【正文】 ，這一單元側重引導我們應該怎樣樹立理想，實現(xiàn)理想?！独硐搿肥且皇滓庀筘S富、滿含哲理的抒情詩，告訴我們樹立理想的意義?！度松⒀浴分v述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們人生應有的智慧。《〈論語〉十則》是關于求知、關于為學、關于修身做人的格言。【教學重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：聯(lián)系自己的人生體驗， 深入思考， 反復咀嚼， 領會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。在讀中悟情，在讀中明理。理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。前3篇都是寫景抒情的散文。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行……從而喚起我們美好的情懷。整體感知內容大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。第四單元：【單元分析】本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。當今，科學正以前所未有的速度向前發(fā)展，祖國大地也掀起了科教興國的高潮。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探索的內容?！窘虒W重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲。學會用較快速度默讀課文，并抓住主要信息。第五單元：【單元分析】親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。天倫之樂，其樂融融。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外?！窘虒W重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫。在理解關鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎上，整體感悟課文內容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。第六單元：【單元分析】本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩，表達了對美好生活的向往。《寓言四則》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。【教學重點】了解童話、神話、寓言的基本特點。二、學生狀況分析 (摸底考試后填寫)三、教學進度安排:(附后)四、教學目標分類：思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。7. 實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。，推行語文素質教育。，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。，面向全體學生。，實行一幫一學習語文。，讓學生樹立起學習語文的信心。充分照顧到不同學生的特點。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的 轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。初一語文下學期教學計劃9一、學情分析學生在初一上學期的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。我所教班級七年級四班共65人，這個班級的學生語文基礎較差。學習比較盲目，目標性不強?；A參差不齊，兩極分化嚴重。二、本學期教學目標全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教學特點，重視積累、感悟和熏陶，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。三、工作重點：提高備課質量，繼續(xù)學習新大綱，探索新教法，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。以閱讀和寫作教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學質量。積極把新課程理念融于課堂教學之中。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣，學生在40分鐘內得到較好的訓練。認真抓好聽說教學讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。搞好第二課堂活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。繼續(xù)抓實書寫。書寫的好壞，也直接影響到語文成績。打牢寫作基礎。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。初一語文下學期教學計劃10一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。二、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。三、教學重難點能理解數(shù)字的意義并能準確計算。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。六、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。兩個班的學生情況大同小異,中等生的人數(shù)占多數(shù),這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件緣故或其他緣故,所以歌唱技能有待進一步提高。共有八課,分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉(xiāng)美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風景如畫》、《校園里》、《理想》。欣賞有《祝你快樂》、《彩橋架到中國臺灣島》、《馬刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛五指山,我愛萬泉山》、《東方明珠》、《劃龍船》、《水上音樂》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌聲》、《蔭中鳥》、《運動員進行曲》、《打字機》、《長大后我就成了你》、《年輕的朋友來相會》。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年24首。聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。每學年能夠被唱歌曲46首。學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。每學年能夠演奏樂曲23首。在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。(4)識讀樂譜用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。能夠識讀簡單樂譜。能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能以各種音源不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲參與表演。能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律。喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。3,樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。在唱歌時,鞏固呼吸不出聲、不聳肩,逐步做到音色統(tǒng)一,獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。在教學中,通過各種樂器讓學生了解音的高低、長短、強弱。在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力多給學生一些視聽結合的機會,都給學生提問思考的時間,讓學。其中5班是藝術班，9班是文科班。8班在學習的各個過程之中都存在的一定的問題：如思考問題不深刻、不全面、思路不清晰等?？傮w情況分析：學生文理分科以后，文科生和藝術班學生對化學學科重視不夠，而且學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。二、教材分析高一下學期主要以學習化學必修2為主，共包括了物質結構元素周期律、化學反應與能量、有機化合物、化學與自然資源開發(fā)利用四部分知識。例如化學反應原理這一部分，要求學生有一定的理解力進行理解和分析。有機這一部分知識涉及一些有機物的性質和實驗。再有就是有機反應原理。三、工作目標認真籌備每一節(jié)課，以豐滿的熱忱上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成精品。對于作業(yè)中呈現(xiàn)的問題，在課堂中進一步講授、鞏固。，提高教學質量。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。在教學目標、方法、內容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。五、課時計劃本學期共21周，其中有2課時安排期中、期末考試，放假占用3課時，教學時間為37課時。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。我所任教的班級是我校初二級。三、教材分析該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。第六章認識省級區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內，一共有34個。中國臺灣是祖國的神圣領土，是祖國神圣領土不可分割的一部分。第七章認識省內區(qū)域——在我國各省級區(qū)域內部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。四、教學設想：抓好常規(guī)地理課堂教學。保障每節(jié)一練，做到全批全改。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。五、具體措施l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。注意教學方法得當。精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。初一語文下學期教學計劃14一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。二、基本情況：經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，部分學生已對學習物理產(chǎn)生了較濃的興趣185班、188班學生總的來講，同學們大部分愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。(2)、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。過程和方法：(1)、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。(2)、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。(4)、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。(6)、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。(2)、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的