展環(huán)境“典型案件警示教育片《沒(méi)有規(guī)劃好的人生》和《全省紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓明察暗訪資料片》。三是強(qiáng)化正面示范引導(dǎo)。（二）抓關(guān)鍵，開展集中整治，狠剎群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)。黨員干部自覺(jué)遵守黨內(nèi)法規(guī)和廉潔自律相關(guān)規(guī)定，不搞閑話生非、拉拉扯扯、嚴(yán)謹(jǐn)吃拿卡要。二是嚴(yán)查效能低下、懶整怠整、不負(fù)責(zé)任、執(zhí)行不力、弄虛作假、奢侈浪費(fèi)的人和事。三是嚴(yán)查群眾反映強(qiáng)烈的黨員干部在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。對(duì)發(fā)現(xiàn)的、繼續(xù)頂風(fēng)違紀(jì)在上班時(shí)間到休閑娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)的黨員干部，要從嚴(yán)查處、公開曝光。監(jiān)察室具體負(fù)責(zé)對(duì)此次集中整頓專項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)及監(jiān)督檢查工作。凡工作不積極、措施不力，以致在教育整頓期間仍發(fā)生典型問(wèn)題的科室和管理部，一律嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任；凡在教育整頓期間，紀(jì)律觀念淡薄，依然我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)的人員，一律嚴(yán)肅處