【正文】 加強(qiáng)中職學(xué)生對(duì)生命、人格、安全的認(rèn)識(shí)和理解。（2）內(nèi)容和要求：內(nèi)容要從宏觀著眼，從微觀入手。既可以對(duì)浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象批判，也可以對(duì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象歌頌，表達(dá)中職學(xué)生對(duì)人與自然和諧的向往，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。本類競(jìng)賽可由2~3名學(xué)生合作集體參賽。光盤中除參賽作品外，還應(yīng)有作品源文件和500字以內(nèi)的構(gòu)思說明Word文稿。作品片尾須注明“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拿黠L(fēng)采’參賽作品”。（五）展演類（3項(xiàng)）1.“心繡未來”演講比賽（1）目的：通過聲情并茂的演講，提高中職學(xué)生的表達(dá)能力、自信心，培養(yǎng)他們對(duì)真善美的熱愛，表現(xiàn)他們對(duì)美好未來的追求。本項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)證書頒發(fā)給演講者。演講開始時(shí)，報(bào)出作品題目、來源（何屆、何項(xiàng)比賽）、校名、作者姓名和演講者姓名。（2）內(nèi)容和要求：本項(xiàng)參賽形式有兩種，一種是個(gè)人項(xiàng)目，由1~3人展示；另一種是集體項(xiàng)目，由4人及其以上展示。展示應(yīng)生動(dòng)活潑，富有青春活力、時(shí)代精神，表達(dá)出對(duì)職業(yè)的熱愛，能讓人感受職業(yè)素養(yǎng)的美，并能在美的欣賞中理解職業(yè)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人、他人、企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的重要性。（2）內(nèi)容和要求：本項(xiàng)參賽形式有兩種，一種是個(gè)人項(xiàng)目，由13人表演；另一種是集體項(xiàng)目，由4人以上表演。主題積極向上，弘揚(yáng)民族精神，體現(xiàn)中職學(xué)生特點(diǎn)。視頻文件要能通過常用軟件打開，如打不開，責(zé)任由參賽者自負(fù)。片頭除標(biāo)題外，要注明學(xué)校全名和指導(dǎo)教師姓名，個(gè)人項(xiàng)目要注明演講或表演者姓名，集體項(xiàng)目不寫姓名，片尾注明“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拿黠L(fēng)采’參賽作品”。第四篇：圖木舒克職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范點(diǎn)活動(dòng)實(shí)施方案(定)圖木舒克職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范點(diǎn)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)中央政治局常委會(huì)議、中央民族工作會(huì)議、總書記重要講話精神、第二次中央新疆工作座談會(huì)精神和黨的民族宗教政策以及國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，自治區(qū)民族工作會(huì)議暨第七次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上張春賢書記講話精神和《新疆黨委宣傳部關(guān)于深入開展新疆第33個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)的安排意見》精神，以及姜曉龍同志在第三師圖木舒克市第七次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話精神，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，牢牢把握“共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同工作、共同維穩(wěn)，促進(jìn)各民族交往交流交融”的民族工作主題，依法保障少數(shù)民族的合法權(quán)益，以黨建為核心，以服務(wù)師生為主題，以維護(hù)穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以民族團(tuán)結(jié)示范點(diǎn)創(chuàng)建為載體，依據(jù)圖政辦發(fā)【2015】34號(hào)文件相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)模范校園。通過懸掛橫幅和印發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)宣傳資料、舉辦主題活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)等措施，進(jìn)一步把民族團(tuán)結(jié)的思想引導(dǎo)到師生的工作、生活上來，增進(jìn)團(tuán)結(jié)上來，務(wù)求實(shí)效，鑄團(tuán)結(jié)之魂、固團(tuán)結(jié)之基、聚團(tuán)結(jié)之力、成團(tuán)結(jié)之事，不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建事業(yè)，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利有序開展做出更大貢獻(xiàn)。切實(shí)把黨的民族宗教理論政策和法律法規(guī)作為示范點(diǎn)師生學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，在廣大師生中廣泛開展集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、理論宣講、專題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻?、熱點(diǎn)答釋、撰寫心得體會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、書畫展覽、征文活動(dòng)等靈活多樣的形式，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳教育的效果，努力使黨的民族宗教理論政策和法律法規(guī)深入人心。切實(shí)把學(xué)習(xí)“雙語”作為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要任務(wù)，通過采取購(gòu)買維吾爾語學(xué)習(xí)書籍自學(xué)、組織觀看跟我學(xué)維吾爾語等多種形式和有效措施，利用學(xué)校國(guó)家通用語言教室等先進(jìn)教學(xué)軟件，積極組織師生掌握少數(shù)民族日常用語和簡(jiǎn)單對(duì)話，使少數(shù)民族語言滲透到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，組織師生積極參加工會(huì)、宣傳等部門開展的各類文化體育活動(dòng)，傳播師市各民族優(yōu)秀文化，陶冶情操、豐富精神生活、激發(fā)正能量。組織教職工之間、學(xué)生之間、師生之間、民漢學(xué)生之間廣交朋友，相互溝通了解風(fēng)俗習(xí)慣，相互幫助改善生產(chǎn)生活，相互交流增進(jìn)感情友誼，相互學(xué)習(xí)提高能力素質(zhì)，同心同德，攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。切實(shí)把繼承兵團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng)與建立崗位責(zé)任制有機(jī)統(tǒng)一起來，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，持之以恒反“四風(fēng)”，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹新風(fēng)，引導(dǎo)干部職工充分發(fā)揮主人翁作用，自覺弘揚(yáng)兵團(tuán)精神，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、相互切磋工作技能，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為師市全面深化改革貢獻(xiàn)智慧和力量。認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導(dǎo)意見》（新黨辦發(fā) [2013]11號(hào)）精神，積極主動(dòng)開展“去極端化”，保持主動(dòng)進(jìn)攻態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，用好“五把鑰匙”強(qiáng)化正信擠壓、文化對(duì)沖、法治約束。教育引導(dǎo)全體師生牢固樹立“團(tuán)結(jié)和諧是福 分裂**是禍”的思想觀念，緊密聯(lián)系實(shí)際，積極培育和踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，爭(zhēng)創(chuàng)平安、和諧校園。為切實(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)成立民族團(tuán)結(jié)教育創(chuàng)建工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。建立學(xué)校少數(shù)民族信息檔案，詳見附表。學(xué)校利用廣播、班會(huì)、講座、班團(tuán)會(huì)、櫥窗等形式加大民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的宣傳，具體內(nèi)容及時(shí)間如下:邀請(qǐng)司法部門相關(guān)人員進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)法制方面的講座。（時(shí)間：2015年10月中旬 責(zé)任科室：學(xué)生科）第三階段（12月1日至12月31日）總結(jié)提高、彌補(bǔ)不足。積極改正不足的地方并努力完善。第五篇：第三師圖木舒克職業(yè)技術(shù)學(xué)校2015年工作總結(jié)及2016年工作思路(定4)師市職業(yè)技術(shù)學(xué)校2015年工作總結(jié)暨2016年工作思路一、學(xué)?；厩闆r第三師圖木舒克職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2005年經(jīng)兵團(tuán)編委批準(zhǔn)成立，總投資7532萬元。學(xué)校在發(fā)展中，定位于緊緊圍繞師市“四化”建設(shè)和職工多元增收辦學(xué)，進(jìn)一步完善政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、團(tuán)場(chǎng)企業(yè)參與的工作機(jī)制，采取校校聯(lián)辦、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合辦學(xué)模式，重點(diǎn)服務(wù)于師市區(qū)域內(nèi)“十三五”期間發(fā)展需求的實(shí)用型人才培養(yǎng)。有效緩解了中職學(xué)生基礎(chǔ)和接受能力差這一現(xiàn)狀，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。有效的加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。采取“理論+實(shí)操”相結(jié)合的考試方法，提高了學(xué)生的實(shí)踐參與性與鉆研性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)情趣和自信。二是進(jìn)一步完善校部二級(jí)管理制度，圍繞專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和要求，尤其是品牌專業(yè)建設(shè)需求，優(yōu)化配置教師資源，強(qiáng)化對(duì)專業(yè)帶頭人的重點(diǎn)培養(yǎng)以及在專業(yè)建設(shè)上的帶頭作用。通過對(duì)課程和專業(yè)教學(xué)資源進(jìn)行整合優(yōu)化，使人才培養(yǎng)進(jìn)一步貼近行業(yè)、貼近企業(yè)。二是與東莞紡織服裝學(xué)校簽訂了教育部關(guān)于南疆職業(yè)教育對(duì)口支援全覆蓋幫扶五年協(xié)議，現(xiàn)已啟動(dòng)了紡織服裝專業(yè)的品牌專業(yè)建設(shè)的幫扶，派遣了掛職援疆教師，赴東莞學(xué)習(xí)的師生，并開始著手商討幫扶的具體形式、內(nèi)容和任務(wù)，制定工作方案，確定工作重點(diǎn)和分步推進(jìn)的時(shí)間表。（四）職業(yè)技能培訓(xùn)方面一是重點(diǎn)完善了紡織服裝技術(shù)工、維修電工、汽車維修、電焊工、民族餐飲等職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)團(tuán)場(chǎng)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)起到積極作用。三是2015年職業(yè)技能培訓(xùn)220人次，%。此外，承接師市各行業(yè)各類中短期培訓(xùn)班35個(gè)，配合完成相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)3560人次。2015年招生情況為三年來最好狀態(tài)。企業(yè)定期進(jìn)學(xué)校選拔學(xué)生，對(duì)不合格學(xué)生按企業(yè)要求實(shí)行回爐再教育，實(shí)行培訓(xùn)不合格不畢業(yè)、不輸送就業(yè)，提升了學(xué)生的就業(yè)能力及專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。（六）中職學(xué)校三項(xiàng)大賽（職業(yè)技能、文明風(fēng)采、信息技術(shù)）方面。其中單片機(jī)項(xiàng)目獲得教師組二等獎(jiǎng)、汽車噴漆獲得學(xué)生組二等獎(jiǎng)，其他項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng)3個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)3個(gè)。三是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽及文明風(fēng)采大賽中，獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)2個(gè)。（七）校園建設(shè)方面一是校園文化建設(shè)穩(wěn)步提升。二是結(jié)合“三創(chuàng)”（綠色校園、放心食堂、文明宿舍）工作，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，校園環(huán)境進(jìn)一步美化。四是啟動(dòng)了數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目。能夠進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)及設(shè)備管理專業(yè)教師嚴(yán)重不足，“雙師型”教師匱乏。四、2016年工作思路緊緊圍繞《“十三五”師市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃綱要》和《“十三五”南疆職業(yè)教育對(duì)口支援全覆蓋規(guī)劃》，立足學(xué)校定位，結(jié)合“五校合一”現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量提升、實(shí)用型人才培養(yǎng)水平、專業(yè)建設(shè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)能力、職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)就業(yè)轉(zhuǎn)移及職工多元增收能力和提升學(xué)校實(shí)踐教學(xué)水平等方面內(nèi)涵建設(shè)，為師市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“四化”建設(shè)培養(yǎng)實(shí)用型人才。加強(qiáng)與屯南現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)成員間的交流與合作。做好紡織服裝專業(yè)的品牌專業(yè)建設(shè)，做好草湖鎮(zhèn)紡織服裝產(chǎn)業(yè)園區(qū)分校建設(shè)，力爭(zhēng)2016年下半年前，完成30萬錠左右紡織服裝項(xiàng)目的實(shí)用型人才的培訓(xùn)工作。力爭(zhēng)盡快打造出一支滿足教育教學(xué)及職業(yè)技能培訓(xùn)需求的教師隊(duì)伍。同時(shí)，做好數(shù)字化“智慧校園”的創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)2016年初步建成數(shù)字化校園雛形。重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)有團(tuán)場(chǎng)分校各教學(xué)點(diǎn)輻射周邊國(guó)家通用語言培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)師市促進(jìn)少數(shù)民族職工群眾多元增收職業(yè)技能培訓(xùn)、師市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)所需各類實(shí)用人才培訓(xùn)和師市區(qū)域內(nèi)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)所需求的職業(yè)技能培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)“職校、電大、農(nóng)廣校”下達(dá)的招生任務(wù)。力爭(zhēng)在2016年自治區(qū)選拔賽中，參賽人數(shù)、參賽項(xiàng)目及獲得獎(jiǎng)項(xiàng)方面較2015年有所突破。強(qiáng)化學(xué)校管理，創(chuàng)建平安校園，建立和完善各種應(yīng)急管理機(jī)制，牢固樹立“安全工作無小事”的思想，定期實(shí)施安全演練，正確應(yīng)對(duì)和妥善處理學(xué)校突發(fā)事件。確保2016年校園安