大班美工活動(dòng)蔬菜拼盤教案-閱讀頁(yè)
2024-11-15 03:06本頁(yè)面
【正文】 齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化哪？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)奈臋n僅供參考加以引導(dǎo)。四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見）總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口（利用詩(shī)文：漱口及刷牙）有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的，我們來(lái)一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。通過泥塑教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而促進(jìn)其智力的發(fā)展。結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和現(xiàn)有的發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次美工活動(dòng)《蔬菜展覽會(huì)》。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：，了解蔬菜的不同特征。感受創(chuàng)意泥塑活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的工具大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。（2）作品展示法：結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供展示格并把幼兒作品展示在展架上。：（1）觀察法：通過觀察課件中蔬菜的圖片來(lái)引導(dǎo)幼兒參與制作。（3）展示法：讓幼兒在展示自己的作品過程中真正體驗(yàn)操作樂趣。五、說(shuō)活動(dòng)過程：（一）情境導(dǎo)入，欣賞展覽會(huì)上各色蔬菜。讓我們一起去看看都有些什么蔬菜呢？（二）觀察蔬菜，用彩泥塑造蔬菜的形狀。這是什么蔬菜？它是什么顏色，什么形狀的？它有什么特別的地方？ 接下來(lái)，我們要把我們收獲的蔬菜一起運(yùn)到展會(huì)上。（1）老師為小朋友準(zhǔn)備了各色超輕黏土、輔助工具和展示格進(jìn)行制作。（3）蔬菜的葉子或者有凹痕的部分，可以借助輔助工具進(jìn)行操作。教師巡回指導(dǎo)。講述自己的收獲。第五篇：大班美工活動(dòng)：蔬菜展覽會(huì)大班美工活動(dòng)：蔬菜展覽會(huì)設(shè)計(jì)意圖：在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，手工活動(dòng)是兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的另一個(gè)組成部分，其中，泥塑活動(dòng)是其中的一個(gè)典型活動(dòng)，并且深受幼兒喜愛。十月正值秋天，在這樣豐富地教育資源下，我將帶領(lǐng)幼兒更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)我們生活中常見的蔬菜。在活動(dòng)中，我通過欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜，讓幼兒知道蔬菜的顏色與形狀是不同的；接著通過搓一搓、揉一揉、壓一壓等技能捏出不同的蔬菜，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中感受美、體驗(yàn)美，大膽地去創(chuàng)造，活動(dòng)中幼兒不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手的樂趣，更能萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的喜愛之情。、捏、連接等技法，學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的工具及用多色配合進(jìn)行泥塑?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道常見蔬菜的顏色和形狀物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT；各色超輕黏土；小工具；立體背景；展示架 活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，欣賞展覽會(huì)上各色蔬菜。讓我們一起去看看都有些什么蔬菜呢？二、觀察蔬菜，用彩泥塑造蔬菜的形狀。這是什么蔬菜？它是什么顏色，什么形狀的？它有什么特別的地方？接下來(lái)，我們要把我們收獲的蔬菜一起運(yùn)到展會(huì)上。（1）老師為小朋友準(zhǔn)備了各色超輕黏土、輔助工具和展示格進(jìn)行制作。（3）蔬菜的葉子或者有凹痕的部分，可以借助輔助工具進(jìn)行操作。教師巡回指導(dǎo)。講述自己的收獲。
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