初中數(shù)學(xué)課聽(tīng)課心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-11-15 23:53本頁(yè)面
【正文】 :從教師教學(xué)來(lái)看，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，過(guò)程流暢、教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，并且獨(dú)特，（附有照片）；圖片形式直接導(dǎo)入新課，自然，目標(biāo)明確，體現(xiàn)三維目標(biāo)整體要求；課標(biāo)分析，教材分析準(zhǔn)確；教學(xué)方法靈活，方法有效，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；反饋和評(píng)價(jià)及時(shí)恰當(dāng)；學(xué)生小組討論，探究，動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，并且學(xué)生合作意識(shí)強(qiáng)，課堂效果顯著。課堂氣氛營(yíng)造：針對(duì)初二學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師又適當(dāng)?shù)募尤爰?lì)性的語(yǔ)言，激起學(xué)生的參與意識(shí)。師生雙邊活動(dòng)：課堂上讓兩名學(xué)生親自合作動(dòng)手?jǐn)[圖形是個(gè)極大的亮點(diǎn)和特色，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)很好的突破了難點(diǎn)問(wèn)題，使學(xué)生真正的在“玩中學(xué)，做中學(xué)”，使不同層次的學(xué)生都得到了鍛煉，效果很好。總體來(lái)看本，這節(jié)課凸顯學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的思維在廣度和深度上得以發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的全方位訓(xùn)練。如果用幾何畫(huà)板演示每一次旋轉(zhuǎn)就更好了。觀課反思：在平時(shí)的課堂教學(xué)中要安排一定時(shí)間給學(xué)生自己，放心大膽的把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生。多用一些激勵(lì)性的提問(wèn)、評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽發(fā)言，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。充分關(guān)注學(xué)生的上課學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注個(gè)體差異，力求讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生吃好，學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生吃飽?？傊?，畢老師的教學(xué)很精彩，值得好好學(xué)習(xí)、推敲，她聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐反過(guò)來(lái)又為實(shí)踐服務(wù)的辯證唯物主義思想，以上就是我的一些感悟。第四篇：初中數(shù)學(xué)課聽(tīng)課心得體會(huì)聽(tīng)李老師數(shù)學(xué)指導(dǎo)課心得體會(huì)趙武升近期教研室數(shù)學(xué)教研員到我校知道數(shù)學(xué)工作，觀摩了所有八年級(jí)老師數(shù)學(xué)課，最后對(duì)我們的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)，聽(tīng)后我收獲很大，下面就談?wù)匋c(diǎn)自己的感受。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)是有趣的。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來(lái)的成功，這是學(xué)生的心理共性。二、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。三、教師的教學(xué)語(yǔ)言要富有感染力教師的教學(xué)語(yǔ)言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，讓學(xué)生聽(tīng)懂理解知識(shí)，而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，多表?yè)P(yáng)來(lái)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書(shū)、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。以上是我聽(tīng)數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會(huì)，因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的，我以后要把通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。第五篇：初中數(shù)學(xué)課聽(tīng)課心得體會(huì)數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)陳沖本周五上午我有幸在實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，觀摩了張寶華老師的數(shù)學(xué)課，半天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽(tīng)課情況談點(diǎn)自己的感受。通過(guò)創(chuàng)設(shè)小組合作這個(gè)環(huán)境，每四張桌子構(gòu)成一個(gè)組，每組共8人，桌子的隊(duì)形和咱們學(xué)校的不同，這是一個(gè)特點(diǎn)，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和溝通，更加有助于學(xué)生發(fā)散性思維。再一個(gè)特點(diǎn)就是老師并不是每個(gè)題目一定講，而是有選擇性的，主要是講錯(cuò)誤率比較高的題目，這一點(diǎn)在我們學(xué)校無(wú)法實(shí)施，主要是因?yàn)槲覀儗W(xué)校的學(xué)生層次稍微偏低，能力達(dá)不到，只有每個(gè)題目都要講。這樣好學(xué)生面多了，相應(yīng)的差生面就少了。主要是學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀方案，結(jié)合自己班里的實(shí)際情況，努力的縮小差距，充分讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，真正做到把課堂還給學(xué)生，作為一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)只有一年多的青年教師，我還有很多東西要學(xué)，只要慢慢改進(jìn)，相信我們的學(xué)生會(huì)取得更大的
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