11做一個(gè)知法守法的好少年主題班會(huì)教案-閱讀頁
2024-11-15 23:24本頁面
【正文】 的美好?。∈胤康氖且懔Γ呛阈模康氖亲晕壹s束的能力。舉個(gè)例子吧，比如說對于個(gè)性這個(gè)詞的理解，有同學(xué)就認(rèn)為個(gè)性是隨心所欲，為我獨(dú)大，他們認(rèn)為學(xué)校那些條條框框是阻饒自己個(gè)性發(fā)展的障阻，是多余的，因此，屢次違犯校規(guī)校紀(jì)，還不以為然。知法、懂法、守法是對每一個(gè)青少年期望與要求，守法既是義務(wù)又是一種美德。第五篇：六年級知法、守法,爭做文明好少年主題班會(huì)教案學(xué)法、知法、守法爭做文明好少年主題班會(huì)教案教育目標(biāo)：加強(qiáng)法制教育宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。案例分析、討論、講授教學(xué)方式：多媒體教學(xué)，學(xué)生主持班會(huì)籌備情況：利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。教學(xué)過程：一、青少年違法犯罪形勢嚴(yán)峻：主持人甲：同學(xué)們，不認(rèn)識(shí)文字的或不會(huì)學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲，那么不懂法律的人被稱為什么呢？對，是法盲。一個(gè)人如果沒有文化或不懂得學(xué)習(xí)，就會(huì)落伍于時(shí)代，成為時(shí)代的棄兒。主持人乙：當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，從犯罪性質(zhì)看，盜竊犯罪最為突出；從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多；從犯罪手段看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重；從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化；從犯罪數(shù)量上看， 億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。因沉迷網(wǎng)絡(luò)缺錢花，便去擂肥。破案后，手機(jī)追回，已退還給受害人。法院審理認(rèn)為，何某、趙某、龔某、楊某的行為均已構(gòu)成搶劫罪。【播放視頻】： 中學(xué)生搶劫；盜竊 主持人甲：同學(xué)們?nèi)粼谝蛱鼐W(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進(jìn)行搜索，竟然立即可以獲得15800多個(gè)校園犯罪案件。12時(shí)40分左右，兩人回到宿舍后進(jìn)行斗毆，沈兵杰用隨身攜帶的水果刀將趙某刺傷致亡。主持人乙：縱然有再多的惋惜，三個(gè)年輕的生命也離我們而去，留給家人的更是無盡的傷痛?！静シ乓曨l】：校園暴力主持人丙：血的事實(shí)再次警示我們，我們一定要遠(yuǎn)離管制刀具?！净脽羝扛鶕?jù)公安部《對部分刀具進(jìn)行管制的規(guī)定》，對匕首、三棱刀、彈簧刀以及其它類似的刀具，只有法律規(guī)定的人員如解放軍、武警戰(zhàn)士、專業(yè)狩獵人員才能持有、攜帶上述刀具。未成年人攜帶管制刀具要么可能傷害別人，要么可能被他人傷害，導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪后果的發(fā)生。不知發(fā)生了什么事的4名學(xué)生大吃一驚，身邊“護(hù)駕”的人竟然有近50人。4名學(xué)生相繼被打倒在 地。另一名身材較胖的男生，遭重創(chuàng)的頭部腫得像只皮球。后經(jīng)醫(yī)院診斷，徐某的左腎破裂需手術(shù)摘除。引發(fā)這場聚眾斗毆的事由，竟是兩名學(xué)生在網(wǎng)上的對罵?；匦：蟊銓⒋恕扒琛毕蛲昙壦灸澈蛷埬硟A訴。于是兩人通過各自的初中同學(xué)，從三所中學(xué)糾集近50名幫手，來到中學(xué)設(shè)伏。當(dāng)警方宣布，對參與這起群毆行兇的11名嫌疑人依法刑事拘留時(shí)，當(dāng)場就有3位家長昏倒在地。(2)謹(jǐn)慎交友，不要對別人的困境冷嘲熱諷，不要在別人打架的時(shí)候湊熱
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