【正文】 ，教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間能開誠布公地交流，探討問題，教師們努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。二、課題深化加強課題研究，倡導“科研興課”，發(fā)展反思能力。2010年積極申報了數(shù)學組研究課題《初中數(shù)學教學與現(xiàn)代信息技術整合策略的研究》，成為自治區(qū)教科所立項的青年課題。繼續(xù)深入開展課題研究實驗活動，促使教師教學方式的轉變。每學期課題組教師都能結合日常的教學工作，展開研究活動，做好階段性總結工作，上交一份優(yōu)秀的研究案例或課題研究論文，一份優(yōu)秀的教學設計，為課題的后續(xù)研究打下堅實的基礎。課堂是教學的根本，優(yōu)化課堂意味著優(yōu)化教學。（1）豐富課堂教學策略和手段努力轉變教學觀念，認真開展對新教材三維目標的學習研究，走進新教材，走出新教材，努力挖掘教材資源；定期做好教材的內部培訓，在課堂教學中始終堅持以學生為主體，逐步學習和掌握適合我校學生數(shù)學課堂教學策略，采用啟發(fā)式教學和開放式教學，在教學中滲透研究性學習理念，讓數(shù)學課真正走進學生心里，切實提高了課堂教學質量。真正促使學生由“學會”向“會學”轉變。教研組組長按月檢查教師的做、講、批、輔等常規(guī)工作，并及時反饋。為了能讓每一位數(shù)學教師更好地掌握學生的章節(jié)學習情況，每學期的期中、期末都會進行階段性的質量檢測，要求任課教師在單元考完后對試卷進行認真地分析反思，準確掌握學生學習動態(tài)，及時查缺補漏，并切實做好下一階段的教學工作。質量是衡量教學工作的重要標準，我組教師始終把教學質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，各備課組教師利用課余時間對學生進行輔導，真正使差生多學一點，多掌握一點，距離多縮小一點，提高整體水平。四、豐富活動。開展組內教學設計、說課、做課比賽，積極為兩年一屆的全國青年數(shù)學教師優(yōu)質課比賽做儲備。2010年10月田壩中學外語教研組工作匯報英語總結教研組長汪壽琴（1）教學工作常規(guī)25條：落實“六認真”我校制定了“教學工作常規(guī)25條”，每學期開學時，學校都組織教師學習，全年貫徹落實。25條分列于以下“六認真”中?！案憬虒W工作要十分嚴謹。要嚴格自查，歡迎他查，不護短，不推委。”（2）備課組工作：合作備課、教學交流、組內公開課、學生年級競賽我們備課組工作的理念是：加強課堂教學的科研，提倡以理智、慎重的態(tài)度，積極借鑒吸收同一備課組老師的文化財富，博采眾長。分析教材和學生，研究重點、難點，探討教法和學法，??同一備課組教學進度、作業(yè)布置、增印補充練習題、定購補充練習冊等，除特殊需要經(jīng)批準外，必須做到統(tǒng)一。課間課后，吃飯時甚至電話中，每個教師的點滴體會或經(jīng)驗在交流中發(fā)揚光大。同一備課組的教師一般可以隨意相互聽課，交流教學方法。每個備課組每學期要學習三篇最新教學理論并開展教改實驗。（3）教研組工作：學習理論政策；督促、檢查、幫助備課組工作；校內教學教研交流、校內外公開課、學生校內外競賽我們認為：教研組是學校學科教學的專業(yè)研究組織，是貫徹落實市、區(qū)教科研活動和培養(yǎng)教師的重要基地。因此，教研組必須開展理論研究，介紹國內外語言教學的不同模式，從頻繁而瑣碎的交流中發(fā)現(xiàn)一些普遍性的問題，開展研討，并根據(jù)校內英語教學的現(xiàn)況與發(fā)展，開展形式多樣、豐富多彩的教研活動。每學期至少召開五次教研組長和備課組長會議，內容主要為交流信息、布置工作；分初中、高中或分東校、總校等形式召開四到五次英語教研會議，內容主要為學習理論、解決問題、交流教學；大約召開四到五次全體英語教師會議，內容主要為交流論文、研究教學法、評議公開課、舉行專業(yè)實踐或英語特色活動等活動。（4）外語月外語月是我校的由于英語特色活動，原來為每年的五月份，現(xiàn)在為每年的十二月。外語月的常規(guī)活動以班級為單位，以英語教師為輔導員，開展運用英語的多種活動。另外，還辦英語黑板報，展示學生英語作品，開展英語書法、英語故事、英語軟件制作及其他形式的以運用英語為宗旨的競賽。從統(tǒng)編+SBS到牛津+SBS，五年來，我們走過了一段不尋常的路。這樣，精讀和SBS兩種教材在實施教學中磨合，互補，學生在強化聽說的同時積累并鞏固詞匯，在應用中理解語法，在實踐中學會英語。兩種教材的知識體系互相滲透，相輔相成，猶如一對合作的搭檔，為學生的英語學習擴容。低年級的同學敢于開口，模仿能力強，用SBS教材實行小班化教學使同學們有了充分的練習口語的機會，也培養(yǎng)了他們學習英語的興趣。我們要求同學掌握SBS課本上出現(xiàn)的大量詞匯，并要求學生每天模仿課本磁帶朗讀課文及對話1520分鐘以糾正語音語調。在這兩個年級，雖然精讀課時減少，我們加大課堂的容量與密度，使學生在英語聽力、語法、閱讀、寫作等諸方面達到與外校相同或更高的水平。教學重心的平穩(wěn)轉移，正是兩種教材磨合得當?shù)木唧w體現(xiàn)。筆試每次測驗以及期中、期終考試兩種教材都占一定的比例，不同的年級比例各不相同?？谠嚸看纹谥?、期終考試都舉行口試。有時安排兩個年級的老師交換口試。2011年3月田壩中學政治教研組匯報材料教研組長：范賢武一、我組基本情況在這個組合中，共有成員8人，教師年齡結構合理。在教學工作中，重能力、重學生良好學習心態(tài)的培養(yǎng)、重現(xiàn)代化教學手段的應用，以培養(yǎng)學生健康人格和創(chuàng)新精神為指導思想，務實的教學實踐取得了顯著的教學效果。如：覃樹才、肖榮菊參加了教師研修班的學習，李德、付永兵參加了教育學院舉辦的青年骨干班的學習。全組老師善于利用現(xiàn)代教學工具，組內的青年教師都能較熟練運用Word、Excel；所有的老師能自己運用PowerPoint、Flash制作多媒體課件運用于課堂教學中。期初制定教研組和備課組工作計劃，期中工作自查、教學質量分析，期末工作小結。①備課：備課是教學過程中一個重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響課堂教學的質量和效益。將學習討論新的課程標準落實在備課組活動中，加強教材的研究，明確教學目標和各教學內容的教學要求。然后由個人各自編寫教案，再在實施教案前互相交流、取長補短。且每位教師至少有三分之二的教案寫有教后感，及時記錄教案的實施效果，記錄學生的學習情況，加強了目標實施后的系統(tǒng)反饋作用，增強了教案的科學性和實用性。并以調動學生的非智力因素為工作重點，使更多的學生積極參與“教學活動”，培養(yǎng)學生敢于實踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質。每節(jié)課力求做到：目標明確、科學性強、教法得當、重點突出、抓住關鍵。在課堂上，我們強調課堂的反饋，讓課堂教學充滿現(xiàn)代氣息和生命的活力。同時我組的多媒體在課堂中的應用和課件的制作在校處于領先地位。教師在認真鉆研教材、研究習題，掌握每章節(jié)內容的地位和作用，明確教學目標，把握方向，圍繞知識的重點、難點和關鍵，以發(fā)展學生分析問題和解決問題的能力為本，有的放矢地精選習題。有好幾位老師都規(guī)定了學生專用修正本，以便備查，收到了顯著的效果。④組卷：我們組能重視教學質量的監(jiān)控，對學生的測驗強調客觀性和科學性。在備課組集體討論確定命題的內容、范圍和要求，由命題老師具體制定雙向細目表，然后進行命題組卷工作。程序規(guī)范、嚴格。因而我們組對命題的質量、教師的教、學生的學都能作出客觀性的評價，容易找出差距，及時地制訂教學改進對策，有效地實施教學質量監(jiān)控。②在教研組活動中，我們能以精益求精、勇于探索，不斷進取的敬業(yè)精神積極開展教學研究活動，研究內容豐富。在實施過程中能充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調動學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使教與學和諧完善地統(tǒng)一起來，并使素質教育落到實處。在活動過程中，我們集思廣益，集每位教師的智慧，發(fā)揮集體的功能，同時我們也得到了學校領導的大力支持和幫助，所以這些課不僅僅反映了教師的個人水平，而且代表了政治組的水平。③．積極、主動參與校外活動，凡縣、市教研室通知的事，布置的工作任務，開展的有關活動，我們都爭取保質保量的完成。陳歷為老師認真負責，克服種種困難，從不計較個人得失，為教研組的資料建設作出了自己的努力。（2）加強集體備課各備課組認真科學地制訂授課進度，每次備課活動做到備課程標準、備教材、備學生，定時間、定內容、定主講人；研究重點、難點、知識點、思想教育滲透點；研究教法、學法；研究學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（3）加強聽課評課加強相互隨堂聽課（每學期至少要聽本備課組教師10—15節(jié)課，新調入教師要堅持每周聽課2節(jié)以上），聽后及時評議反饋，平時則隨時交流教學心得、教學方法，做到兼收并蓄，博采眾長，共同進步，共同提高。2011年5月第四篇：古城中學物理組校本教研計劃古城中學物理教研組以校本教研促進教師專業(yè)成長工作計劃2013年冬學段，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心“以學生為本”，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：一、指導思想：面向全體學生，以學生發(fā)展為本，注重教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，大面積提高教學質量。二、工作目標：2013年冬學段物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。將導學案的編寫使用科學化、系列化。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉變“學會”為“會學”。多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。7定期開展集體備課，及時溝通，使集體備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結交流。9繼續(xù)推進主題教研活動，以課例為載體，以高效課堂為目標，實現(xiàn)我組教師教學水平大提升。11學習高中物理新課標，研究高考題。古城中學物理教研組2013年9月第五篇：2011第一學期中學物理組工作計劃一、指導思想本學期我們物理教研組工作，將圍繞縣研訓中心物理學科工作計劃開展活動，以課堂教學為主渠道，轉變教學的行為方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性。二、主要工作及措施（一）、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》等各類課程改革材料。（二）組織好集體備課活動加強集體備課，做到“四定”：定時、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。備課力求做到統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一輔導資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試。備課組長主持并召開每周一次的集體備課會議，要求做到：①確定主講人；②主講人要準備充分，提前備課；③主講人的備課方案由集體討論、整合后，即形成本課時的綱領性教案，教師們要圍繞它并結合自身的特點及班級情況形成自己有特色的教案。注重收集平時教學過程中的一些經(jīng)驗、心得，倡導教學心得的研究，強調教后記的記載工作。大力發(fā)動本組教師積極參加各級“個人課題”的申報與研究工作。5．每位教師每學年至少交一篇論文參加縣級以上論文評比。認真組織聽、評課，并做好記錄。加強教學常規(guī)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改，加強差生的輔導。同時積極進行教學研討活動,共同研究2011年中考試卷,交流經(jīng)驗,明確教學方向，努力提高成績。（六）積極配合教務處，做好“七認真”檢查和期中、期末的閱卷登分工作對“七認真”檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求有關老師及時落實整改措施；期中、期末后，認真組織質量分析，寫好質量分析