【正文】 業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的*和對高考的親近感。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期?？傊?，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。第三篇：高三第一學期班主任工作計劃高三第一學期班主任工作計劃高三（3）班 溫盛良進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。面對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。有規(guī)律。了解學生生活實際。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃:一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)通過主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。加強師生對話。通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。加強學生心理教育，促進健康成長。四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。感謝校領導的信任與支持，作為班主任，我沒有豪言壯語，只有全力以赴；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。，激勵學生奮發(fā)向上。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。