輔導(dǎo)員20xx-20xx上學(xué)期工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-15 06:11本頁面
【正文】 沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等。這一工作現(xiàn)在對(duì)我們的要求還很高，一是我們心理健康教育專業(yè)知識(shí)的匱乏，沒有受夠?qū)I(yè)的心理課程培訓(xùn)；二是我們多重事物纏身，沒有太多時(shí)間去研究心理教育。平時(shí)要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。六、不足之處1．對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒有及時(shí)掌握，有時(shí)候不能做到提前預(yù)防問題；2．對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮；3．有部分學(xué)生還有遲到早退現(xiàn)象；4．工作日志不詳細(xì)，不能及時(shí)做好記錄；5．本學(xué)期我工作上的不足之處除以上幾點(diǎn)外，還有許多未能察覺的地方，在今后的工作中會(huì)積極改正，努力將工作做的更好。從事輔導(dǎo)員工作，不僅是一份職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)；不僅是一種奉獻(xiàn)，更是一種學(xué)習(xí)。藝術(shù)系輔導(dǎo)員：王培軍2011年12月第三篇：輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已接近尾聲，一學(xué)期來，我本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學(xué)生，舉辦活動(dòng)方面開展了工作，從而使學(xué)生樹立集體主義價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)未來的信心和決心，更好的度過大學(xué)兩年的生活。一、常規(guī)管理。本學(xué)期，我班早操出勤率一直保持較高水平。，大一是學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，與之前高中的學(xué)習(xí)模式還有些相似，在加上大一學(xué)生的課程較多，晚自習(xí)有利于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固和交流知識(shí)，同時(shí)晚自習(xí)有充裕的時(shí)間，方便通知學(xué)生學(xué)校相關(guān)規(guī)定，開展班級(jí)工作。4我還經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍中，了解學(xué)生的生活情況，與他們談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。因此，我除了要求他們要隨時(shí)將班級(jí)里出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)達(dá)于我之外，還會(huì)定期的與談心，更進(jìn)一步的了解情況。二、班級(jí)工作。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行，并在各項(xiàng)問題活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。三、自身的提高堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生為本的思想政治教育，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。我通過召開班會(huì)，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我通過摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想，四、工作中的不足工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作能力有待進(jìn)一步提高。在日常工作上，可能還有缺陷，還有待于更進(jìn)一步的改進(jìn)。第四篇：輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)藝術(shù)體育系輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)（二號(hào) 宋體）學(xué)年學(xué)期：（三號(hào)字、仿宋體、行間距28磅）日 期：（四號(hào)字、仿宋體、行間距28磅）具體內(nèi)容：（五號(hào)字、仿宋體、行間距18磅）第五篇：輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)輔導(dǎo)員心得體會(huì)轉(zhuǎn)眼間我已擔(dān)任了一年的輔導(dǎo)員工作，在這一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一個(gè)優(yōu)良習(xí)慣的形成不是一蹴而就的事情，要通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。以班干部為培養(yǎng)重點(diǎn)。針對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的事情每月一次的班會(huì)，及時(shí)地將學(xué)院的有關(guān)政策及時(shí)傳達(dá)給每一位同學(xué)，從而避免了不良現(xiàn)象的發(fā)生。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，有著舉足輕重的作用。開展每月一次的主題班會(huì)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。我們?cè)谧⒅厮枷虢逃倪^程中必須注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育。平時(shí)要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。生環(huán)系：
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