學規(guī)范強師德樹形象周-閱讀頁
2024-11-15 03:33本頁面
【正文】 方面加強學習和修養(yǎng)，這樣才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。我們應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。二、在教學的過程中堅持正確的方向。三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。四、刻苦鉆研業(yè)務。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。一、一個人正確了，他的世界也就正確了。這一特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德正是教師最重要的素質。我在于丹的《〈論語〉感悟》里曾經讀到過這樣幾段文字：“有一個小故事說得好：有一個哲學家，他每天都在思考人跟世界之間的關系。他準備演講稿的時候，他幾歲的小兒子在旁邊不停的搗亂。忽然翻到雜志的封底是一個花花綠綠的世界地圖，就順手把這一頁撕下來，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子說，你現(xiàn)在把這張圖給拼上，能拼好就給你獎賞。他想，這么大點的一個小孩，這個圖夠你拼倆鐘頭的，這回可以安靜了。他一看，大吃一驚，果然是拼對了。那個孩子笑嘻嘻的把地圖翻過來給他看，說：‘爸爸，我發(fā)現(xiàn)這面是一個人的頭像，我是按照這個頭拼的?！@個哲學家恍然大悟，他馬上知道了第二天要演講的主題：一個人正確了，他的世界大概也就正確了。教師的世界正確了，那么孩子們的世界也就正確了。曾經讀到了這樣一個小故事。小女孩非常傷心。在“學規(guī)范、強師德、樹形象”的背景下，這個小故事讓我思考了很長一段時間。有的人透過他打開的那扇窗，看到的是陽光、清泉、鮮花、綠葉??他們在陽光下感動，在清泉中寧靜，在鮮花旁陶醉，在綠葉里祝福，他們看到了世間的一切美麗，他們的心也變得美麗起來，他們快樂著別人的快樂，幸福著自己的幸福。我們是園丁，我們要呵護的是一顆顆美好的心靈，我們每天除了打開自己的那扇窗，還要給孩子們打開著窗子，所以，我們千萬要慎重。所以，一個教育者，首先要給自己打開一扇正確的窗子，然后才能培養(yǎng)成積極、樂觀、向上的孩子。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷?！薄Ｗ釉唬骸捌渖碚?，不令而從。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要成為追求真才實學的榜樣。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。在日常的生活中，我要求自己多讀書，特別是要多讀名人傳記，多接觸故事中的英雄人物，多與快樂的心靈對話，培養(yǎng)自己積極的人生觀，價值觀，讓自己的每一天都充滿陽光。在實際教學中，我要求自己要依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展。第五篇：學規(guī)范 強師德 樹形象《學規(guī)范 強師德 樹形象》學習心得胡總中心校袁玲玲前段時間，我學習了《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。法律是規(guī)范人行為的準則，但不是約束，作為教師更要依法工作，在法律的準繩之下認真地踐行教書育人的職責，將師德發(fā)揚光大，無愧于“人類工程師”的稱號。因此，教師必須嚴于律己，注意自己的言行舉止，不侮辱學生的人格，和他們平等對話，尊重他們的想法，更不能體罰或變相體罰學生，誠實守信，要求學生做到的事情自己首先要做到，給學生樹立一個好的榜樣形象，不用威嚴讓學生怕你，而是用你的人格魅力讓學生真正的信服你，尊重你。無論學生問你怎樣的問題，你都能侃侃而談，他們才會從內心真正的佩服你，不會認為你只是個教書匠而已。三、慈母嚴父的愛愛是教育的源泉。但是有時候也要像父親一樣嚴格要求他們，規(guī)范他們的行為，教育他們面對錯誤要勇于承認，面對困難要勇往直前，面對挫折要學會堅強。四、多學勤思拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。時代在與時俱進，知識每天都在更新，如果不及時學習充電就會落后。只有在學習中才能不斷提升自己，只有在思考中才能不斷完善自己?！皩W規(guī)范 強師德 樹形象”學習心得胡總中心校袁玲玲2010年4月15日
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