動物狂歡節(jié)教案-閱讀頁
2024-11-15 12:49本頁面
【正文】 的樂曲來形象地描繪各種動物，理解音樂是通過哪些方式來體現(xiàn)它們的特點的（旋律，速度，音色，強弱等）2．通過欣賞，讓學生能分辨出各種樂器的音色及音樂表達的情緒！理解影響音樂形象塑造的一些主要因素，如音樂速度、音樂力度、樂器音色、作者試圖表現(xiàn)的音樂形象等。五、教學準備：紅花、課件、知識卡、鋼琴、電腦六、教學過程：（一）導入：〈動物世界〉大門的考驗。今天的天氣真好，你們喜歡旅游嗎？ 那我們把四年（1）班這個旅行團分成兩組，比一比哪個組的同學表現(xiàn)得更棒！Are you ready? 我們出發(fā)吧！生：YE?。ǘ﹦游飿穲@的考驗。師：（讀）小雞說，如果我們要進去參觀，就要回答問題才能進去喔！你們有信心通過小動物們的考驗嗎？師：這個考驗有點特別，要考一考大家的耳朵啦。是什么動物？為什么？讓學生談談大象的身體特點？請學生模仿大象動作。A、選擇合適的擬聲詞哼唱主題。）B、觀察歌譜，按歌譜提示再次唱大象主題，解決頓音、力度記號。D、介紹低音提琴，學生模仿拉低音提琴的動作，并演唱主題。（小組搶答）師：剛才，我們用動作和歌聲模仿表現(xiàn)了大象，現(xiàn)在我們一起去分析這段音樂的特點吧！介紹曲子作者和創(chuàng)作背景。（四）分析《水族館的魚》。師：和大象玩過以后，讓我們到海里去參觀吧，師：大海里有很多漂亮的魚，柔軟碧綠的海草，讓我們和他們一起到大海里暢游吧。（播放音樂,學生填寫知識卡）評點知識卡。師：音樂家圣桑真了不起！他不是畫家，沒有畫筆，卻用看不見的美妙音符為我們“畫”出這么好聽的音樂。2014年12月第五篇：動物狂歡節(jié)教案動物狂歡節(jié)教學內容：欣賞圣桑的《動物狂歡節(jié)》片段。通過欣賞芭蕾小品《天鵝之死》，動畫片《紅鶴》，引導學生感受音樂想象力和音樂創(chuàng)造力，可以對音樂進行再創(chuàng)作。教學重點、難點：能運用音樂要素，對所欣賞的音樂形象進行簡單的分析，了解作曲家才、的創(chuàng)作手法。教學過程：（一）、導入播放《動物世界》片頭語言導入：《動物世界》從1981年12月31日一開播，就受到了全國電視觀眾的關注。那么，在眾多以動物為題材音樂作品中，我們先來欣賞哪首作品呢？奚老師首先推薦給大家的是法國作曲家圣（二）、欣賞介紹圣桑：法國民族樂派創(chuàng)始人之一，創(chuàng)作有多部音樂作品。就在這些日子里，他應巴黎好友的請求，寫作了一部別出心裁、諧趣橫生的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》，全曲共有十四段音樂，在前十三段音樂中，作者都以生動的手法惟妙惟肖地描繪了一種動物，最后一段《終曲》則描寫了動物們在熱鬧的節(jié)日行列中，盡情狂歡的情形。“動物音樂會”美術作品可以把動物形象很直觀的表現(xiàn)出來，文學作品可以把動物很形象的講述出來，那么音樂是用什么樣的方法把動物形象生動的描繪出來的呢？下面我們就一起來探索一下吧。B、學生回答，根據(jù)學生回答可得出是大型的，身體較為沉重的動物。（教師可以在這里邊唱邊用動作示范，學生在座位上用踏步模仿）D、對比沉重與雄壯的情緒效果，得出是獅子，樂曲的情緒特征是雄壯威武。C、學生總結：作曲家牢牢抓住了母雞打鳴時的典型特征，用模仿性的節(jié)奏型和音高的變化表現(xiàn)雞的形象。（4）、欣賞《大象》A、出示動物形象，請學生嘗試創(chuàng)作。C、總結：用低音提琴深沉的音色表現(xiàn)大象的沉重，碩大。E、素材來源：圣桑是一個很幽默的人，在這里運用了柏遼茲戲劇傳奇《浮士德的沉淪》中一首《仙女之舞》的一個主題。不知柏遼茲看到圣桑如此糟蹋他的作品，又會作何感想。（5）、總結：作曲家到底是如何在音樂中創(chuàng)作具體形象的呢？在充分展開想象力和創(chuàng)造力的前提下，牢牢抓住動物的典型特征，用音樂元素進行模擬來描繪音樂中的動物形象的。（停兩秒鐘，讓學生欣賞畫面）在整首套曲中最受歡迎和流傳最廣的《天鵝》，有的人可能并不知道圣桑寫的《動物狂歡節(jié)》，也不了解《天鵝》原來的這個出處，但是很早就為它迷人的旋律所陶醉。（1）、提出要求：A、思考：樂曲中使用的樂器是什么？它們分別表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？ B、請大家用手的動作來表現(xiàn)音樂主旋律的起伏。（４）、音樂是如此之美，又激發(fā)了無數(shù)藝術家的創(chuàng)作靈感，對音樂進行了再創(chuàng)作。可以這么說：正是由于對《天鵝之死》的喜愛，才使更多的人知道了《天鵝》這首樂曲。（強調音樂與畫面的結合）（三）、音樂小啞?。?、在剛才的欣賞活動中，我們可以感受到音樂要素對于創(chuàng)造音樂形象的重要性，只要我們充分調動自身的想象力和創(chuàng)造力，我們也能賦予音樂新的內容?？梢詡€人表演，也可以組合表演，獲得大家一致好評老師有獎。而同學們精彩的表演也讓我們再次感受到了動物世界的可愛。
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