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正文內(nèi)容

powerpoint課件制作案例實(shí)驗(yàn)教案-閱讀頁(yè)

2024-11-15 12:04本頁(yè)面
  

【正文】 等可以呈現(xiàn)多種感官信息,各種媒體各有特點(diǎn),相互補(bǔ)充可以提供豐富的認(rèn)知圖景:文本可以呈現(xiàn)復(fù)雜抽象的符號(hào)概念,屬性;圖形(如:統(tǒng)計(jì)曲線、結(jié)構(gòu)圖等)適宜呈現(xiàn)事物的總體性、結(jié)構(gòu)性及趨向性信息;動(dòng)畫視頻適宜真實(shí)的場(chǎng)景和空間動(dòng)作方面的信息;聲音則可以渲染情境,增加冗余信息,提高刺激強(qiáng)度。另外,PowerPoint對(duì)媒體的操作技術(shù)要求相對(duì)簡(jiǎn)單,只要準(zhǔn)備好有效的媒體素材,就容易將它們組織起來(lái),用于教學(xué)。PowerPoint課件是文檔式課件所謂文檔式課件即用戶數(shù)據(jù)需在開發(fā)軟件編輯環(huán)境下才能正確讀取的非可執(zhí)行文件課件。嚴(yán)格來(lái)說(shuō),由Power Point生成的ppt文件不是軟件,而只是用戶數(shù)據(jù)文件,但是在開發(fā)軟件環(huán)境下運(yùn)行也形成了教學(xué)實(shí)效,所以本質(zhì)上也是一種課件。三、開發(fā)PowerPoint課件的幾個(gè)原則由于PowerPoint課件以上這些基本性質(zhì),所以在開發(fā)PowerPoint課件時(shí)要求遵循一些規(guī)則,以求得到更好的多媒體教學(xué)效果。PPT教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該注意:(1)選取那些常規(guī)方法無(wú)法演示或不易演示、演示觀察不清的內(nèi)容。(3)能通過(guò)提供與教學(xué)相關(guān)的媒體信息,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境(情景)、資源環(huán)境,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、信息源。設(shè)計(jì)者通過(guò)色彩、動(dòng)畫、音樂等元素的運(yùn)用,是學(xué)生與教師之間產(chǎn)生情感互動(dòng),煽動(dòng)情緒的高潮,創(chuàng)造課堂氣氛??刹僮餍栽瓌tPPT課件的操作要盡量簡(jiǎn)便、靈活,便于教師和學(xué)生控制。為便于教學(xué),盡量設(shè)臵好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制,可以方便地前翻、后翻、跳躍;對(duì)于以學(xué)生課堂練習(xí)為主的課件,要對(duì)內(nèi)容的輸入做即時(shí)應(yīng)答,并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù),訓(xùn)練難度;對(duì)于演示課件,最好要可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情況改變演示進(jìn)程。把一定的時(shí)間和空間留給學(xué)生,讓他們理解,讓他們思考,讓他們交流,讓他們質(zhì)疑。教學(xué)是教師與學(xué)生的交流,是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。PowerPoint課件突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中信息傳播、呈現(xiàn)的方式,實(shí)現(xiàn)了初步的多媒體教學(xué),但是它在交互性、智能反饋、錯(cuò)誤處理等方面遠(yuǎn)不如Authorware等其他軟件開發(fā)的課件,因此PowerPoint課件一般用于課堂輔助呈現(xiàn)知識(shí),在開發(fā)時(shí)要詳細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容和合理安排學(xué)生活動(dòng),注重充分發(fā)揮教師自身的組織、引導(dǎo)和控制作用,協(xié)調(diào)好課件與其他教學(xué)因素之間的關(guān)系。這就要求教師向多媒體教師轉(zhuǎn)變,而課件不能簡(jiǎn)單向多媒體課本轉(zhuǎn)變。正如菲爾丁大學(xué)(Fielding Graduate University)的執(zhí)行副校長(zhǎng)和媒體研究項(xiàng)目媒體心理學(xué)的主管伯尼〃魯斯科(Bernie Luskin)所說(shuō):把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí),以學(xué)習(xí)為中心,而不是以媒體或者技術(shù)為中心。多重刺激原則 斯金納的操作性條件反射學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,人類學(xué)習(xí)的起源是外界對(duì)人的刺激,刺激越強(qiáng)烈,記憶就越深刻。實(shí)際教學(xué)中學(xué)生也反映,僅僅是單一文字的幻燈片,學(xué)習(xí)效果并不比書本好,反而少了自然感,少了思考的時(shí)間。根據(jù)多感官配合原則合理組合媒體,選擇合適的、有效的媒體形式和恰當(dāng)?shù)拿襟w范例,將有助于達(dá)到較好的教學(xué)效果。小步調(diào)原則每張幻燈片的教學(xué)信息區(qū)是有限的,加上字體較大(為了保證每個(gè)學(xué)生都能看清),所以學(xué)習(xí)材料是一系列的小單元,各個(gè)單元在知識(shí)體系上緊密相接,使學(xué)生可以輕松地掌握每一單元的新知識(shí)。老師在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)要對(duì)知識(shí)的基礎(chǔ)概念、重點(diǎn)與難點(diǎn)有所側(cè)重,以小步調(diào)來(lái)保證多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)能順暢地進(jìn)行,這種小步調(diào)的劃分并不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的均等細(xì)瑣的分割,而是以知識(shí)的難度和學(xué)生的認(rèn)知能力為度量,依靠切合實(shí)際的教學(xué)分析和學(xué)習(xí)者特征分析。PowerPoint課件組成各種結(jié)構(gòu)的基本單位是頁(yè)或卡片,基本單位小而且容易多,為了保證結(jié)構(gòu)清晰,構(gòu)建結(jié)構(gòu)要注意三個(gè)因素之間的關(guān)系,即:幻燈片播放的物理結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系的邏輯結(jié)構(gòu)與教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)結(jié)構(gòu)三者統(tǒng)一的問(wèn)題,在三者合理設(shè)計(jì)并有機(jī)結(jié)合的情況下,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)感到清晰有條理,易于理解。建議考慮以下幾點(diǎn):①分析、提煉學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到幻燈片內(nèi)容的簡(jiǎn)明性。③幻燈片緊跟教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)課堂進(jìn)程的脈絡(luò)性。主要包括屏幕版面設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)和顯示次序設(shè)計(jì)。色彩設(shè)計(jì)是對(duì)幻燈片的色彩基調(diào)、布局、對(duì)比、風(fēng)格等作協(xié)調(diào)安排。色彩設(shè)計(jì)的一般原則是總體協(xié)調(diào),局部對(duì)比:①色彩風(fēng)格要與主題、科目、學(xué)生特征如年齡等相符合,如對(duì)于小學(xué)生可以用絢麗的色彩。③用好色彩對(duì)比與飽和度,適當(dāng)增強(qiáng)背景色調(diào)與信息符號(hào)色調(diào)的對(duì)比,以深色的背景襯托淺色的內(nèi)容,反之亦然。下列背景色和文字顏色的組合就很合適:白色背景黑色文字、黑/灰色背景白色文字、藍(lán)色背景白色文字。⑤注意色彩失真問(wèn)題,老師開發(fā)課件時(shí)使用的CRT 或LCD顯示器顯示效果與教室內(nèi)的投影機(jī)顯示效果會(huì)有所差異,最突出的是投影機(jī)顯示色彩看上去比較暗淡,畫面的細(xì)微處會(huì)變得比較模糊,例如細(xì)線條或宋體字體中的橫向筆畫,可以采取適當(dāng)增加對(duì)比度,對(duì)字體進(jìn)行加粗等彌補(bǔ)措施。頁(yè)面內(nèi)媒體元素一般隨教學(xué)進(jìn)度顯示,注重刺激的時(shí)效性、新穎性?;脽羝g的切換效果要統(tǒng)一,切忌隨意變化,一般隨主題而定,注意不同的切換有不同的效果,比如:直接切換顯得輕快、利索,淡入淡出可以表示時(shí)間的流逝和情境的變遷等。PowerPoint課件的技術(shù)性主要包括:可移植性,即能否在不同配臵的電腦平臺(tái)上運(yùn)行;穩(wěn)定性,即能順利運(yùn)行不出故障;高質(zhì)量性,即課件開發(fā)操作科學(xué)化,程序最簡(jiǎn)化,媒體最優(yōu)化。由于PowerPoint課件是文檔式課件,可不生成不可逆的可執(zhí)行程序(.exe文件),這樣在形成性評(píng)價(jià)中為課件改進(jìn)提供了技術(shù)上的方便條件。總之,PPT課件的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的工作,它涉及到多方面的理論、知識(shí)和技術(shù)。要注意學(xué)習(xí)和積累自己和他人經(jīng)驗(yàn);每次講 課之后,要反思總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),收集聽眾對(duì)教學(xué)的反饋,注意比較成功和失敗的經(jīng)驗(yàn);與同行交流設(shè)計(jì)PPT和教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),持之以恒,對(duì)自己PPT設(shè)計(jì)水平必定有極大的提高。案例 :“面積和面積單位”課件設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)(小學(xué))在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,體現(xiàn)一堂課的教學(xué)的方式,一般是教學(xué)設(shè)計(jì)或是說(shuō)話稿。:這篇課文是人教版義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)第 70 頁(yè)— 74 頁(yè)的內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)主要是學(xué)生理解面積的概念和正確建構(gòu)面積單位的表象。這篇說(shuō)課稿的內(nèi)容包括 : ⑴說(shuō)教材(含教材內(nèi)容、教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn));⑵說(shuō)教學(xué)對(duì)象;⑶說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備; ⑷說(shuō) 教法學(xué)法;⑸說(shuō)教學(xué)程序(含有五大步驟);⑹說(shuō)預(yù)設(shè)教學(xué)效果;⑺說(shuō)板書設(shè)計(jì)。本說(shuō)課稿的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),使用直觀教學(xué)具和多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作、小組協(xié)作探究,在矛盾情境中循序漸進(jìn),讓孩子們建構(gòu)正確的面積概念和面積單位的表象?!净氐巾敳俊空f(shuō)課稿的課件是面對(duì)評(píng)委,而不是面對(duì)學(xué)生的。所需輸入的文字是繁是簡(jiǎn),應(yīng)和說(shuō)課人的風(fēng)格相符。這個(gè)課件的第 1 張幻燈片,主要內(nèi)容是一個(gè)課件封面,表現(xiàn)了課題、說(shuō)課人單位、說(shuō)課人姓名和導(dǎo)航按鈕等。為了設(shè)計(jì)的高效,課件大量利用系統(tǒng)提供的“版式”、“設(shè)計(jì)”、“背景”等功能。在設(shè)計(jì)這個(gè)課件時(shí),我們盡量包括小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作常用的技術(shù)因素,因此,大家在學(xué)習(xí)時(shí),不但要體會(huì)說(shuō)話稿課件結(jié)構(gòu)方面的設(shè)計(jì)理念,還要學(xué)習(xí)課件所用到的技術(shù)?!净氐巾敳俊?⑴ 新建一個(gè)PPT文檔。②執(zhí)行【格式】 | 【幻燈片設(shè)計(jì)】命令,在右側(cè)的【應(yīng)用設(shè)計(jì)模板】列表中選中【古瓶荷花】,單擊【應(yīng)用于選定幻燈片】,將應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)為【古瓶荷花】()。右擊藝術(shù)字,調(diào)出快捷菜單,單擊【顯示藝術(shù)字工具】,在【藝術(shù)字】工具欄上,單擊【藝術(shù)字形狀】 | 【右牛角形】。利用【格式文本工具欄】給文本框設(shè)置合適的字體與字號(hào),字形全部設(shè)為“加粗”()。⑥制作導(dǎo)航按鈕:插入文本框,輸入“說(shuō)教材”,設(shè)置為宋體、20磅、加粗,居中。選中這個(gè)文本框,執(zhí)行【編輯】 | 【剪切】 | 【選擇性粘貼】 | 【圖片(Window增強(qiáng)型)元文件】,使這個(gè)文本框轉(zhuǎn)換為圖片,在【繪圖】工具欄單擊填充按鈕,把這個(gè)圖片填充為【按強(qiáng)調(diào)文字和已訪問(wèn)的超級(jí)鏈接配色方案】(如圖 )。⑦根據(jù)上面的方法,制作 7 個(gè)按鈕,利用【繪圖工具欄】的【對(duì)齊或分布】功能,把它們排列整齊(),這一步驟要注意使用【橫向分布】功能,使它們很快均勻地排列好。這一部分的設(shè)置參數(shù)不限,具體效果可以參考配套光盤所提供的課件范例()。按鈕制作方法參看上一步的按鈕制作部分(),要特別注意練習(xí)填充的方法。插入配套光盤提供的圖片“課文70”,并裁剪它,只要局部。⑹設(shè)計(jì)第10至15張幻燈片:圖片的插入和文本框的插入的方法參考前面的步驟。線條和填充色的操作方法均同文本框。方法是:執(zhí)行【幻燈片放映】 | 【自定義動(dòng)畫】命令,然后,在右側(cè)出現(xiàn)【自定義動(dòng)畫】設(shè)置面板中,單擊【添加效果】,在彈出的菜單選擇相應(yīng)的效果即可(操作可以參考第16張幻燈片的設(shè)計(jì)方法)。插好文本框,所用的乘號(hào)屬于【特殊符號(hào)】()。方法是:選中左側(cè)一個(gè)小正方形。③選中右側(cè)一個(gè)小正方形,依次執(zhí)行【添加效果】 | 【進(jìn)入】 | 【展開】命令,再選中出現(xiàn)的效果,右擊調(diào)出快捷菜單,分別單擊【從上一項(xiàng)之后開始】。⑻設(shè)計(jì)第17至22張幻燈片:所需技術(shù)與前面的步驟相近。方法是:執(zhí)行【格式】 | 【背景】命令,調(diào)出【背景】對(duì)話框,然后單擊【填充效果】 | 【漸變】,把【雙色】參數(shù)設(shè)置好()。這種填充背景的方法,非常高效,免除了四處找背景的麻煩。⑼設(shè)計(jì)第23張幻燈片:這一張幻燈片主要的難點(diǎn)是以磁盤中的一張圖片作為背景,操作的方法是:執(zhí)行【格式】 | 【背景】命令,調(diào)出【背景】對(duì)話框()。⑽設(shè)計(jì)第24張幻燈片:這一張幻燈片的制作要點(diǎn)是:①文本“面積”單獨(dú)在一個(gè)文本框中。⑾給第一頁(yè)的導(dǎo)航按鈕設(shè)置超鏈接,方法是:選中所制作的按鈕,右擊調(diào)出快捷菜單,依次單擊【超鏈接】 | 【本文檔中的位置】,然后在文檔列表中,選擇【 ”】,單擊【確定】即可()。⑿給每一板塊最后一張幻燈片加上一個(gè)返回第1張幻燈片的按鈕()。高效的制作方法是:做一次后,將其復(fù)制到需要的幻燈片就行了。檢驗(yàn)課件的最佳方法是模仿考核時(shí)的情境,一邊操作課件,一邊試講。
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