數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)學生自我評價-閱讀頁
2024-11-16 00:15本頁面
【正文】 翁意識，產生好奇心和求知欲。數(shù)學學生自我評價5通過四年的大學生活，我成長了很多。收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會被社會淘汰。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。大學校園就是一個大家庭。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。利用豐富的課余時間，到校外實踐，聆聽老師的諄諄教誨，受益匪淺。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。不輕易的承諾，承諾了就要努力 去兌現(xiàn)。在這里，我有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。教師不僅僅是個職業(yè)，更是一個專業(yè)，也就是說并不是每個人都能干好教師這行。因此這一年來我一直堅持參加了學區(qū)里的師德培訓和班主任培訓，還有學校里的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發(fā)面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。學高為師，德高為范。工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，訂閱了《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學參考》等教育期刊，學習教學設計、案例和論文的書寫，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。在課外與學生積極溝通，了解他們心里所思所想。班級管理中，我擔任四年級兩個班的數(shù)學教學任務兼四(1)班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。在平時，我也積極關心學生的學習與生活，做好和學生家長的溝通。以后我會更加努力提高我的教學設計能力。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。數(shù)學學生自我評價7當前新課程改革的推進和實施過程中一個重要的問題是評價問題。傳統(tǒng)的數(shù)學教育評價中，學生的數(shù)學學習評價被學校、教師包辦代替，學生沒有評價的權利，學生處在評價的客體位置。但這種評價忽略了人的主體性、創(chuàng)造性和能動性，忽略了數(shù)學過程本身的價值，忽略了人的情感心理，不能全面地了解學生數(shù)學學習的歷程，不能及時有針對性地提出改進的意見。評價要關注學生之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性。現(xiàn)代評價理論也告訴我們，教育評價已經不再把被評價者視為評價的待查體，而是把他視為教育評價的主體，必須積極鼓勵學生參與到課堂教學的評價之中，將學生的自我評價作為學生學習過程的一部分，使評價成為促進學生主體意識的形成、自主學習能力提高的一種有效手段，讓學生在自我評價中不斷改進自己的學習。數(shù)學學習自我評價不僅以數(shù)學知識作為評價客體，而且從每個學生的內在需要和實際狀況出發(fā)，評價他們自己的發(fā)展進程，促進他們向更好的方向前進，這種評價方式對于激發(fā)學生的學習動機，對于培養(yǎng)學生認真負責的品質，提高學生對數(shù)學學習的自我調節(jié)和控制能力，樹立學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，對于學生主體精神的培養(yǎng)及個性的健康發(fā)展，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。自我評價是自我意識的重要組成部分。二是自我反省，通過自我觀察獲得的結果，或參照他人評價結論，確定自我評價的標準。也可以說這一步是狹義的自我評價。自我強化必然導致重新審核自我評價的標準，確定未來的學習目標，從而調節(jié)自己的行為。自我評價的標準既是教學目標，又是學生預先制定的學習目標和要求，是把教學目標和自我評價目標統(tǒng)一起來，這是因為，首先，鑒于素質教育的主渠道還是在課堂，課堂教學是學生素質教育全面提高以及自我評價能力培養(yǎng)的主要途徑。因此，教學目標的制定要體現(xiàn)素質教育的要求，既要重視知識的積累，也要重視情感的培養(yǎng)。三、學生數(shù)學學習自我評價的方法初期評價。評價卡主要內容包括（1）上課思想有沒有開小差。（3）對老師提出的問題有沒有認真思考。每上完一次數(shù)學課讓學生填寫自我評價卡，通過讓學生天天填寫評價卡，簡單反思，培養(yǎng)學生關注數(shù)學學習的習慣，強化數(shù)學學習的意識。主要是通過寫數(shù)學周記的方法進行自我評價。中期評價主要是培養(yǎng)學生對數(shù)學的情感和學習興趣。主要是通過自我評分的方法進行評價?？傊亲约焊约罕龋催M步有多大，然后給自己一個合理的分數(shù)。通過總結性地自我評分，培養(yǎng)學生自我認識、自我反省、自我提高的能力。在思想上，我熱愛祖國，熱愛我的母校，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我勤奮好學，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動，并在其中發(fā)揮重要的作用。這就是我在思想上的提高。首先是我端正了學習態(tài)度，大學仍需努力認真的學習。由于我的努力，大學四年我從未掛過科，并連續(xù)四年每年都可以拿獎學金，同時被評為優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀團員，三好學生的稱號。學習之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。在工作上。學習之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。對自己的評價就是，擁有專業(yè)知識和豐富的工作經驗,了解計算機應用技術。具有較強的表達和溝通能力。樂于與人交往,有較好的團隊精神，是工作上的好助
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