【正文】 在德、智、體諸方面得到發(fā)展，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動、活潑、健康的發(fā)展，適應(yīng)二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)儲存能量。一、指導(dǎo)思想《安全教育》通過“行動在線”“拓展延伸”“警示臺”“天天提醒”等豐富多彩的安全知識和生存技能，真正感悟到安全的意義和價值，從而為我們每個人的生命撐起一片安全的天空。在這一時期對他們進行行為規(guī)范，安全自救教育，生命歷程的教育是至關(guān)重要。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。認(rèn)真上好每一節(jié)安全教育課，力求知識與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。強調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進出教室，不隨意上教學(xué)樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門、圍墻 等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。同時強調(diào)學(xué)生不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進行，避免撞傷。初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學(xué)會辨別具有危險性的游戲。教材分析：引言部分通過一段簡短的話，描述了同學(xué)相處的重要意義，并引出本課的主要任務(wù)在快樂的學(xué)習(xí)生活中、在同學(xué)相處中也存在著安全隱患。教學(xué)過程：每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學(xué)們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學(xué)習(xí)知識、開展活動，多么幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。同學(xué)們，這可不是危言聳聽哦?！竟适乱弧?一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場一起玩耍?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師?？墒且驗閭麆輫?yán)重，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識。二、校內(nèi)活動致意外傷害事故案例分析 【案例二】2005年10月31日19點多鐘，某市某小學(xué)四年級的學(xué)生正在進行晚自習(xí)，老師在講臺上批改作業(yè)。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷?！睏顥畹膵寢屨f。楊楊在課間休息時，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。另外，周圍的同學(xué)沒有進行及時勸阻和提醒，也沒有站在一旁進行保護，所以造成了意外傷害。四、如何預(yù)防校內(nèi)活動致意外傷害? 同學(xué)們，看了以上三個真實的案例，你是什么表情呢?是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷、一臉漠然?其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預(yù)防和避免的。其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。教室走廊不追逐，課間文明做游戲。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。走廊是老師同學(xué)走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發(fā)生不安全的事故。上下樓梯時，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發(fā)生相撞事故。有的同學(xué)喜歡做從扶手欄桿上滑下來的游戲，更是錯誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。在樓上教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風(fēng)景，更不能空手撐著陽臺欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險。校內(nèi)勞動守紀(jì)律，擦門擦窗要小心。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實在是太可怕了。遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。遇到骨折不亂動，放平傷者送醫(yī)院。通過討論讓學(xué)生了解還可以通過加強體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進入我們的身體。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂與思考，主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)過程：(一)談話引入：“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。呈粉紅色具彈性的肉。防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放。禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱。(二)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。就是沒有商標(biāo)的食品不能買。沒有廠址的食品不能買。除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。(三)發(fā)生身體不適怎么辦?立即停止食用可疑食品。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：常見傳染病的類型及預(yù)防。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會患上傳染病，如流感、痢疾等。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢?二、常見的傳染?。毫鞲校河闪鞲胁《疽鸬囊环N傳染病，特點是傳染性很強，傳播速度很快，流行廣。水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長，具體時間暫不確定。(2)注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后.(3)避免接觸生豬或前往有豬的場所.(4)避免前往人群擁擠場所。(6)，可殺死細菌和病毒。(2)將病人的衣物、用具進行徹底消毒。(4)注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手?？人曰虼驀娞鐣r用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶等等。及時清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學(xué)和生活場所空氣流通清新。自救知識 教學(xué)目標(biāo)：①通過學(xué)習(xí)防火安全知識、讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護、自救的觀念、增強安全意識。教學(xué)器材：課件、教學(xué)過程： ㈠談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛護、似乎并不存在什么危險。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄、從中學(xué)習(xí)自救知識。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：①測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。3高層建筑火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。火災(zāi)地址要報詳細：XX市XX村XX路XX號、如：(什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX)要派人來主要路口迎接消防車。撲滅小火、不亂玩火?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。㈥總結(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。知道觸電會直接威脅人的生命。教學(xué)過程一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。二、案例聚焦案例聚焦1：2006年某日上午10時許，上海政立路580弄12號一居民家中發(fā)生慘劇：一名年僅20歲的學(xué)生在使用電腦時不幸觸電身亡。警方初步判定，由于天氣炎熱，因此小吳腿腳部大量出汗，他的腳無意碰觸到電源插座，導(dǎo)致這起事故。(來源：新聞午報)案例聚焦2：莆田市秀嶼區(qū)月塘中學(xué)發(fā)生一起意外事故：一名初三男生在翻越學(xué)校圍墻出校時，不慎碰到圍墻邊的高壓線，當(dāng)場死亡。據(jù)他們了解的情況是：昨日上午學(xué)校開運動會沒上課，小郭就想出校。從以上事例可以清楚的看到，生活當(dāng)中我們?nèi)绻蛔⒁庥秒姲踩厝粫ξ覀兊纳眢w甚至生命造成傷害。我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。小明在學(xué)校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?教室電源開關(guān)保險絲斷了，你怎樣做?如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么?有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么?你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么?四、預(yù)防觸電知多少：(圖片展示)安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座 不可令電器負(fù)荷過重選購有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器 電器要裝有漏電保護裝置 電線有破損必須更換采用有活門設(shè)計的電源插座或萬能插座 不使用電器時要關(guān)掉電源 手濕時切勿觸摸電器、插座五、觸電的急救方法(圖片展示)觸電是由于電流通過人體所引起。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止 觸電的急救方法：觸電會造成人體傷害或死亡，發(fā)現(xiàn)人員觸電應(yīng)迅速采取使觸電者脫離電源的措施。(2)采用短路法，使電源開關(guān)跳閘。(4)在切斷電源的同時要防止觸電者再次摔倒。觸電醫(yī)療救護方法：觸電者未失去知覺時，應(yīng)安放在空氣流通，溫暖處安靜休息，同時請醫(yī)生。觸電者失去知覺呼吸困難，應(yīng)立即進行人工呼吸，并迅速請醫(yī)生來急救，切不可向觸電者注射強心劑或潑冷水。人工呼吸用口對口吹氣效果較好。六、總結(jié)：怎樣防止觸電?學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長進行正確處理。凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。如需要安裝、修理電器設(shè)備和電燈等用電器具時，應(yīng)由電工進行。不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。電器使用完畢后應(yīng)關(guān)電源。(如我校班級內(nèi)的飲水機電源，放學(xué)時值日生一定要拔掉電源,以防出現(xiàn)意外。用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人。如果觸電者呼吸、心跳已經(jīng)停止，在脫離電源后立即進行人工呼吸，同時進行胸外心臟擠壓，并呼叫醫(yī)生盡快來急救。發(fā)現(xiàn)落地的電線，離開10米以外，更不要用手去拾。，首先切斷電源。九、總結(jié)：在日常生活中我們?nèi)绻龅揭馔庥|電事故，一定不要慌張，按照正確的方法操作，一定能化險為夷，遇事一定要鎮(zhèn)靜、冷靜!第六課 學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件防震減災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識。教學(xué)重點：防震減災(zāi)的正確應(yīng)對措施。教學(xué)內(nèi)容：一、地震的產(chǎn)生地球可分為三層。中間是地幔。地震一般發(fā)生在地殼之中。二、地震的危害 汶川大地震2008年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!截至2009年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。直接經(jīng)濟損失達8452億元。由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降。井水是個寶, 前兆來得早, 天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒, 水位變化大, 翻花冒氣泡, 有的變顏色, 有的變味道。一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄。雞不進窩,驚啼不止。家兔亂蹦亂跳,驚恐不安。密蜂一窩一窩地飛走。有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹。震前動物有預(yù)兆。雞飛上樹豬拱圈。冬眠麻蛇早出洞。地光和地聲是地震前夕或地震時,從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預(yù)兆。震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。身體應(yīng)采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。學(xué)校避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。不要回到教室去。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!必要時應(yīng)在室外上課。學(xué)會和陌生人交往。教學(xué)重點：知道生活中的陌生人是存在一定危險的。教學(xué)難點：學(xué)會識別身邊的騙子，保護自己。在與陌生人打交道時，我們要學(xué)會辨別，懂是友善，勇敢和機智。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。防人之心不可無1)案例分析：為什么小偷是她?引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。2)對于和陌生人交往，你還想對同學(xué)們提出什么建議? 3)總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。1)分析，討論：別人要你帶路，怎么辦?兩種辦法哪種好，為什么? 2)小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。拒絕誘惑1)模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。路上有人跟蹤怎么辦?分組表演模擬情境。開一次自我保護主題班會，倡導(dǎo)大家看我保護、快樂成長。學(xué)會自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度提高預(yù)防校園意外傷害的意識，懂得從細小處規(guī)范自己在學(xué)校的行為舉止，盡可能避免意外事故的傷害，提高自護能力。學(xué)生討論：對于小娜受到的傷害，誰應(yīng)該負(fù)責(zé)呢?廣東省某學(xué)校發(fā)生了一件令人震