【正文】 消毒的注射器、針頭而傳播。：母親是艾滋病患者或感染者，在懷孕、分娩過程通過血液或產(chǎn)后通過母乳將艾滋病病毒傳播給胎兒或新生兒。大部分帶有艾滋病病毒的孩子會(huì)在3歲以前死亡。至今年9月，我國(guó)共報(bào)告艾滋病感染者20711例，％。一個(gè)健康人從感染上艾滋病毒（HIV）到死亡，一般分為三個(gè)階段，第一階段稱為HIV急性感染期，感染后，少部分感染者會(huì)出現(xiàn)類似流行性感冒的癥狀，如發(fā)熱、咽喉炎、皮疹、淋巴結(jié)腫大等，在2—3個(gè)星期內(nèi)，這些癥狀會(huì)自然消失。感染者的無癥狀期持續(xù)的時(shí)間可長(zhǎng)可短，少則為2年，多的可達(dá)20年，其長(zhǎng)短與感染途徑密切相關(guān)。艾滋病的預(yù)防和防治：由于目前還沒有有效的防治措施，所以對(duì)艾滋病來說，我們主要還是采取多種有效的措施來預(yù)防。向廣大群眾宣傳艾滋病知識(shí)，讓大家都知道艾滋病的病因及傳播途徑，知道它的危害性，從而自覺地保護(hù)自己，形成全社會(huì)與艾滋病作斗爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期在中國(guó)居住的外國(guó)人、歸國(guó)人員、性病病人以及高危人群（如吸毒、賣淫者）進(jìn)行血液監(jiān)測(cè)，以便及早發(fā)現(xiàn)病人。查禁毒品，禁止吸毒，打擊嫖娼、賣淫。在輸血、驗(yàn)血、注射時(shí)要注意安全和衛(wèi)生。不到消毒不嚴(yán)或不消毒的理發(fā)店去理發(fā)或美容。應(yīng)勸告他們不要同非感染者有性關(guān)系，不能作為供血者。哺乳母親受HIV感染應(yīng)停止母乳喂養(yǎng)嬰兒。不會(huì)傳染艾滋病病毒的途徑空氣飲水、食物日常工作和生活接觸；游泳池；吸血昆蟲和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒有發(fā)現(xiàn)傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲；有防護(hù)的照料、護(hù)理艾滋病人；蹲式廁所及小便池；第四篇：預(yù)防艾滋病健康教育知識(shí)講座預(yù)防艾滋病健康教育知識(shí)講座艾滋病特征什么是艾滋病? 艾滋病,全稱為“獲病、性病得以迅速傳播的溫床。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)有關(guān)消毒的規(guī)章制度是防止艾滋病經(jīng)血液傳播的重要環(huán)節(jié)。兒童預(yù)防注射要使用一次性注射器,如沒有條件,則必須作到一人一針得性免疫缺陷綜合征”。艾滋病是由艾滋病病毒引起的。感染艾病病毒以后一直到發(fā)病前,沒有明顯的不適。感染艾溢病病毒的人在艾滋病發(fā)病前,稱艾滋病病毒感染者:發(fā)病后,稱艾滋病病人。艾滋病是怎樣傳播的? 艾滋病的傳播途徑主要有三種,性接觸傳播、血液傳播、母垂直傳播1)性接觸傳播。2）血液傳播艾滋病毒可以通過輸血，輸骨髓，使用血制品，器官移植等傳播，共用 消毒不嚴(yán)的注射器、釷金針、采血針、美容器械或其它侵入人體的器械會(huì)傳播艾滋病。艾病病毒可以經(jīng)過皮膚破損處和粘摸入人體與他人共用剃須刀、修腳刀、拔牙鉗、牙刷等有感染艾滋病的危險(xiǎn)。感染艾滋病病毒的孕婦可以通過胎盤或分旋時(shí)通過產(chǎn)道把艾滋病傳染給胎兒感染艾滋病病毒的乳母可通過哺把艾滋病傳染給要兒。與艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的一般接觸(如握手、擁抱、一起學(xué)習(xí)、交談、共同進(jìn)餐、共用勞動(dòng)工具、辦公用具等)不會(huì)感染艾滋病。啦和打不傳播艾病。艾滋病有哪些危害? 艾滋病嚴(yán)重危害健康。艾滋病給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。如果其中有一人感染艾磁病病毒,注射器就會(huì)被污染,那對(duì)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。此外,毒品使吸毒者的體質(zhì)下降,增加了艾病病毒感染和發(fā)病的可能性。品的種類繁多,初步統(tǒng)計(jì),受各種國(guó)際公約、條約管制的達(dá)400多種。毒品的主要危害在于它的成痕長(zhǎng)期吸食或注射會(huì)使人消瘦,體質(zhì)下降,出現(xiàn)失眠、食欲減退、易怒、嘔吐、顫抖等癥易使人產(chǎn)生幻覺,使理解力、判斷力、記憶カ減退,免疫功能下降,并可導(dǎo)致精神失,使用過量會(huì)造成中毒死亡。但是,如果輸入了帶艾滋病病毒的血液,接受血液的幾乎無一幸免,都會(huì)感染艾滋病病毒。我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)有法律規(guī)定,所有醫(yī)療用血液都必須進(jìn)行艾溢病病毒抗體檢測(cè),保證安全用血是醫(yī)療衛(wèi)生部門的責(zé)任。(2)如果必須輸血,有權(quán)利了解血液是否經(jīng)過艾滋病病毒抗體檢測(cè)。? 血是生命中不可或缺的重要物質(zhì)。怎樣保證質(zhì)量的合格呢?這就需要大家到正規(guī)血站參加義務(wù)獻(xiàn)血。只有這樣,血液オ干凈,用血的人オ安全。性自由的生活方式、前和婚外性行為是艾滋一管一用一消毒。依法無償獻(xiàn)血,杜絕販血賣血,加強(qiáng)血液檢測(cè),保證用血安(3)感染艾滋病病毒的婦女最好不要懷坐,如果懷孕,要進(jìn)行母阻斷抗病毒治療,并避母乳喂養(yǎng),防止要兒感染艾液病病毒。懷疑自己感染了艾溢病病毒時(shí),應(yīng)盡早到本市疾病預(yù)防控制中心去做文病病毒抗體檢測(cè)和咨詢。目前,我國(guó)承擔(dān)艾滋病病毒抗體檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)在市級(jí)和市級(jí)以上疾病預(yù)防控制中心,分為初篩實(shí)驗(yàn)室和確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室。初篩實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)報(bào)告“陽性”血液樣品,要經(jīng)過確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)確認(rèn)。艾液病確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室作出未感染艾滋病的結(jié)論不會(huì)是錯(cuò)誤的,應(yīng)該相信四、預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任艾病可以治療嗎目前還沒有能夠治艾病的藥物,但是已經(jīng)研制出一些能夠緩解艾滋病病人的癥狀和延長(zhǎng)患者的生命的藥物。為什么說預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任? 艾溢病威的著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭,預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。國(guó)家有對(duì)關(guān)心艾滋病感染者和艾滋病病人有哪些政策?答:我國(guó)政府對(duì)艾病感染者和艾病病人提出了“四免一關(guān)懷”政策。本節(jié)課通過學(xué)生自我審視、反面教育、自身體驗(yàn)并通過別人看自己的內(nèi)心,培養(yǎng)學(xué)生正確看待艾滋病人、形成正確的價(jià)值觀念。并通過一個(gè)人帶動(dòng)一個(gè)家庭,進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì),將課堂的影響擴(kuò)大到課堂外。本節(jié)課是對(duì)艾滋病基本知識(shí)主題和傳播途徑主題之后的升華,通過前邊的教育主題學(xué)生們已經(jīng)對(duì)艾滋病、艾滋病病毒、艾滋病的傳播途徑有了基本認(rèn)識(shí),為本節(jié)課的情感教育做了鋪墊,前邊的學(xué)習(xí)使同學(xué)們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)從無知到有知,從模糊、恐懼到清晰、理智,在對(duì)艾滋病的正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才可能使同學(xué)們正確的看待艾滋病人,消除歧視、產(chǎn)生同情、甚至主動(dòng)地關(guān)愛艾滋病人。教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)目標(biāo):明確什么是對(duì)艾滋病人的歧視 認(rèn)識(shí)歧視不利于艾滋病的預(yù)防情感目標(biāo):學(xué)會(huì)正確看待艾滋病人,體驗(yàn)生命的尊嚴(yán),能夠接納不同的生命,加強(qiáng)作為青少年的社會(huì)責(zé)任感和使命感。小班教學(xué)40人活動(dòng)時(shí)間:40分鐘教學(xué)活動(dòng)材料清單: 多媒體:相關(guān)視頻、圖片、音樂 心型紅色宣傳板 學(xué)生自制紅絲帶 教學(xué)活動(dòng)步驟:(5分鐘 一導(dǎo)入課程1前邊的專題我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了艾滋病的基本知識(shí),并知道了艾滋 病的傳播途徑以及怎樣去預(yù)防艾滋病,那么遠(yuǎn)離艾滋病是否就 等于遠(yuǎn)離艾滋病人呢? 2通過配樂朗誦一首散文詩(shī)樹立感情基調(diào)有這么一群人 走到哪里人們都畏懼 或許他們身體會(huì)被隔離 或許那顆心總很孤寂 朋友遠(yuǎn)離 親人拋棄不知道下一個(gè)清晨初升的太陽是否還屬于自己 對(duì)于老天,他們也沒有什么過高的期望 只希望每個(gè)人都能給他們那一點(diǎn)點(diǎn)愛而已 或許只是一個(gè)微笑 一個(gè)眼神一個(gè)敞開雙臂的擁抱 或者短短的陪他們聊上幾分鐘 這足以使他們永生難忘或許因?yàn)閻墼谒麄冄壑幸呀?jīng)成為了一種奢望 他們就是這樣一群特殊的群體艾滋病人 3 請(qǐng)同學(xué)們捫心自問自己是如何看待艾滋病人的 二透視心靈(10分鐘情境假設(shè)一:假如你是一名護(hù)士教師活動(dòng):屏幕上展示三類艾滋病感染者,衣衫襤褸的老人,身在襁褓中的嬰兒,穿著入時(shí)的小伙子,假如他們發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院,你是醫(yī)院的護(hù)士,如果你必須要護(hù)理其中的一位,你更愿意護(hù)理哪一位? 學(xué)生活動(dòng): 同類交流:學(xué)生站在代表自己選擇的區(qū)域并就為什么會(huì)做出這樣的選擇交流自己內(nèi)心的想法,三組每組派一個(gè)代表發(fā)言。但是就算是由于通過不健康的性行為傳播的人,他已經(jīng)得到了懲罰,他的內(nèi)心已經(jīng)經(jīng)受了無數(shù)的了苦痛和折磨,無數(shù)的冷眼和唾棄,我們?yōu)槭裁淳筒荒茉徦?他一樣也是弱者也應(yīng)該得到同情。我們只需要把他們當(dāng)普通人一樣,不冷眼相待、不孤立,這也是他們希望的,給予更多的關(guān)懷并不必要,反而使他們被特殊化傷害了內(nèi)心。艾滋病人是受害者,他們的生命理應(yīng)得到平等的尊重。案例2 艾米的爸爸是個(gè)艾滋病人,由于爸爸的關(guān)系小艾米在學(xué)校經(jīng)常被其他小朋友欺負(fù)失學(xué)在家,小艾米的爸爸也最終失業(yè),找工作幾次被拒之門外,加上巨額治病的錢,家庭生活拮據(jù),經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈?家庭紛爭(zhēng),最后家庭破裂,艾米的父親對(duì)社會(huì)產(chǎn)生極大不滿,走向社會(huì)搶劫銀行,最終走向犯罪的道路。學(xué)生活動(dòng):分三組討論案例,歧視艾滋病人會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,每 組派代表發(fā)言教師總結(jié)歧視艾滋病人的后果: 隱瞞病情,擴(kuò)大艾滋病的傳播對(duì)家庭帶影響,心理失衡產(chǎn)生犯罪心理 對(duì)自己和社會(huì)失去信心拒絕治療,加速病情惡化所以歧視艾滋病比艾滋病本身更可怕,不利于艾滋病的預(yù)防,給病人 本身和社會(huì)安全帶來危害了解艾滋病人的內(nèi)心世界（5 分鐘）四 了解艾滋病人的內(nèi)心世界 教師活動(dòng)：播放艾滋病小斗士的視頻，感受艾滋病人的心聲，了解艾 教師活動(dòng)： 活動(dòng) 滋病人的內(nèi)心世界。發(fā)揮個(gè)人影響力（10 分鐘）五 發(fā)揮個(gè)人影響力： 1 播放對(duì)于艾滋病宣傳大使濮存曦的個(gè)人訪談，讓同學(xué)們談感受，發(fā) 揮名人示范作用。3 在歌曲《飄動(dòng)的紅絲帶》中展示明星、志愿者和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和艾滋病 人在一起的照片 4 在心型紅色宣傳板上寫上自己最想說的話，在校園展示 5 教師結(jié)語：艾滋病患者和我們一樣，有夢(mèng)想，有生命。誰不曾孤寂無助，誰不曾身陷圇圄？伸出你的關(guān)愛之手和艾滋病人感染者和患者同享一個(gè)藍(lán)天。前期的教學(xué)活動(dòng)中，反映了一些問題，學(xué)生對(duì)于艾滋病 的過于緊張和恐懼，甚至認(rèn)為一些艾滋病人比如“同性戀”通過不道 德的性行為感染是“咎由自取”，不值得同情。通過為小恩科西的故 事為他遭到不平等的待遇鳴不平，通過別人看到了自己，認(rèn)識(shí)到了歧 視比疾病更能可怕，并為恩科西為所有艾滋病人維權(quán)而感動(dòng)，甚至掉 下了眼淚。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)圓滿完成，情感教育深入人心，起到了較 好的轉(zhuǎn)變思想，深化感情的作用。板書設(shè)計(jì) 一 歧視不愿意接納和疏遠(yuǎn)艾滋病人 二 歧視的危害 隱瞞病情，擴(kuò)大病情傳播 影響家庭，導(dǎo)致犯罪 加速病人病情惡化