【正文】 3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動的習(xí)慣。 教 學(xué)安排： 1課時 教學(xué)時間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一、 互查課前準(zhǔn)備 本課課前準(zhǔn)備：自然泥，泥刀，水。 二、 成品展示，激趣引入 教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨铩? 三、 教學(xué)捏泥碗的方法和步驟。具體操作步驟如下：（ 1）搓泥團(tuán)（ 2）壓扁， 捏凹成碗形； （ 3）修齊邊口；（ 4）用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（ 5）把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（ 6）裝底圈（ 7）用手蘸水磨光 碗的表面?？膳渖弦欢我魳贰? 五、 拓展思維，探究學(xué)習(xí) 教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨铩?教師提示：是用泥片貼碗的方法做出來的。 六、 學(xué)習(xí)評價 組 織學(xué)生自評和小組互評。 教學(xué)后記： 第十二課 儲蓄罐 教學(xué)目標(biāo)： 儲蓄罐 的制作方法。 、細(xì)致的勞動態(tài)度。 、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。出示范作。 ，相機板書： 剪切 —— 刻痕 —— 折疊 —— 粘貼 （ 1）剪切：使用剪刀時要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？ 一般的剪沒什么問題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說后，投影儀演示一下。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？ (把雙面膠粘貼在對應(yīng)的部件位置上。 (4)師演示明膠片的插法。 （ 2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。 。 。 以投影評價要求予以評價。 五、 板書設(shè)計： 剪切 作品牢固扎實 刻痕 外觀精致漂亮 折疊 有分工講速度 粘貼 安全使用工具 教學(xué)后記： 第 十三 課 泥條盤筆筒 教學(xué)目標(biāo) : ，學(xué)會用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。 ，以及對新事物，新技術(shù)的敏感。 教學(xué)安排： 1課時 教學(xué)時間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一、 成品展示，激趣引入。今天呀，我們要用陶泥來做一個泥條盤筆筒。 讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說一說泥條盤筆筒的方法，步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。 三、 學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。 ，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機進(jìn)行指導(dǎo)。或把優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法： 如：請先做的好的（或差的）小組把筆筒拿到事物投影儀前，進(jìn)行自評和互評。 3. 商量并說說該如何改進(jìn)自己的作品， 使之更美觀。 四、 學(xué)習(xí)評價。 把做好的筆筒一一展示在桌子上。 比一比，哪組得到的蘋果最多，哪組就被評為泥塑小能手。 師 :泥條盤筆筒，我們已經(jīng)做好了，同學(xué)們，有什么辦法能讓你的筆筒表面變得更好看呢？（如 。 2. 在操作活動中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 已制作好的三輪摩托，紙工材料，剪刀，刻刀，雙面膠等。根據(jù)自己的喜好，將印象最深的轎車，大客車，摩托車的外形畫下來 ，由此導(dǎo)入課文。 三、作品展示，經(jīng)驗交流。 四、課外拓展 1. 根據(jù)自己的實際，完成大客車的制作。 教學(xué)后記： 第十五課 泥片制筆筒 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握泥片制筆筒的 方法和技巧，運用此方法做簡單的泥制品。 3. 初步培養(yǎng)學(xué)生精確，嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動的習(xí)慣。 教學(xué)安排： 1課時 教學(xué)時間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一 、 啟發(fā)談話，激趣引入 教師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用泥條盤筆筒，除了用泥條盤，還能用什么方法做筆筒呢？交流，說說想法。 可讓學(xué)生自己看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué)說一說泥片制作筆筒的方法 ，步驟及注意點。具體操作步驟如下：（ 1） 把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片（ 2） 用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底 ；（ 3） 用線量筒底片圓周的長度，滾壓做筒體的泥片 ；（ 4） 用筒底片周長和筒高定筒體泥片的長度和寬度，切去多余部分 ；（ 5） 刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿 ；（ 6）把筒體泥片圍在筒底泥片上 （ 7） （ 8）合圍，捏合，再加泥修齊筆筒?？膳渖弦欢我魳贰? 四、 學(xué)習(xí)評價 組織學(xué)生自評和小組互評。 五、指導(dǎo)課后實踐活動。如有興趣，可利用學(xué)過的知識模仿制作一件喜愛的泥制品。 、細(xì)致的勞動態(tài)度。 、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。 二、 自學(xué) 企鵝 制作方法及過程、 ，了解 企鵝 的制作過程和方法。 （ 2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。 。 。 以投影評價要求予以評價。 五、 板書設(shè)計： 剪切 作品牢固扎實 刻痕 外觀精致漂亮 折疊 有分工講速度 粘貼 安全使用工具 教學(xué)后記： 第十 七 課 美麗的泥花瓶 教學(xué)目標(biāo)： ，設(shè)計并制作泥花瓶。 。 教學(xué)安排： 1課時 教學(xué)時間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一 、 啟發(fā)談話，激趣引入 教師拿出一束鮮花，引語：美麗的鮮花需要漂亮的花瓶來擺放，你看見過什么樣的花瓶呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶圖片。 設(shè)計圖畫好后，教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶，已經(jīng)學(xué)過哪幾種泥制品的制作方法？（泥貼，手捏，盤泥條，泥片制作）選擇其中的一種方法，寫出制作步驟。 三、實踐操作，創(chuàng)新構(gòu)思 學(xué)生按照自己的設(shè)計方案和制作步驟，動手操作。 啟發(fā)學(xué)生裝飾自己的花瓶。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準(zhǔn)備與結(jié)束工作 5個方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評價。 、細(xì)致的勞動態(tài)度。 、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。出示范作。 ，相機板書： 剪切 —— 刻痕 —— 折疊 —— 粘貼 （ 1）剪切：使用剪刀時要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？ (2)刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊） （ 3）粘貼：在進(jìn)行粘貼時，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。 ) 出示粘貼部件。 （ 2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。 。 。 以投影評價要求予以評價。 教學(xué)后記：