愛護牙齒課后反思-閱讀頁
2024-11-15 05:29本頁面
【正文】 且開始逐漸脫落了。同學們，不知道你們在睡覺前還要吃東西的習慣？有沒有早晚堅持刷牙的習慣？有沒有不認真刷牙的習慣？那你們有沒有在吃完夜宵還能堅持洗漱的習慣？當我們睡得很晚，玩得累到忘記刷牙的地步，馬上癱到床上擺成個大字，這時蛀牙們則開始準備進攻了。當小洞變大洞的時候，再要挽救那可憐的牙齒就太遲了。牙齒健康會牽動全身，牙痛會引起偏頭痛，而且長期的牙周疾病會引發(fā)與心臟相關的疾病。有的同學說，我很愛我的牙齒，每天都能堅持認真地刷牙，而且現(xiàn)在我的牙齒也沒有什么不好的地方。讓我來告訴你吧：牙刷和牙齒保證45度角最能有效去除牙漬，同時不傷害到牙齦，讓牙刷在口腔中工作2分鐘充分把每一顆牙齒都照顧到，徹底清除牙菌膜。對于牙縫中的小殘渣，一定要用牙線剔除。平時不但要堅持刷牙，少吃糖果，注意平時的衛(wèi)生習慣，不要咬手指，鉛筆等，也不用舌頭去舔牙齒。一旦牙齒發(fā)炎或是腫痛，也可以先自我緩解一下疼痛：按摩拇指和食指間虎口的部位，或以冰塊搓摩，避免再使用受傷的牙齒，不要張嘴，避免冷空氣接觸牙齒，可以用一點消炎止痛的藥，也不要用熱敷，那樣會感染并且擴散。7歲到12歲間，乳牙先后脫落，十二三歲恒牙就都長出來了。有時我們的牙齒可能排列的不是很整齊，這時需及時去矯正。年齡越大矯正的時間就越長，所以，發(fā)現(xiàn)問題時一定要及時的去改正。我通過以下幾個方面來展開這節(jié)課：一、說教材健康教育是一門重要課程,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而兒童齲齒已非常普遍，嚴重影響了兒童的生活,教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣是預防齲齒的關鍵。二、教學目標：認識到吃糖（甜食）對牙齒的危害了解蛀牙的形成原因及危害能認讀：牙齒、蛀牙等詞，能用“我會??”句式進行表達指導學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學生良好的用牙衛(wèi)生習慣。教學準備：牙刷套裝、水杯、垃圾桶、教學課件等四、說教學過程：（一）故事導入：通過讓個別學生表演《老虎拔牙》的故事，巧妙的導入本課的課題《保護我們的牙齒》。（二）探究保護牙齒的方法 首先請同學們在小組內(nèi)討論我們應該怎樣保護牙齒？然后學生交流保護牙齒的一些好方法。讓學生上來演示（會出現(xiàn)兩種情況：錯誤的刷牙方法和不太標準的刷牙方法。你們的刷牙方法不太標準，我給大家請來一個朋友，他是??（教師故意不說，吸引學生的注意力和調學生的胃口。（學生會很認真的跟隨老師和課件做的很標準）（三）給學生一定的時間在小組內(nèi)輪流刷，互相檢查、互相評價。本環(huán)節(jié)主要是通過學生的交流，糾正學生普遍存在的不良習慣。從初試刷牙方法到師生共同探究，再到學生之間互評，充分體現(xiàn)了以學生為主體的意識。這種形式學生容易接受的，鞏固了刷牙方法，活躍了課堂氣氛。五、家庭作業(yè)小朋友們，這節(jié)課你們表現(xiàn)都很棒，今天呀你們回家可以考考你們的爸爸媽媽，問問看他們是不是會正確刷牙？他們有沒有保護牙齒的小秘訣呢？
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1