教師課堂教學(xué)行為規(guī)范-閱讀頁
2024-11-15 04:51本頁面
【正文】 向老師行禮，倡導(dǎo)問候語“老師您好！”。二、課中專心聽講，注意力集中。（即：坐如鐘，身子正，腿并攏，腳放平）積極發(fā)言，聲音響亮，用普通話，口齒清晰，語速適中。待老師允許后再起 立發(fā)言。讀書標(biāo)準(zhǔn)：端坐朗讀，雙手端書，立于桌面，拇指扣壓課本，與眼保持35厘米的距離。默讀批注：邊默讀邊寫批注時，課本平放展開 于桌面，左手輕按課本，右手圈點勾畫。書寫要標(biāo)準(zhǔn)：坐姿：頭正、身直、臂開、足安。安靜傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言，能有禮貌地回答、發(fā)問、評價、補充同學(xué)的發(fā)言。課堂討論、合作學(xué)習(xí)時，要輕聲有禮貌，處理好積極發(fā)言與傾聽別人的關(guān)系。1上課期間，需要離開自己的座位時，應(yīng)舉手請求，得到老師 的允許后，方可輕輕離開。三、課后下課鈴響后，教師結(jié)課，班長喊“起立”，倡導(dǎo)“謝謝老師”的口號。本節(jié)課所用的教材、教具簡單整理后，放回桌內(nèi)，拿出下節(jié)課所用的教本、練習(xí)本、學(xué)具放在指定位置。需要去廁所的同學(xué)，輕聲慢步過樓道。第四篇：教師課堂教學(xué)行為規(guī)范教師課堂教學(xué)行為規(guī)范為進一步提高我校教育形象，確保課堂教學(xué)規(guī)范化，提高課堂教學(xué)效率，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定錦江實驗學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范如下：一、課前規(guī)范課前到位。課前組織。行禮過程中，氣氛應(yīng)莊重，感情要親切。在各個功能室授課時，科任教師必須帶領(lǐng)學(xué)生排隊整齊、安靜進入教室，并教育學(xué)生愛護各功能室內(nèi)的儀器設(shè)備，認真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作要領(lǐng)，切實搞好組織工作。教師上課穿著要樸素大方，不允許穿奇裝異服，不允許穿拖鞋進教室。二、課中規(guī)范語言文明。嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯。教學(xué)板書。一般情況下，重點內(nèi)容要板書在黑板中間，學(xué)生板演要放在黑板兩側(cè)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，充分利用現(xiàn)代媒體，選擇恰當(dāng)?shù)氖侄?，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、內(nèi)驅(qū)力。嚴(yán)禁放棄對學(xué)困生的教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，既管教又管導(dǎo)，在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德行為習(xí)慣。放棄對學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴(yán)重的失職行為。⑴教師應(yīng)該站立上課（音樂教師彈琴時除外），學(xué)生進行作業(yè)、實驗等操作活動時，教師應(yīng)行間巡視指導(dǎo)，不可處理其它事務(wù)，巡視時的語言和動作以不影響其他學(xué)生正?；顒訛橐?。⑵上課時不得處理與本課教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。如遇特殊情況必須離開課堂時，要馬上通知學(xué)校委派其他老師到課堂。如逢眼保健操時間，任課教師應(yīng)督促、指導(dǎo)學(xué)生認真做操。下課后，教師應(yīng)在教室中停留一會兒，解決學(xué)生可能需要單獨詢問的問題，或與學(xué)生溝通交流。如校內(nèi)或外地人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生向聽課老師行禮。四、課務(wù)規(guī)范上足、開齊學(xué)校設(shè)置的學(xué)科，無特殊情況，不得挪為他用。公差或外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，事先必須與相關(guān)教師作好課務(wù)調(diào)劑，嚴(yán)禁無人上課的現(xiàn)象出現(xiàn)。第五篇：教師課堂教學(xué)行為規(guī)范東阿縣第二實驗小學(xué) 教師課堂教學(xué)行為規(guī)范為了進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范，望全體教師嚴(yán)格遵照執(zhí)行。第二條所有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，均要按照課堂教學(xué)要求，嚴(yán)格履行職責(zé)，并在課堂教學(xué)中積極開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性的使用教案，因材施教。合理運用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，實現(xiàn)教學(xué)信息化。認真開展演示實驗和學(xué)生分組實驗教學(xué)，禁止以講實驗、畫實驗、看掛圖、看視頻等代替學(xué)生動手做實驗。教師要提前候課，站立講課。上課講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力；板書清楚，書寫工整，用字規(guī)范，布局合理，重點突出。嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。第六條教師在微機室、實驗室上課或上體育課時，要教育學(xué)生注意安全、愛護設(shè)施，維護場地衛(wèi)生。第七條教師要充分合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，要求所有教師必須能夠獨立制作多媒體課件，熟練操作多媒體設(shè)備，凡在多媒體教室上課，均要求使用多媒體課件，以提高課堂教學(xué)效果。
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