英語朗讀比賽活動(dòng)致辭-閱讀頁
2024-11-16 00:23本頁面
【正文】 一次的英語口語競(jìng)賽二、活動(dòng)意義營(yíng)造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)Don’t be ’m the best.“敢用英語，能用英語”。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、朗讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和優(yōu)美的語調(diào)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。為跨越式教學(xué)提供條件。各班出兩名學(xué)生參加學(xué)校比賽。參賽時(shí)間：2013年12月19日（周四）參賽地點(diǎn)：五樓多媒體教室：一、二年級(jí)英語老師及本年級(jí)老師（不給本班打分）五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）（一）、語音語調(diào)(共7分)：發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，連讀、詞重音、句重音、語調(diào)節(jié)奏等準(zhǔn)確適中，英語語音標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握節(jié)奏。語速（2分）：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，每不恰當(dāng)停頓處酌情減分。（二）、朗誦技巧（共3分）：參賽者首先用英語進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、班級(jí)及興趣愛好等，感情真摯，表達(dá)自然流暢。朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能否與觀眾產(chǎn)生共鳴，營(yíng)造良好的朗誦效果；上下臺(tái)致意，答謝。表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，觀眾反映良好。計(jì)分規(guī)則 A、比賽采用10分制，采取平均計(jì)分。（標(biāo)明順序）將名單交到教導(dǎo)處。二、活動(dòng)意義營(yíng)造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)Don’t be ’m the best.“敢用英語，能用英語”。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、朗讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和優(yōu)美的語調(diào)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。三、活動(dòng)對(duì)象七、八、九年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)安排由任課教師在各班進(jìn)行初賽。（參賽內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一命題）比賽時(shí)當(dāng)場(chǎng)抽簽決定朗讀順序。參賽時(shí)分各年級(jí)組進(jìn)行。（2分）發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)優(yōu)美。（2分）表情自然，表達(dá)生動(dòng)，感情飽滿，富有感染力。（1分）脫稿。朗誦者表演時(shí)盡量脫稿，時(shí)間不得超過5分鐘。前一名選手在比賽時(shí)，后一名選手根據(jù)抽取順序，做好準(zhǔn)備。，選手遲到每人次扣1分，未到選手不補(bǔ)賽，不計(jì)成
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