【正文】 察了本班學生學習英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體學生。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。反正教師對于學生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學生”，教學方法至關重要。教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞！在管理學生我本著更多的接觸學生，沒事就走進學生，多去班級，多讓學生給自己找麻煩，多幫助學生解決問題，這讓我鍛煉的機會就更大，經(jīng)驗也會積累的更多！這半年的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關小學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。我的指導教師就是這樣一位。最后一天要和學生說再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘記的。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇，所以堅定……以上就是自己對這半年以來的實習生活所做的總結。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。在這半年的時間里我所得的，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!師范大學生實習報告11高中生總是對大學很向往，當初的我也是這樣?；撕荛L時間準備這次班會，從我的相冊、手機、空間、網(wǎng)絡等地方搜集能體現(xiàn)我生動大學生活的照片，因為有圖有真相。在大學生活展示中他們最感興趣的是大學的戀愛問題，尤其是男生。我很理解，但同時仍然暫同禁止早戀的做法，畢竟學生學習才是正經(jīng)事。這么說可能有點不近人情，但是我是真的希望他們能在如此好的青春年華多學習些知識。我很慶幸我們班的同學都認識到學習的重要性，能夠很好的把握自己的情感。有的同學表示大學生活很美好，但是現(xiàn)實很殘酷；有的同學說要努力考上大學，好好享受大學時光。從同學們堅定的眼神中，我看到了未來的希望。所以，總體上來說，這節(jié)班會課還是比較成功的。老師會在這里傳遞一些平時在授課過程中無法企及的部分，形式更加靈活自由，氣氛更加熱烈。我觀察到一些班級的班會課已經(jīng)完全的交給了學生，從確定班會主題，到視頻采集和上臺演講全部都由學生自己來完成，老師只是一個聽眾。作為一個連茅廬都沒出的老師，我還是任重道遠的。只可惜時光無法倒流了，也許現(xiàn)在的同學也無法理解班會課的真正意義，但是有一天他們會明白的，就像現(xiàn)在的我一樣?！笆陿淠?，百年樹人。一個半月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”。聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。衛(wèi)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。后來我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。其次，不能很好的調(diào)動學生的積極性。可能實習前，我的確太高估了學生的水平。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。如罰站等。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。以前作為學生聽課，目的是學習知識。目的39。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要的。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。師范大學生實習報告13距離第一次講課已經(jīng)有十多天了，但腦海中這天的記憶卻格外清晰。居然有學生問我“老師你是不是有點口吃啊？”“老師我看到你的手在發(fā)抖呢，是太冷了嗎？”,真是讓人哭笑不得。我大概永遠也不會忘記這一天吧，簡直是太失敗了！雖然微格和真實課堂差別很大，但我也不是沒有經(jīng)過風浪的人啊，之前大二時不僅有支教經(jīng)驗，還在高中講過幾節(jié)課，狀態(tài)都還不錯。歸根結底還是還是不夠自信吧，在還沒有上講臺之前就快把自己給打垮了。熊孩子會不會特別傲嬌，萬一講不好被鄙視怎么辦？指導老師講課那么幽默風趣，條理清晰，和她一比完全是“菜鳥”的我會不會被學生趕下臺？在極端焦躁狀態(tài)中，用奇低的效率備好課，拿著自己寫的詳案，上了講臺卻總是找不到該講的內(nèi)容，干脆丟在一邊，一緊張就更是狀況百出了。雖然這一次，我表達仍然不夠流暢，但感覺還是比第一節(jié)課講得思路清晰了些，學生們也都比較配合。可這第二次課，節(jié)奏又實在是太慢了。問題就出在提問方式?jīng)]有引導性上，這些設問并不具體，而且沒有給學生提供一個可行的符合他們思考習慣的思路。吸取前兩次的教訓，每一個設問，包括問題引導的方式、過渡語都寫了打印下來。終于再次走上這個十幾天前讓我嚴重懷疑自己是不是當老師料的講臺，心情依舊有些忐忑，但講課起來得心應手了不少，還受到指導老師的表揚。所以，好不容易步入正軌的“小菜鳥”要再接再勵，爭取早日逆襲成功，華麗蛻變！師范大學生實習報告14一、獎懲適當我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。二、組織開展活動的魅力良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。三、主題班會經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。第一是預備階段。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在聽課是學習教學方法。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講做足了上講臺的準備?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發(fā)展，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首中國報告網(wǎng)先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定。③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。抓住活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。通過實習，我們可以接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力。而轉瞬間，這短短一個月的教育實習工作也已經(jīng)結束了。同時，我也學到了很多在大學里學不到的東西，真正地嘗到了當教師的苦與樂，也深深體會到教師肩上重大的責任。基本情況如下：一、教學實習教學工作是整個教育實習的核心部分。這是在這一個月的實習中，給我?guī)淼淖畲蟾惺?。以學生身份聽課和以準教師的身份來聽課的感覺和關注點真的是完全不一樣。在聽完課之后，指導老師莫老師也會跟我們分析課堂上的一些情況，然后給我們講解所帶班級的政治課的教學進度，不同班級的學生對于政治課的反應等，做好教學上的一些交接工作。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課之后，才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異那么大。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。在課后，指導老師和同學們對我的課做了肯定的評價，同時也給我指出了不足，并針對這些不足之處給我說明了改進的方法。接下來的授課中我逐漸摸索出了一些經(jīng)驗，順利的完成了授課。所以在今后的教學過程中，我會吸取經(jīng)驗教訓，在課堂中以學生為主體，使課堂生動活潑，調(diào)動學生的學習積極性，多與學生互動，培養(yǎng)學生獨立思考，主動獲取知識的能力。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。從我一接手實習班級開始，我就主動地從原班主任以及各科的科任老師那里，仔細了解班級情況，熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好等，為班主任工作打好了堅實的基礎。除了熟悉班級、了解學生之外，我還參與了班級的日常管理及組織了班級活動。所以，為了能夠改正他們的不良習慣，我在日常監(jiān)督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在班級活動方面，在我們來實習的第一周，學校便開展了板鞋比賽、征文比賽、朗誦比賽等活動。為了迎接六一的到來，學校要求每個班級要出一個節(jié)目。在這種情況下，我在班會上積極的鼓勵他們以及私下找學生進行交談，不斷激勵他們、幫助他們樹立自信，最終成功的說服了七個女生參加。此外，通過實習這段時間對七（1）班的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)班級思想、衛(wèi)生、紀律、課堂表現(xiàn)等都很渙散，尤其是許多同學在待人處事方面缺少責任心、缺乏團結互助的意識和行動，集體榮譽感較差，參與學?；顒訒r總是怠慢、懶散。因此，面對這樣的現(xiàn)狀，為了增強同學們的團結互助意識，使學生在活動中感受團結合作所帶來的快樂，在活動中學會與人合作，同時也為了增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風，我開展了一次主題為《團結互助，共筑和諧七（1）班》的主題班會，取得了良好的教育效果。我也曾看過一篇關于班主任工作的。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代?？傊?，班主任工作使我在教育學生的同時，也使自己受到啟發(fā)。不但收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。同時在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，比如在教學的過程中，知識的講授沒有突出難點、突破重點；對于學生的引導和課堂的調(diào)控還做得不是很好；專業(yè)知識不夠扎實，知識面比較狹窄；教態(tài)方面也需要加以改進等等。第五篇：師范專業(yè)大學生實習報告實習辛苦得超過我的想象，不過我覺得自己的自主實