建筑工程系校運會工作總結-閱讀頁
2024-11-16 00:11本頁面
【正文】 系的黨團共建邁上了一個新臺階。在過去的一年里，團總支結合有關團的知識、時事及黨的理論，利用主題班會、座談、活動等形式，不斷對全系團員進行教育，增強了我系團員的歷史責任感和主人翁意識。團總支嚴把質量關，廣泛征求各方意見。為豐富同學們學習生活，培養(yǎng)廣大團員熱愛祖國、熱愛社會的意識，我系團總支于2012多次組織團員參加學雷鋒系列活動、青馬工程活動、并開展了團員代表座談會等輔助活動。四、文體活動豐富多彩為豐富同學們校園生活，培養(yǎng)同學們的奉獻精神、集體意識、創(chuàng)新能力、組織能力。開展了豐富有效的組織生活，結合理論學習與實踐活動，使組織生活開展得生動活潑，富有成效，進而加強了團的凝聚力。三、工作小結我系團總支在上級黨組織和團組織的正確領導下，經(jīng)過團總支的努力，圓滿地完成了各項富有特色、活潑新穎的活動，并在活動中增強了整體團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（1）優(yōu)點: 通過一學期的工作開展，經(jīng)驗與體會有以下幾點：團的各項活動都需要周密準備，不放過細節(jié)，要讓每位同學都參加其中，這樣才能充分調動廣大團員青年的積極性，各支部要明確分工，按時按勞完成，這樣才能提高工作效率。每次會議等活動，都做到了積極通知，按時監(jiān)督，因此參與情況都基本良好，并做到了自愿公開的原則，強化了工作的透明化，避免了大家產(chǎn)生不必要的誤會，而影響工作的完成。他們對大學各方面情況了解較少，很多事的習慣還處于高中階段，還不適合大學的生活，導致一些活動性質和內(nèi)容不能完全理解，但積極性還可以。有些同學對各項活動的積極性不高，尤其是大二、大三的同學參與程度不夠，沒有形成集體榮譽感，擔心會影響學習成績，喜歡獨來獨往，這些方面有待我們改進和加強。加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，促進學校的德育工作的開展。使社會實踐的參與面進一步擴大，讓更多的學生投入到奉獻青春、鍛煉才干的熱潮中去，我們將開拓更多的社會實踐場所，增加更多新的社會實踐內(nèi)容。經(jīng)過努力工作，我總支工作在各方面都有了長足的進步，但是，團工作是一項復雜而又細致的工作，我們要做的還有很多，要努力做好的還有很多，我們在新的一年里要認真總結經(jīng)驗，繼續(xù)學習，齊心協(xié)力，同心同德。建筑工程系團總支 2011年12月27日第四篇：建筑工程系學習部工作總結建筑工程系學習部上學期（20XX年X月—20XX年X月）工作總結學生會是學生自我管理自我約束的團體，它在學生的日常工作中起到了積極有效的作用，而作為學生會的重要組成部分—學習部，它的作用更是不可磨滅的。建筑工系學習部在這一學期中從剛換屆后的稚嫩逐漸走向穩(wěn)健成熟。一、九月初開學報到注冊工作（9月5日）隨著新同學的到來，我系學生會積極開展迎新活動。本次活動中，我系學習部主要負責新生報到登記的工作，我系迎新活動有條不紊地進行。二、部門隊伍建設（9月中旬）九月份，我部已開展對全系的大一新生進行納新工作。納新后，面對新鮮血液的流入，我部采取一系列方式鼓勵新部委積極融入團隊中，增進團結。四、部內(nèi)會議（每周一次）學習部一貫堅持學習部內(nèi)部例會制度。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給同學們。10月28日辯論交流賽初賽；11月4日辯論交流賽復賽；11月11日辯論交流賽決賽。七、詩歌朗誦比賽（11月11—11月24日）11月11日建筑工程系“感恩”詩歌朗誦初賽在初賽中，我系共有24組同學參加比賽，經(jīng)過層層選拔有4組同學脫穎而出，被派去參加院學習部舉辦的復賽；11月15日院詩歌朗誦復賽在復賽中我系同學順利進入決賽；11月24日院詩歌朗誦決賽在決賽中我系同學表現(xiàn)出色，取得優(yōu)秀獎。九、考前動員大會（12月6日）為加強大一新生的學習意識，增強復習緊迫感，樹立學習上的目標，學習他人的成功經(jīng)驗，為即將到來的期末考試做準備。會中邀請了10級各專業(yè)第一名，以他們自身成功的學習經(jīng)驗，為大一新生帶來了一場收獲頗多的動員大會。我們積累了一些經(jīng)驗，取得了一些成績，但也清楚地認識到我們工作中還存在著許多不足，還有很多地方有待提高和改進。我們會一如既往的努力，更好的為同學們服務，讓建筑系學習部成為一個團結高效出色的集體。我們將在下學期的活動中吸取各方教訓，聽取各方建議，努力辦好下學期的各項活動?！辈⒘粝侣?lián)系方式。）（學生自行聯(lián)系實習單位的必須完成該項。學生到系領取頂崗實習手冊，并辦理了頂崗實習意外傷害險手續(xù)后，方能離校到崗實習；八、學生到崗前，必須購買頂崗實習意外傷害險。凡實行“2+1”人才培養(yǎng)模式專業(yè)的學生，由學院統(tǒng)一
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