【正文】 存在不足，教育的目的不僅是傳授知識(shí)，而且還要教育學(xué)生做人，網(wǎng)絡(luò)教育中，老師只能言傳不能身教。（針對(duì)此問(wèn)題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設(shè)置榮譽(yù)榜和具體談話等方式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)督促學(xué)習(xí)自覺(jué)性）影響孩子視力。如若孩子在家上課缺少家長(zhǎng)的監(jiān)督，孩子沒(méi)有意識(shí)，對(duì)視力會(huì)造成嚴(yán)重影響。線上語(yǔ)文教學(xué)心得3經(jīng)過(guò)這段時(shí)間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)心得。我曾遇到過(guò)幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái)，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長(zhǎng)在家的時(shí)間不多，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神，同時(shí)，改變講課方式，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求，一些相對(duì)無(wú)用的話語(yǔ)，就會(huì)放棄或解決，不用在點(diǎn)醒其他，始終注意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)。因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語(yǔ)文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因?yàn)闆](méi)有老師，忘記背誦課文，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù)。雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。線上語(yǔ)文教學(xué)心得4在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中，語(yǔ)文教學(xué)需要改進(jìn)，在聽講的幾周里，我認(rèn)為巨鹿實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)存在幾處優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)我們應(yīng)該擺脫舊思想，習(xí)慣勢(shì)力等影響，注重45分鐘的講授傳播，而忽視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。二、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變被動(dòng)為主動(dòng)。要向提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我們首先應(yīng)該改變這種情況，讓學(xué)生成為課堂的主體，積極參加到課堂之中，才會(huì)有效提高學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)生要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，對(duì)于精彩的句子信息進(jìn)行抄寫背誦整理，長(zhǎng)期積累，就會(huì)在無(wú)形之中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。做作業(yè)時(shí)，教師要求學(xué)生應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，然后才會(huì)做作業(yè)。總之在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)和實(shí)踐的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生掌握分析解決問(wèn)題的方法，掌握分析解決問(wèn)題的要領(lǐng)，繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)才會(huì)得以提高，語(yǔ)文教學(xué)才會(huì)越來(lái)越好。和線下教室里面的教學(xué)相比不同很多，也是無(wú)法時(shí)刻的監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況，但是也是可以通過(guò)不同的一些方式，以及家長(zhǎng)們的來(lái)幫助，來(lái)讓我更加的了解孩子們的情況，特別是在線上課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式，隨機(jī)的抽查，也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況是怎么樣的，而且也是可以通過(guò)這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)，老師不監(jiān)督，就自己玩自己的，不認(rèn)真的聽課，畢竟很多學(xué)生在家里，也是獨(dú)自一個(gè)人，父母很多時(shí)候也是需要去上班的，更是容易松懈了下來(lái)，畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小，也是需要我們持續(xù)的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。并且我也是清楚的知道，自己平時(shí)上課的時(shí)候，也是沒(méi)有特別的生動(dòng)，這次的線上教學(xué)也是準(zhǔn)備的要更充分才行。也是以后可以通過(guò)這種方式去講解一些課外的知識(shí)，讓學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文更加的有興趣，能更熱愛這門課程。線上語(yǔ)文教學(xué)心得6不知不覺(jué)間，線上的“停課不停學(xué)”教學(xué)也已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了，作為一名工作了xx年的老教師，我一直在黑板上寫字，一直在講臺(tái)上佇立。但是我明白，如今的情況，順應(yīng)發(fā)展和改變才是進(jìn)步！作為老師，我也必須克服這些不足，及時(shí)的改進(jìn)自己！在這段時(shí)間的教學(xué)中，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索以及和其他老師的經(jīng)驗(yàn)交流慢慢的學(xué)會(huì)了網(wǎng)上教學(xué)的技巧，期間還和同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少電腦的運(yùn)用技巧。以下，是我對(duì)這段時(shí)間線上教學(xué)的總結(jié)：一、適應(yīng)階段我是一名傳統(tǒng)的老師，接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間也非常的有限，而且多是運(yùn)用在備課以及查找資料方面。這也意味著我的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)非常的有限。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在前期自己試用了幾次后，積極的請(qǐng)教班上教導(dǎo)計(jì)算機(jī)的xxx老師，通過(guò)老師的指點(diǎn)，我勉強(qiáng)掌握了基本的授課操作，并就此開始了自己的線上教學(xué)。對(duì)操作的不熟悉，加上對(duì)器材的使用也不清楚，這導(dǎo)致一節(jié)課下來(lái)很多的知識(shí)都沒(méi)能講到。但是，面對(duì)這樣的情況，我們的同學(xué)們卻沒(méi)有“袖手旁觀”。相隔屏幕，同學(xué)們似乎也不這么在意我“嚴(yán)肅”的臉。相比起過(guò)去，現(xiàn)在來(lái)問(wèn)我題目的同學(xué)變的更多，也更積極了。但是通過(guò)這樣，我能和同學(xué)們更加親密，這也算是因禍得福。我作為xx小學(xué)的語(yǔ)文老師，進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒(méi)想到我居然有一天會(huì)在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺(tái)、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西，我這一個(gè)多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過(guò)，線上教學(xué)我覺(jué)得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學(xué)生們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí)了，下面我就對(duì)自己最近的線上教學(xué)工作做個(gè)心得總結(jié)：一、方式新穎，努力適應(yīng)雖然說(shuō)現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀(jì)大了吧，我對(duì)這東西適應(yīng)不來(lái)，所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué)，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課，否則就沒(méi)辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會(huì)，終于在我的堅(jiān)持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個(gè)教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時(shí)間之后，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。每天按時(shí)的開始直播上課，上課直接點(diǎn)名，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒(méi)老師當(dāng)面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭，給我偷懶，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，都覺(jué)得我的語(yǔ)文課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，發(fā)給我看，十分的方便。三、效果良好、甚是欣慰其實(shí)作為語(yǔ)文老師，我大多東西都是口述的39。線上語(yǔ)文教學(xué)心得8時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)線上學(xué)習(xí)6周了。讓孩子們?cè)诩夷芙邮芙處煹慕虒W(xué)內(nèi)容，完成學(xué)生任務(wù)。對(duì)于學(xué)生的平時(shí)作業(yè)，我要求學(xué)生每天把作業(yè)上傳到微信群，我會(huì)及時(shí)批改、反饋，對(duì)于完成作業(yè)好的孩子，大力表?yè)P(yáng)；對(duì)沒(méi)有按時(shí)完成或書寫潦草的孩子要及時(shí)指出不足，促其改正，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽課，不按時(shí)交作業(yè)的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。因?yàn)閯倓傤I(lǐng)了新書，我每天下午兩點(diǎn)開始，用半個(gè)小時(shí)——一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，領(lǐng)著孩子釘釘直播做第一單元的《語(yǔ)文學(xué)習(xí)鞏固》。而且本周正好復(fù)習(xí)完了第一單元，然后我對(duì)周六規(guī)定時(shí)間對(duì)學(xué)生做了一下檢測(cè)，讓家長(zhǎng)們批改了一下基礎(chǔ)題，我對(duì)寫話進(jìn)行評(píng)改，定分。上課時(shí)，主要是老師一直在講，不能和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，而且速度快，課堂上沒(méi)有讀書的時(shí)間，所以學(xué)生做好提前做好預(yù)習(xí)尤為重要。網(wǎng)絡(luò)課堂的弊端就是遇到問(wèn)題時(shí)，不能面對(duì)面及時(shí)解決，批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些錯(cuò)的較多的字，例如：燒、遞、柳、桃、禮等；容易寫錯(cuò)的詞，例如：化妝、做客、古詩(shī)與故事等，我會(huì)通過(guò)其他方式給孩子再次講解。線上語(yǔ)文教學(xué)心得9今天是非常特殊的一年，不管是社會(huì)還是個(gè)人都受到了很大的影響。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭(zhēng)取讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不去減少。我也做好了線上教學(xué)的準(zhǔn)備，全身心的投入進(jìn)了線上教學(xué)當(dāng)中。二是學(xué)生們平時(shí)作業(yè)的完成情況，由于在家學(xué)習(xí)，多個(gè)方面對(duì)學(xué)生們都是有影響的，每日我都會(huì)從學(xué)生們作業(yè)完成的情況去給出評(píng)價(jià)，以此來(lái)評(píng)判他們一天的學(xué)習(xí)成果，這一種方法雖然有一點(diǎn)不全面，但是也是比較重要的一點(diǎn)。從中我也有很大的感悟，首先我通過(guò)這次線上教學(xué)對(duì)學(xué)生們每個(gè)人的學(xué)習(xí)有了一定的把控，哪些學(xué)生的自覺(jué)性高，哪些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度懶散，其實(shí)這一眼就可以看出來(lái)，這比平時(shí)線下教學(xué)要更加明晰一些。平時(shí)在學(xué)校教學(xué)的時(shí)候，我們可以感受到每個(gè)班級(jí)的不同，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我也更清楚的認(rèn)識(shí)到了各個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，這時(shí)候做一番整理，會(huì)給今后的教學(xué)帶來(lái)很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點(diǎn)。線上語(yǔ)文教學(xué)心得10時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，今年已經(jīng)是我工作的第四個(gè)年頭了。剛好這次科組要求上交總結(jié)，才逼著自己盡快完成。雖然這學(xué)期很特殊，自己剛修完產(chǎn)假，又遇到疫情，實(shí)際上課時(shí)間才兩個(gè)多月，但是，如果沒(méi)有疫情，自己的成績(jī)會(huì)比現(xiàn)在優(yōu)秀嗎？ 答案是未知的。但是，不是我上的課，我并沒(méi)有同樣用心地去備，這導(dǎo)致了學(xué)生返校之后的復(fù)習(xí)課，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系只能匆匆上課，沒(méi)有完整歸納出所有的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)槭切碌陌嗉?jí)，我對(duì)學(xué)生還不夠了解，有些學(xué)生基礎(chǔ)非常差，但我沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致地指導(dǎo)，這是非常失敗的。只有嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，才能讓他們知道做作業(yè)的重要性，才能在返校后不那么懶散。我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)、紀(jì)律方面有問(wèn)題之后，雖然有告知家長(zhǎng)，但是沒(méi)有深入了解學(xué)生存在問(wèn)題背后的原因，導(dǎo)致跟家長(zhǎng)反映情況后，問(wèn)題依然沒(méi)有解決。三、加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作，分層教學(xué)一個(gè)班級(jí)里優(yōu)生和差生的接受能力不同，如果講課時(shí)中規(guī)中矩，因?yàn)榕虏钌牪欢v太多基礎(chǔ)，那優(yōu)生會(huì)非常不耐煩，導(dǎo)致優(yōu)生不“優(yōu)”了。在作業(yè)布置方面，也應(yīng)該要分層布置，不要布置太多機(jī)械性抄寫的題目。四、讓課堂更高效在備課時(shí)不僅要認(rèn)真細(xì)致，更要區(qū)分哪些是考點(diǎn)，在上課時(shí)留10分鐘的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生把課文內(nèi)容和考試題型聯(lián)系起來(lái)。所以在以后的教學(xué)中，午休時(shí)間盡量要用來(lái)練字和看課外書，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。六、多總結(jié)、反思平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)是繁瑣的，感覺(jué)總有干不完的事。在以后的工作中，我要及時(shí)地進(jìn)行反思和總結(jié)，針對(duì)學(xué)生在不同方面出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。線上語(yǔ)文教學(xué)心得11根據(jù)省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9:0010:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動(dòng)專題培訓(xùn)。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動(dòng)、形象而又精彩的講座。下面我就兩點(diǎn)來(lái)匯報(bào)自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)：一、通過(guò)線上學(xué)習(xí)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。專家講座立足于小學(xué)語(yǔ)文新課改理念，強(qiáng)調(diào)聽說(shuō)讀寫的常規(guī)要求，突出語(yǔ)文能力訓(xùn)練。疫情形勢(shì)下的日常教學(xué)，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過(guò)20分鐘，剩下的時(shí)間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配?？傊ㄟ^(guò)對(duì)線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月，終于迎來(lái)了返校的時(shí)刻，在心情澎湃時(shí)刻，也要做好線上教學(xué)工作總結(jié)，為以后的線下教學(xué)的目的更明確。一、線上教學(xué)效果對(duì)于空中課堂，老師和學(xué)生都是第一次接觸，剛開始有些不適應(yīng)，甚至手忙腳亂。為了保證課堂效果，我講授的內(nèi)容是相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)內(nèi)容，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練，讓學(xué)生寫一寫。每天我也都會(huì)布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交，并及時(shí)批改作業(yè)，有問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。但是對(duì)于農(nóng)村孩子，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因?yàn)闆](méi)有老師的監(jiān)督，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性比較低，大部分農(nóng)村家長(zhǎng)不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。開學(xué)前一星期不講新課，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題?？傊?，我會(huì)盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。從3月2日至今，根據(jù)學(xué)校的安排，已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)心得總結(jié)如下：一、制定計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹平臺(tái)”、“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。四、加強(qiáng)課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。五、教學(xué)不足由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。作為教師的我們，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國(guó)抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。