名師講堂策劃書(新)-閱讀頁
2024-11-15 12:54本頁面
【正文】 很長的時間，很多的精力去分析，然后你認為甲方或者說業(yè)主思考上有誤區(qū)，那這個設計一定要堅持，但是不是盲目地堅持。你要去理解他，其實大家最終的目標是一個方向，只是說這個過程可能有一些誤解或者需要去進行溝通，然后讓他走到一個方向，你定的方向可能更好，你可以影響他。所以一定要聽各方面的意見，哪怕是一個微不足道的人，或者是一個旁觀者的看法，都要注意傾聽，然后去進行思考。其實國外很多生活環(huán)境，已經很自然而然了，一個家庭主婦都可以做設計，可以做一個家居設計，她要選這樣一個墻紙?，F(xiàn)在我們面臨的困難就是整個成長過程缺少這種語境，缺少這種環(huán)境或者這種過程，所以這可能是導致我們現(xiàn)在國內設計師慢慢進步的一個歷史原因。比如我最開始的時候，哪怕看一個電視，國外的片子，我都要看他們的生活，他們的生活習慣。所以你可以通過各種信息去彌補這方面的不足，我認為設計師需要學習，通過各種方式盡可能地去學習，去追趕?！局鞒秩恕恳驗橹袊壳暗睦习傩者€沒有認識到設計的作用，所以對設計的概念還沒有轉變過來，所以消費者是需要引導的。比如說今天講的一個火鍋店，有一些是大眾的火鍋店，你就不能做成星級酒店的方向，這就是一個定位。付不起設計費，還要請設計師，反過來講作為設計師還要去做，這真的是很尷尬的。史先生講得也很有意思，他講的就是你就是說服你的業(yè)主，讓他知道你這個是一個有價值的東西，他舉了一個例子，說我?guī)湍愣嗔藥资矫椎拿娣e，多了一些室內空間。【主持人】看來今天這個高峰論壇，一些嘉賓的觀點，您還是很認同的？【魯楊】那當然了。【主持人】下次我們舉辦這樣的會議，您還會參加嗎？【魯楊】那當然了。謝謝！第四篇：名師講堂3名師講堂(三)2012年10月18日上午9:0012:00促進城鄉(xiāng)一體化建設課程的主講老師是中央民族大學的李瀾教授。第二部分是城鄉(xiāng)一體化建設的實踐意義：一是實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化、二是實現(xiàn)鄉(xiāng)村工業(yè)化、三是實現(xiàn)農村城鎮(zhèn)化、四是促進城鄉(xiāng)經濟協(xié)調與共同發(fā)展、五是提高農民在國家民主政治生活中的地位、六是提高農村文化教育水平、七是建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一共存的生態(tài)環(huán)境。第四部分是中外城鄉(xiāng)一體化建設模式案例分析：重點講述了國內的珠江三角洲“自下而上”發(fā)展模式、上海“郊區(qū)化”建設模式和北京“工農協(xié)作”發(fā)展模式。2012年10月18日下午14:3017:00依法行政的理論與實踐課程的主講老師是中央民族大學管理學院的李鳳梅教授。第二部分依法行政存在的問題：一是行政法治意識淡薄、二是行政立法質量不高、三是行政監(jiān)督有待加強。第五篇：名師講堂有感名師講堂《教學習慣決定學習習慣》有感濟南市段店小學 李琳聽名師講堂有感本學期學校迎來的全國名師張立新。使我從中學習到了很多?？吹竭@句話我內心有了很大的觸動。教師首先就要有良好的教學習慣，教師的師范性從此體現(xiàn)的淋淋盡致。剖析習慣就是是一個人經過一段的時間培養(yǎng)形成的一種行為，一種做事方式。教育，是一種活動，是一種學習。良好的學習習慣的養(yǎng)成會對孩子的終身學習打下好的基礎。家長把孩子交給我們，是一份信任，是對孩子成功的期待。認真完成，只有合格。對待工作要行，對待同事要好，對待學習要擠，對待誘惑要自制！教書者必先強己，育人者
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