【正文】 yshidata(i).X_num = dat(1)yshidata(i).Y_num = dat(2)yshidata(i).Z = dat(3)line2 = line2 amp。 vbCrLf Next 39。數(shù)字?jǐn)z影測量實習(xí)實在學(xué)完《數(shù)字?jǐn)z影測量學(xué)》課程之后，進(jìn)行數(shù)字?jǐn)z影測量操作基本技能強化的一個重要實踐環(huán)節(jié)。利用JX4G數(shù)字化成圖軟件測繪地形圖，具體內(nèi)容包括：像對內(nèi)定向、像對相對定向、像點坐標(biāo)測量、匹配生成核線、數(shù)字地面模型（DEM）、編輯修改等高線、地形圖測圖。創(chuàng)建工程目錄a)點擊“工程管理”菜單，彈出其下拉菜單；b)選擇“創(chuàng)建工程目錄”項，出現(xiàn)輸入對話框如圖22：圖22 航片創(chuàng)建工程c)在輸入對話框中，輸入新建的工程目錄名稱2196；然后點擊“瀏覽”，選擇所建立的目錄的保存路徑；d)點擊“確定”，完成建立工程目錄，則在所建立的工程目錄下生成21*.ini文件——該文件記錄有關(guān)工程目錄的配置信息，實習(xí)報告《攝影測量實習(xí)報告》。輸入相機信息輸入相機信息時，點擊“工程管理”→“輸入文件”→“輸入相機文件”，彈出相機信息輸入窗口如圖24：圖24 航片相機信息輸入相機信息要依據(jù)相機自身的有關(guān)報告輸入。鼠標(biāo)左鍵雙擊列表框內(nèi)部，在激活的文本條內(nèi)輸入框標(biāo)坐標(biāo)x和y值。相機列表欄中，點擊“新建”按鈕創(chuàng)建新的相機文件；點擊“確認(rèn)”按鈕則在該相機文件中保存了當(dāng)前對話框中的全部信息。設(shè)置影像路徑設(shè)置航空影像立體模型建立所需的影像信息，點擊“輸入文件”→“設(shè)置影像路徑”，設(shè)置航空影像放置目錄。對于各單模型建立作業(yè)時，在創(chuàng)建像對之前需要設(shè)置影像放置目錄。建立像對在“工程管理”菜單子項中，創(chuàng)建新像對。第三篇：攝影測量實習(xí)報告攝影測量實習(xí)報告一、實習(xí)目的與要求本次實習(xí)是在攝影測量的教學(xué)基礎(chǔ)上，理論實際相聯(lián)系的動手操作實習(xí)，是我們在學(xué)習(xí)測量專業(yè)的一個重要的實習(xí)環(huán)節(jié)。使我們熟練地掌握攝影測量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。切實加強我們大家的實踐動手能力，提高大家對這門新技術(shù)的認(rèn)識和把握，全面培養(yǎng)我們的應(yīng)用能了、創(chuàng)新能力和探索精神。在進(jìn)行野外調(diào)繪之前，將調(diào)繪航片平放在畫圖板上，然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透明紙蓋于調(diào)繪航片上，用膠帶粘好，連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫圖板。比較實際測區(qū)和航片的差別，并知道那些地方的地物是發(fā)生了變化的，以便于以后的判讀調(diào)繪工作進(jìn)行。一般按照由遠(yuǎn)及近、從總貌到碎部、邊走邊判，遠(yuǎn)看近判的原則進(jìn)行調(diào)繪時的注意事項：即地物地貌的調(diào)繪要連續(xù)進(jìn)行，避免調(diào)繪不連貫和遺漏。調(diào)繪工作應(yīng)按照國家標(biāo)準(zhǔn)的地形圖圖式進(jìn)行，說明性質(zhì)的注記應(yīng)采用“簡注表”，不得任意命名。在調(diào)繪好的透明紙上，圖名注于調(diào)繪片正上方，調(diào)繪者姓名及調(diào)繪日期等信息在調(diào)繪航片的右下角。解算步驟：讀入已知點的坐標(biāo)，建立以待定點為原點的局部坐標(biāo)系；建立誤差方程式：v=Xi2A+XiYiB+Yi2C+XiD+YiE+FZi組成法方程，解算六個系數(shù)：X=(MTPM)1MTPZ,其中pi=1/di2。解算步驟：獲取已知數(shù)據(jù)：m,x0,y0,f,Xtp,Ytp,Ztp；量測控制點像點坐標(biāo)：x，y；確定未知數(shù)初值；組成誤差方程式：若P=I，X=(ATA)1ATL；解求外方位元素改正數(shù)、外方位元素的近似值；檢查迭代是否收斂，是否需要重復(fù)計算。非監(jiān)督分類打開一幅遙感影像，單擊主菜單ClassificationUnsupervisedIsodata，得到非監(jiān)督分類的結(jié)果；點擊Classificationpost ClassificationCombine classes合并相同或相似類別進(jìn)行監(jiān)督分類后處理六、實習(xí)心得攝影測量是一門專業(yè)的測繪學(xué)科，也是一門應(yīng)用很廣的學(xué)科，隨著遙感技術(shù)的不斷發(fā)展，這門學(xué)科正從幾何學(xué)向信息科學(xué)發(fā)展。而攝影測量實習(xí)則可以提高我們對攝影測量知識的理解，加強我們的實際運用能力。此次實習(xí)分四個板塊，分別是全數(shù)字立體測圖；數(shù)字?jǐn)z影測量的編程；遙感影像自動分類；像片的判讀與調(diào)繪等。這個實習(xí)要求我們學(xué)會使用ENVY軟件構(gòu)建立體模型，制作測區(qū)的DEM、DOM和等高線圖，同時熟練使用交互式數(shù)字影像測圖系統(tǒng)在立體影像上量測不同類地物，并時行地物數(shù)據(jù)采集及編輯，生成數(shù)字測圖文件，按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號將之輸出為矢量地形圖。遙感影像自動分類則是讓我們了解并掌握督與非督分類的過程和方法，并利用監(jiān)督分類結(jié)果制作一幅影像地圖。為使學(xué)生明確本次實習(xí)的總體任務(wù)及每一實習(xí)項目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導(dǎo)教師在各項實習(xí)內(nèi)容開展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過程清晰；實習(xí)過程中，分組指導(dǎo)和定期集中討論相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題。在航片調(diào)繪實習(xí)過程中不免出現(xiàn)些錯誤和困難，但是我們都沒有因此而放棄。還有在航片調(diào)繪清繪時，如果我們不細(xì)心，在沒有記住航片中現(xiàn)在有所改變的地方，我們的成果就會因我們的粗心大意而失去意義。其實，我覺得本次實習(xí)沒有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認(rèn)真細(xì)心，我們的實習(xí)就會很順利。在本次全數(shù)字立體測圖實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們要做的工作其實很簡單，只要點擊有關(guān)的按鈕，計算機就自動幫我們完成要做的工作了。當(dāng)我們再次遇到類似的問題時就無法解決了。所以，我們要好好學(xué)習(xí)理論知識，這樣才能指導(dǎo)實踐，加強我們的動手能力。攝影測量實習(xí)只有三周，但是在這三周中我們學(xué)到了很多東西。這些東西都是我們平時在課堂上所不能學(xué)到和理解到的。所有的這些都有助于我們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。同時這次實習(xí)也讓我們對以后的測繪方式有了全新的了解與認(rèn)識，增長了我們的知識及見解，也讓我們對測繪工作有了更深刻的理解。在學(xué)長指導(dǎo)下進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集，在實習(xí)過程中了解實際工作的要求，與已經(jīng)參與工作的學(xué)長交流從而習(xí)得實際工作經(jīng)驗，在實際的工作中結(jié)合課本理論，將理論與實踐相結(jié)合，深入理解攝影測量在實際工作中怎樣應(yīng)用，將課本知識融會貫通。DEM的格網(wǎng)間隔應(yīng)與其高程精度相適配，并形成有規(guī)則的格網(wǎng)系列。為完整反映地表形態(tài)，還可增加離散高程點數(shù)據(jù)。它是同時具有地圖幾何精度和影像特征的圖像，具有精度高、信息豐富、直觀真實等優(yōu)點。數(shù)字柵格地圖（Digital Raster Graphic，縮寫DRG）是現(xiàn)有紙質(zhì)地形圖經(jīng)計算機處理后得到的柵格數(shù)據(jù)文件。數(shù)字柵格地圖在內(nèi)容上、幾何精度和色彩上與國家基本比例尺地形圖保持一致。結(jié)合平常上機練習(xí)積累經(jīng)驗知識在JX4G平臺下完成對城建校區(qū)及其周圍區(qū)域DLG的制作，在PHOTOMOD軟件中學(xué)習(xí)空三加密過程并完成DEM、DOM的制作。要求動態(tài)測量坐標(biāo)誤差不超過2cm ：利用PHOTOMOD做空三加密，并制作DEM，制作DOM，挑選像對利用JX4制作DLG，主要掌握4D產(chǎn)品的制作過程，：（1）平頂山新城區(qū)測區(qū)，（2）平頂山市區(qū)測區(qū)1）測區(qū)與資料分析測區(qū)分析：兩個測區(qū)內(nèi)部有樓房、道路、花壇、林地、操場、線桿等地物，也都有地形起伏，河流、湖泊等地物地貌，具有較強的地形地貌代表性。2）成果要求：DEM透視圖圖片一幅：比例尺為1：1000，要求精度：等高線間隔 2m，DEM拼接中誤差差限為2，大于3倍中誤差的點所占的比率小于1％。DLG圖片，比例尺為1：1000。三、實習(xí)過程，按照兩人一個小組，分組領(lǐng)取各組儀器：每組一臺GPS接收機，一個手持桿，一個手溥，4塊接收機電池，外業(yè)記錄紙，水筆 ，設(shè)定參數(shù)： 波特率9600，頻道1，接口7 ，并根據(jù)已知點檢驗精度 外業(yè)具體測量過程如下：a)連接接收機和手溥，準(zhǔn)備好紙，筆 b)打開接收機，設(shè)置移動站，打開手溥，按照機器號藍(lán)牙連接各自接收機 c)打開手溥軟件，新建工程，以日期命名，d)移動到需要觀測的地點，點擊點測量，保存點名（字母+數(shù)字格式），同時在外業(yè)觀測記錄紙上記錄點名。在實習(xí)過程中不免出現(xiàn)些錯誤和困難，但是我們都沒有因此而放棄。還有在影像匹配后編輯時，如果我們不細(xì)心，在沒有保存我們成果的情況下就關(guān)閉了窗口，我們的成果就會因我們的粗心大意而失去。其實，我覺得本次實習(xí)沒有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認(rèn)真細(xì)心，我們的實習(xí)就會很順利。在本次實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我們要做的工作其實很簡單，只要點擊有關(guān)的按鈕，計算機就自動幫我們完成要做的工作了。當(dāng)我們再次遇到類似的問題時就無法解決了。所以，我們要好好學(xué)習(xí)理論知識，這樣才能指導(dǎo)實踐，加強我們的動手能力。時間飛逝，兩周的實習(xí)就這樣結(jié)束了。很珍惜這些天的實習(xí)，讓我更加清晰的認(rèn)識了攝影測量學(xué)這門學(xué)科，進(jìn)一步了解了相關(guān)軟件的操作和使用，鍛煉了我的動手能力。雖然，本次實習(xí)在學(xué)校機房，但依然當(dāng)不住寒冬的侵襲，老師這樣陪伴著我們，讓我很感動。我相信，我的實習(xí)總結(jié)會讓老師得到安慰，覺得一些付出都是值得的了。通過這次實習(xí)我們的收獲很大，在很多情況下我們都得到了很多意外的收獲，獲益匪淺！不僅對書本上的理論知識有了通盤的理解，更重要的是從實踐中檢驗了它的真理，了解了它的適應(yīng)范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而需要它打下了堅實的理論基礎(chǔ)與實踐經(jīng)驗。完成原始數(shù)字影像格式的轉(zhuǎn)換。二、實習(xí)內(nèi)容 內(nèi)定向：根據(jù)像片的框標(biāo)坐標(biāo)和相應(yīng)攝像機的檢定參數(shù)，恢復(fù)像片與攝像機的位置關(guān)系，也就是在加密和采集儀器上建立像片坐標(biāo)系。相對定向和絕對定向（1）相對定向的原理：攝影測量中，相對定向常用6個標(biāo)準(zhǔn)點位來解求，點位分布如圖，并按圖中位置命名為1，2，3，4，5，6點、其中，l，2點位于像主點O1，O2鄰近的明顯點，而且，1，3，5三點和2，4，6三點盡量位于與O1O2連線垂直的直線上。（2）絕對定向的原理：將用于絕對定向的控制點地面測量坐標(biāo)轉(zhuǎn)換為地面攝影測量坐標(biāo)，此時地面攝影測量坐標(biāo)系的夾角為小角，二者的比例尺也比較接近；確定七個絕對定向元素的初始值均為0；計算地面攝影測量坐標(biāo)重心和重心化地面攝影測量坐標(biāo)；計算攝測坐標(biāo)重心和重心化攝測坐標(biāo)；根據(jù)確定的初始值（或新的近似值），計算出誤差方程式的常數(shù)項；逐點組成誤差方程式，逐點法化；解求法方程，得七個絕對定向元素的改正數(shù)；計算絕對定向元素新值；判斷絕對定向元素的改正數(shù)是否小于限值，當(dāng)大于限值時，重復(fù)計算；根據(jù)求得的絕對定向元素，將所有模型點的攝測坐標(biāo)轉(zhuǎn)換成地面攝測坐標(biāo)。讀入內(nèi)定向文件，讀寫影像，水平核線的計算，影像內(nèi)插輸出：立體影像對；新的立體像對根據(jù)同名點計算出空間點坐標(biāo)。 DOM 數(shù)字正射影像圖是以航攝像片或遙感影像為基礎(chǔ)，經(jīng)掃描處理并經(jīng)逐像元進(jìn)行輻射改正、微分糾正和鑲嵌，按地形圖范圍裁剪成的影像數(shù)據(jù)，并將地形要素的信息以符號、線畫、主機、公共格網(wǎng)、圖廓整飾等形式添加到該影像平面上，形成以柵格數(shù)據(jù)形式存儲的影像數(shù)據(jù)庫。其中需要注意的是定義核線范圍以將控制點劃在作業(yè)區(qū)范圍內(nèi)為宜，但不能超控太多；其次應(yīng)結(jié)合實際地形情況，如高山地或大比例城區(qū)，由于左右像片視差較大，就應(yīng)適當(dāng)將核線范圍劃大些。