【正文】 是在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中所產(chǎn)生的污水。二、廢水與廢氣所產(chǎn)生的危害。（2）傳播多種疾病。（4）破壞生態(tài)平衡。平時(shí)注意少到廢氣出現(xiàn)的地方去玩，不要到被污染的河水中游泳。一、教學(xué)目的、要求：使學(xué)生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對(duì)人體健康的危害，從而培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)： 廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對(duì)人體健康的危害。我們把這種情況稱之為環(huán)境污染。可是我們周圍就有很多危害環(huán)境的行為，所以我們現(xiàn)在的環(huán)境遠(yuǎn)不如以前。講述廢水的產(chǎn)生，對(duì)人體的危害，及其怎樣保護(hù)水源：(展出水流的圖片)首先說(shuō)水的污染，我們生活離不開水，它是人類生存最重要的資源，也是地球維持生態(tài)平衡的最寶貴的資源。我國(guó)水源的人均占有量只相當(dāng)于世界人均占有量的1/4，也是缺水的國(guó)家之一。提問(wèn)：有誰(shuí)能說(shuō)出我們身邊有哪些行為會(huì)產(chǎn)生廢水，引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答，(同時(shí)展出有關(guān)的相應(yīng)圖片)。這類水污染稱之為生物性污染。人如果飲食了這些被污染的水，可造成傳染病和寄生蟲的傳播與流行。又如近幾年泰國(guó)等地方霍亂的流行都源由于此。另外還有工礦企業(yè)產(chǎn)生的含有大量有毒化學(xué)物質(zhì)的工業(yè)廢水污染水源稱為化學(xué)性污染。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，受害已十分嚴(yán)重了。保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案。我們吃了受了污染的魚，身體也會(huì)受到很大損害。要消除廢水的危害，保護(hù)好水源，使飲用水不受有毒物質(zhì)的污染。我們也不要往河里扔臟東西、倒污水，以保持水的潔凈。新鮮的空氣含有人的生命一刻也離不開的什么(氧氣)。提問(wèn)：廢氣是怎樣產(chǎn)生的呢?引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答：空氣被污染后，到底會(huì)怎樣呢?引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答：會(huì)弄臟衣服、房屋、家具、腐蝕金屬器皿、還會(huì)危害人們的身體健康。以前的大氣污染沒(méi)現(xiàn)在那么嚴(yán)重的時(shí)候，天空經(jīng)常是湛藍(lán)湛藍(lán)的、而現(xiàn)在，看看廣州，尤其是冬天，天空經(jīng)常是灰蒙蒙的。雨后的彩虹不是不出現(xiàn)，而是被污染所擋住，只出現(xiàn)在別的地方了。(曾經(jīng)1966年工英國(guó)倫敦39。濃重的煙霧籠罩在城市上空，使數(shù)千人因發(fā)生呼吸道疾病而喪生；1984年印度某個(gè)工廠毒氣外泄造成2016人死亡，50000人眼睛受到損害。第三就是要大力植樹造林，努力凈化自然環(huán)境。答案：將水流上方的工廠與下方的居屋對(duì)調(diào)，但不要把工廠與果樹放在一起；畫上樹木，擺上垃圾桶。)提問(wèn)誰(shuí)看了新聞能告訴我XX市現(xiàn)在空氣污染情況如何，引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答。石灣區(qū)由于有許多瓷磚廠，所以空氣污染非常嚴(yán)重。(板書)(1)生物性污染：生活、飼養(yǎng)、醫(yī)療等廢水；把工礦企業(yè)產(chǎn)生的大量有毒化學(xué)物質(zhì)的工業(yè)廢水污染水源稱為化學(xué)性污染。(板書)消除和預(yù)防(提問(wèn)討論結(jié)果，把學(xué)生回答的歸納)(板書)(1)凈化處理污水(2)保護(hù)水源請(qǐng)同學(xué)們朗讀第三自然段空氣和水一樣，是人類（勵(lì)志主題班會(huì)教案）生存重要的資源，新鮮的空氣能為我們提供大量的氧氣。下面我們學(xué)習(xí)第二個(gè)內(nèi)容棗廢氣，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文中講述廢氣的段落。1984年印度博帕爾市的工廠毒氣外泄，造成兩千多人死亡，五萬(wàn)多人眼睛受到損害。(板書)消除和預(yù)防(提問(wèn)討論結(jié)果，把學(xué)生回答的內(nèi)容歸納。工廠、醫(yī)院的廢水要進(jìn)行()，才能排放。的確，廢水、廢氣的產(chǎn)生對(duì)人體健康的危害是十分大的，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)和合理利用水資源，控制空氣污染，使環(huán)境得到改善。第四篇：保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案班會(huì)活動(dòng)目的；人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．選定主持人，分組找材料。二、活動(dòng)程序主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請(qǐng)愛護(hù)我們的地球，（B）我們共同生活的環(huán)境?？烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。主持人（A、B）：一（4）班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)梁亦釧這組。節(jié)目2：現(xiàn)在聽聽?zhēng)孜粡U氣兄弟的爭(zhēng)論吧。環(huán)保應(yīng)該從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢？自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。節(jié)目9：齊唱《愛我中華》四、班主任總結(jié)我覺得這次環(huán)保主題班會(huì)開得很好，通過(guò)環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起！第五篇：保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案班會(huì)時(shí)間：2016年4月16日 班會(huì)地點(diǎn):金安苑學(xué)校九（2）班教室 參會(huì)人員：全班同學(xué)活動(dòng)背景：如今多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，因父母及家人的過(guò)度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識(shí)。如果不改變，必將影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識(shí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。活動(dòng)準(zhǔn)備和分工：：有關(guān)環(huán)保、講禮貌的歌曲。 教學(xué)過(guò)程：一、主持人宣布班會(huì)開始師：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，我們就是進(jìn)化中心學(xué)校的一員。師：在這里，我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生自由發(fā)言。主持人：讓我們從小保護(hù)環(huán)境。二、安排活動(dòng)當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身，投入到大自然的懷抱,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒(méi)了孱孱聲,到處飄舞”著各色的塑料袋等等，這些與大自然極不和諧。望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，美化校園，愛我校園！