【正文】 知道自己的水平還是不錯的，只是數(shù)學比較差一些，剛放寒假的時候，我就已經(jīng)開始補數(shù)學了，雖然慢一點，但是我想一個寒假下來，很多基礎的題目還有公式還是能理解的。在學校的時候，有老師監(jiān)督你上課，課后的作業(yè)老師也是會仔細的檢查，但是在家里卻沒有這個監(jiān)督，雖然父母也是會監(jiān)督一下，但是他們也是有自己的事情要去忙，而我們只有自己努力的去學習，主動的去看書，去做作業(yè)，那么才能真的學好，不然在那里聽著網(wǎng)課，心里卻想別的`事情，作業(yè)也是網(wǎng)上去找答案，那么也是不能學好的，而且家里也是有太多可以玩的東西了，如果自己不去專注于學習，那時間也是荒廢了，不過我也是清楚我距離高考的時間并不長了，也就一年多一點，所以我也是很有意識的去學習，在上網(wǎng)課的時候，我也是不斷的找到一些我聽的不是太明白的地方去反復的聽，直到自己弄懂，很多的東西，其實只要你愿意去做，并不難做到，只是很多時候你不是那么愿意主動去做的，而學習就是必須要我們很主動去做好，那么才能更有更好的收獲。線上教學心得體會3或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。對于幼兒園小班老師線上教學這個方式，我認為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。這段時間的線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學授課了。又因為這種線上教學無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧!最后說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目?；蛟S這樣的線上教學對大一點的孩子還是有點作用起，但經(jīng)過實際操作，我認為線上教學是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。線上教學已經(jīng)進入第五周，就我而言，經(jīng)歷了三個階段的心路歷程：手忙腳亂——平穩(wěn)過渡——逐漸適應。然后開始布置任務，編寫配套作業(yè)，統(tǒng)一發(fā)到備課組微信群，老師們紛紛把任務與要求轉(zhuǎn)發(fā)到各班微信群，2月9日，我們的線上語文教學就這么緊鑼密鼓地開展起來了。那真是手忙腳亂，雞飛狗跳的一周。第2周開始，我的線上教學也轉(zhuǎn)到了釘釘上，沒有了繁瑣的登記統(tǒng)計工作，作業(yè)也可以統(tǒng)一上交到家校本，無需再爬樓刷屏到奔潰，并且還可以直接給出個性化點評私發(fā)到學生手上，反饋也變得方便許多，早自修的古詩打卡，每天的名著閱讀打卡也可以直觀得監(jiān)控得到，一鍵催繳作業(yè)得功能更是便捷，感謝釘釘讓我的線上教學工作輕松有序了許多。我又開始焦慮我們的新課任務跟不上了怎么辦?當時放棄微課，是因為語文課實在不是一門知識型很強的學科，它太離不開面對面的交流互動，情感觸發(fā)，沒有了這些，干巴巴的講解能帶給學生多少收獲呢?又一次一次地與備課組老師溝通協(xié)商，也征求女兒的意見，最終決定：畢業(yè)班的學生時間耗不起了，新課必須也得跟上去，所以第3周開始就改成配合任務單進行新課的微課學習。上周二，我利用釘釘直播也體驗了一回十八線主播的感受，表達了對孩子們的想念，與他們分享了一個很有力量的英文抗疫視頻，與一些學生連麥交流了他們線上學習的心得，表揚并鼓勵了前期學習特別用心的同學，對之后的微課學習做了具體的指導。一、課前充分準備先以學生角色提前進入網(wǎng)課學習，做好筆記。再根據(jù)教學大綱、結(jié)合社會實際，補充相關專業(yè)知識，并制作成PPT，以課堂直播方式進行教學，圖文并茂，還原線下課堂教學情景。三、分層教學對于基礎較好的學生，額外布置其它任務：如課外閱讀資料、自行思考案例分析、企業(yè)相關知識的應用報告等。四、關愛是最好的互動對未能及時簽到和上課的同學，發(fā)個信息詢問一下具體情況。詢問后得知因家里停電，沒辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課，就耽擱時間遲到了。原來他平時話費最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右。線上教學心得體會6這次開學很遲，而為了不耽擱學生們的一個學習，也是通過網(wǎng)絡課程的方式來讓學生們在家里學習，而作為老師，我也是認真的去做好了網(wǎng)課的教學，來讓學生們學好知識，能跟上學習的進度，同時也是盡量的讓他們養(yǎng)成自主去學習的習慣，即使在家里沒有那么多的監(jiān)督，也是能把學習給認真完成的，我也是在這次的教學之中感受到和以往工作的不同，也是有一些心得體會。從家長的一個反饋，以及學生們的作業(yè)情況來看，這次教學也是做好了，學生們雖然和學校相比還是有些松懈，但是在家里學習，還是會認真的來聽課，并且也是在抽查回答問題的時候，也是發(fā)現(xiàn)他們是認真的在聽了，我也是課堂準備充足，盡量的去提高他們學習的興趣，畢竟看不到他們學習的情況，雖然也是可以通過一些抽查，但是我也是盡可能的讓課堂更加的生動，并且只有學生們是自主的來上課，認真的去學習，養(yǎng)成了自主學習的習慣，那么才算是真的把這次的網(wǎng)課給教好了。而且我也是通過這次的網(wǎng)課工作，更加的是明白我上課方面是有哪些需要繼續(xù)去提升，并且也是有了很多的收獲，讓我的教學經(jīng)驗更加的豐富，更加的懂得如何的去做好這個，能更讓一節(jié)課變得讓學生會更想聽。線上教學心得體會7上周末，登封市“教體局依托“師問登封”在線培訓平臺，組織全市教師開展“網(wǎng)上教學”專項培訓”，現(xiàn)將培訓總結(jié)如下：一、大數(shù)據(jù)時代的到來現(xiàn)在社會是一個高速發(fā)展的社會，人與人交流越來越密切。各種網(wǎng)絡教育平臺蜂擁而來，推出各種免費教育活動，孩子們的選擇也多種多樣。這無疑是教育方式的改變，這也是教育發(fā)展的趨勢。他的翻轉(zhuǎn)課堂做的特別好，也是一直再堅持。這對我的啟示是機會都是留給有準備的人。此外，對于教師來說，專業(yè)能力有了更高的要求。內(nèi)容小2。表達規(guī)范4。技術(shù)手段合理。二、擺好心態(tài)，同心戰(zhàn)役蘇老師的課程，聽完后滿滿的感動。生活上，做到不焦慮，不急躁，積極地情緒去影響他人。對于年幼的孩子，做到：引導孩子表達感受，釋放情緒。用孩子喜歡的方式釋放情緒，替代戶外活動。生活永遠不像我們生活的那樣好，但也不會像我們想象的那么糟。首先我們學習了北京路小學陳延飛老師講的兩位數(shù)加一位數(shù)，整十數(shù)。接著徐歡歡老師從三方面進行了總結(jié)。二、以生為本，以學定教。接下來我們又聽了王春惠老師講的把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)，首先同學們一起回顧了真分數(shù)和假分數(shù)的定義。王老師講解了利用分數(shù)的意義和分數(shù)與除法的關系兩種方法來把假分數(shù)化成帶分數(shù)。益民小學袁平老師也為我們帶來了一堂精彩的課程:100以內(nèi)數(shù)的認識——比較大小。李香君老師和我們分享了線上教學三加一的教學方式。及時關注學生狀態(tài)，及時互動，計時工具等工作亮點都值得我學習。在這幾天的網(wǎng)絡授課中，我有以下幾點感受：網(wǎng)上授課讓老師節(jié)省了教學管理時間，可以潛心充分備課，提高教學效率。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課的時間非常緊湊。由于網(wǎng)上授課時間短，任務重。網(wǎng)上授課可以培養(yǎng)學生自主學習、探究的能力。網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡自由，提高學習內(nèi)容質(zhì)量。當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有局限性的：教師無法把控學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限。另外在直播過程中，一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)，也不能很好地進行分層教學。疫情無情，網(wǎng)絡有愛。教育部相關有關負責人也回應了：“停課不停學”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實只要是有助于學生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而現(xiàn)在進行的網(wǎng)絡授課，只是一個初步認識，加深印象。停課不停學，不僅是上網(wǎng)課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。不僅要幫助學生學習文化知識，使他們不能因為疫情耽誤學業(yè)，更重要的幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對生活，認真地思考生活。這應該是“停課不停學”的真正含義所在。老師自身層面，更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑，多加強網(wǎng)上授課的能力，通過更好的方式方法與學生交流、互動、傳授知識。一邊是殘酷無情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個人都需要做好自己的后方；一邊是疫情實時數(shù)據(jù)的無情上升，一邊是全國上下萬眾一心、眾志成城；一邊是冬天的盡頭，一邊是春天的起點。線上教學心得體會11由于新冠肺炎的影響，按照教育部門“停課不停學”的工作要求，我們學校從原定開學初就統(tǒng)一組織網(wǎng)上教學活動，為使網(wǎng)上教學順利進行，學校殫精竭慮，前期做了大量的準備工作。目前為止，已經(jīng)能夠確保每位同學都可以正常進行學習，與此同時也顯現(xiàn)出了一些教學上的問題，網(wǎng)上學習的途徑多種多樣，可通過電視、手機、電腦、平板電腦等進行學習，但這樣的學習方法對學生的視力造成一定影響，為了解決這個問題，學校在課程表的基礎上增加了眼保健操、課間休息運動等一系列舉措，切合學生實際使網(wǎng)上教學更加豐富多彩，同時兼顧每位學生的健康。身心健康呵護，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中掌握知識。但最令人掛心的是學生的學習問題，網(wǎng)上教學雖然可以不限區(qū)域、空間的讓學生們?nèi)绯＿M行學習，但學習效果卻是大打折扣的，比如一些自制力較差的同學、加之家長監(jiān)督不到位，這些同學就很容易偏離學習軌道。更有甚者,開播點名時進了直播間,聽一會兒就開溜,在這種情況下何談教學效果呢?在我所任教的班級里有這么一位同學，平時成績在中下游徘徊，此次疫情在家學習,因為自制力較差，平時上課不參與、作業(yè)不交，面對這種情況，我當即與他本人，以及他的家長溝通了解具體情況，經(jīng)過雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學每天都能夠認真上課、認真完成作業(yè)，相信只要保持良好的學習狀態(tài)，成績也一定能夠很快追趕上來。要說經(jīng)驗，那就是堅持對學生的嚴格要求，堅持每節(jié)課考勤通報，堅持與家長保持溝通，堅持平等對待每一名同學，堅持將每節(jié)課的教學內(nèi)容落到實處。線上教學心得體會12讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師引路，為進一步提升教師專業(yè)化發(fā)展，20xx年12月4日上午，山東省初中生物特級教師線上交流研討會成功舉辦。本次活動主要研討交流11月份開展的現(xiàn)場教學指導活動和讀書活動，由山東省初中生物學特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟寧區(qū)現(xiàn)場指導教學的情況、青島呂慧玲老師介紹他們區(qū)的讀書學習活動、東營楊守菊老師、煙臺孫洪梅老師分享“當前雙減政策生物學教學改革與發(fā)展”的相關情況。本次線上會議由山東省初中生物學特級教師工作坊主持人燕教授主持，山東省各群組主持人和成員都參加，會議從早上8:45拉開序幕。李連梅老師《從哲學角度認識生物學課程》的報告，豐富了我們看待生物學的角度，從生物學中選取核心內(nèi)容生成生物學課程，從而實現(xiàn)我們的教育目的。要做到這些，對老師們提出了更高的要求，就需要老師的.“加”。煙臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學校孫洪梅老師《雙減深度學習的機遇與挑戰(zhàn)》，從深度學習的角度為我們帶來了課堂教研教學新思考。研討交流緊張有序，名師專家的思想引領，讓我們感受頗多，受益匪淺，會議結(jié)束后紛紛表示意猶未盡、撰寫心得體會。線上教學心得體會132020年注定是一個不平凡的春節(jié)。疫情當前，教育部下文要求各中小學、高中、中職學校2020年春季延期開學，開展網(wǎng)上教學。但是上好網(wǎng)課，實現(xiàn)線上教學，不是一句話就能解決的。確不容易。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學會了錄課和網(wǎng)絡直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學習的地方很多。我們要讓學生真正做到停課不停學。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關系；培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。