【正文】 列舉農(nóng)藥的危害 回家告訴家長如何正確采摘果菜，以及如何清洗農(nóng)藥，寫一篇小短文。2．了解怎樣才是健康科學(xué)的著裝。對于我們正在長身體的小學(xué)生來說，更重要的是健康科學(xué)的著裝。二：學(xué)習(xí)新課1．得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？師小結(jié)：夏季，應(yīng)穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無領(lǐng)，無袖，寬松的式樣。（出示毛衣線圈放大圖）毛衣當(dāng)外套容易散發(fā)熱量。講述：小學(xué)生不提倡穿緊身衣褲，為什么呢？我么看專家怎么告訴我們的。生答。2．注意選擇健康的服裝面料。那么我們怎么選擇適合我們自己的服裝面料做成的衣服呢？同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的各種布料拿出來研究一下，再看看專家的解釋。閱讀課文后討論。師小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。3．學(xué)會正確穿鞋。穿鞋不當(dāng)，會出現(xiàn)拇指外翻，雞眼，腳痛等病癥，（出示相關(guān)掛圖）使行走和站立都很痛苦。生閱讀課文，討論。師小結(jié)：小學(xué)生腳還在生長，更容易產(chǎn)生腳病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖頭鞋，應(yīng)穿運動鞋或布鞋。說一說P28，下面哪一套衣服最適合？為什么？ 教學(xué)反思通過這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對著裝的知識有了很大的提高，并且還能夠說出來，這是很欣慰的，在以后的教學(xué)中，繼續(xù)給孩子上好健康教育課，作用很大。（2）體重明顯增強(qiáng)。（4）體重增加。（6）肌肉和脂肪的發(fā)育（7）生殖器官的成熟。（2）加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。（4）保持正確的坐、立、走姿勢。（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學(xué)生體驗青春期的心理特征。每個人都不喜歡揭示自己的隱私，更何況是學(xué)生呢？而對于這一框來說，如果不能真正的從學(xué)生自己身上的一系列變化談起又很難揭示青春期的種種變化。極易產(chǎn)生“逆反心理”。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學(xué)生體驗青春期的心理特征。第七課 好心情，壞心情教學(xué)目標(biāo)： ？ ？ 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 人人都有煩心事我們都向往快樂，希望快樂永遠(yuǎn)與自己相伴。活動：坦言煩惱：（1）結(jié)合書中的表格，在班內(nèi)或向周圍的人做測試。：看來每個人的生活中都有快樂，也都有自己的煩惱。讓學(xué)生想一想自己有什么煩心事無法排遣，并寫出來。（如果孩子不好意思上臺來，老師可以做個表率，先說說自己的煩惱。如果你真的是選擇了悲觀的人生態(tài)度，那么在你以后的生活日子里只能有失敗、挫折、困難來陪伴著你，你的心田就會陰暗多雨，天天都必須承受著憂郁、痛苦的折磨，同時你的健康也因此付出無謂的代價。希望我們大家都能笑對生活、笑對人生，做一個快樂的天使。板書設(shè)計：好心情，壞心情你現(xiàn)在的心情如何你能分辨別人的心情好壞嗎？你知道怎么樣保持自己的號心情嗎？第八課 學(xué)會自立教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程學(xué)會自立看看書上的事情學(xué)生們都能做到哪些？自立行為表依賴與自立 怎么樣戒掉依賴自己的事情自己做 說一個小故事 自己的事情自我考擦表學(xué)會自己做決定做一個選擇的小游戲課堂總結(jié)作業(yè)將小游戲中的清單列舉出來 板書學(xué)會自立你喜歡依賴別人還是依賴自己你會自己的事情自己做嗎你會為自己的事情做決定嗎教學(xué)反思通過課堂上的小游戲來看，大家的學(xué)習(xí)積極性很高，不僅都認(rèn)真的完成了作業(yè)，還學(xué)會了自己不依賴別人的做法，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生這方面的教育。本我認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，健康教育水平有了新的提高，促使學(xué)生形成了更加健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)識到位，職責(zé)明確年初學(xué)校對全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，所有教師均認(rèn)識到了在學(xué)生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了教好此門課的信心，明確了各自的責(zé)任。各年級均按要求開足了課時。三、全面檢查，積極整改為了確保學(xué)生在校期間的健康成長，我們對學(xué)校進(jìn)行了一次全面排查，對多處衛(wèi)生、安全隱患進(jìn)行了整改。維修期間，學(xué)校對原有的水龍頭進(jìn)行了全面維修、表面美化，解決了學(xué)生用水緊張的情況。學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預(yù)防知識，特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。能經(jīng)常注意個人衛(wèi)生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。同時學(xué)生能把掌握的健康知識正確地應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去。個別教師只注重了學(xué)生的身體健康而對學(xué)生的心理健康不夠關(guān)注，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的心理健康教育更為關(guān)注，使學(xué)生能夠全面發(fā)展第五篇：健康教育課教學(xué)計劃健康教育課教學(xué)計劃課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排課程。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。二、計劃安排首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。三、具體措施：動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強(qiáng)。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。三、方法與措施：充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過感知體驗，觀察學(xué)習(xí)，實踐活動等途徑和方法。