【正文】 的業(yè)務筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。（二）深入開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。組織開展組內名師示范課，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。強化中年級段的閱讀、習作教學。（三）強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。教研組是我們業(yè)務交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。九九重陽節(jié)送溫暖活動集體備課：《秋天的雨》《秋天的雨》說課：11月份各班開展主題中隊活動及家長會《秋天的雨》上課：，評課：12月份舉行經典誦讀過關測試集體備課：《陶罐與鐵罐》《陶罐與鐵罐》說課：1月份《陶罐與鐵罐》上課：，評課：部署寒假生活，制訂寒假活動計劃本學期，我們一定會更加嚴謹工作，扎實進行課題研究，將課堂教學作為提高自身素質的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯(lián)系，為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而不斷努力。牢固確立為學生服務的思想，提高服務能力。本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質與規(guī)律等等。針對不同的學生，教師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣，從而提高學生的學習水平。加強教研組的常規(guī)管理。提高教研質量，切實開展校本教研。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。小學三年級教研組工作計劃9新學期的來臨，帶來了新的希望，小學三年級年級組對自己充滿信心，一定能夠順利完成學校給予的各項工作，工作計劃如下：一、指導思想：落實十八大會議精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，以主體性德育理念為指導，深化德育工作內涵建設，加強教師師德建設和育人能力的提升，加強德育工作研究，不斷增強學校德育工作的實效性和針對性。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：知識經驗擴大，認知能力有所發(fā)展。獨立自主能力增強?！俺跎俨慌禄ⅰ保矣趪L試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。要加強對隊員學習指導和學習興趣的39。集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則、規(guī)范。情感體驗逐漸豐富。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。我們將進一步完善，規(guī)范學生的行為準則，為學生的自我發(fā)展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完成本學期的各項任務。關心每一個孩子的身心發(fā)展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)。小學三年級教研組工作計劃10一、指導思想：教研活動以實施新課標為中心，以學校教導處工作計劃為依據(jù)，以《數(shù)學課程標準》為指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。（2）改進批改方式。作業(yè)訂正，盡量做到面批面改。做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評,有錯必糾.2 .開展有效的教研活動，促進教師的全面發(fā)展。根據(jù)教導處的安排和自己組的實際，課前做到共同備課，共同探討，以達到共同發(fā)展。（2）積極聽課，保證每學期每人聽課20節(jié)，做到聽后有評議。（3）及時反思，改進教學。3 .學習新理念，扎實搞科研。（2）積極參加各種學習、培訓活動，提高個人素質。第三篇：小學語文三年級教研組工作計劃2013——2014學年第一學期三年級語文教研組工作計劃一、指導思想：以提高教育教學質量為宗旨，緊緊圍繞本學期學校的工作思路和學校整體教研工作安排，深化課程改革，全面提高教育質量。進一步探索和完善課堂教學評價與學生綜合素質評價，充分挖掘課堂教學與教研工作的增長點，努力提高教師業(yè)務素質，穩(wěn)步提高教育教學質量。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。組織開展好教學研討課，進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務水平和教學質量。三、主要工作：（一）強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教研組將配合以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文。積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務筆記與聽課落到實處。教研組是我們業(yè)務交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。本學期的教學研究工作中，要突出高效課堂這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。二、工作措施要積極推進高效教研活動的開展，加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。工作思路：本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。主要工作及具體措施：一、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。結合學校活動安排，適應教育新形式的發(fā)展，組織組內教師開展多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。本學期，繼續(xù)配合聯(lián)校，開展推門聽課活動，促進組內教師的交流、研討，提高課堂教學效率。加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文。積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。強化常規(guī)管理，提高教學效率（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。四、加強教研組自身建設，提高本年級組的影響力。搞好各項教學研討活動，促進每位教師的業(yè)務能力建設。