【正文】 衣著儉樸的農(nóng)婦，在收割過的田里尋找遺落的麥穗。（4）使普通勞動場面登堂入室，其藝術(shù)的深刻社會意義在于史詩所不能達到的質(zhì)樸平凡簡述南宋四大家指中國畫史上的南宋畫院畫家李唐、劉松年、馬遠、夏圭、亦稱“南宋四家”簡稱：“李、劉、馬、夏。他們四家的風(fēng)格特點是：李唐之畫剛勁犀利，氣魄雄偉；劉松年之畫受李唐影響，而又工整方面更為突出。有“馬一角”、“夏半邊”之稱。屬豪縱簡略一路畫風(fēng),初無此稱，屠隆說：“李唐、劉松年、馬遠、夏圭，此南渡以后四大家也?！睆?zhí)╇A則曰：“劉、李、馬、夏，俱負重名，而李、馬為最。他們都在江蘇蘇州從事繪畫活動。：又稱抽象主義，或抽象派。6.《法國人槍殺西班牙人》的作者是戈雅 7.《格爾尼卡》的作者是畢加索 8.《靜物與金魚》的作者是馬蒂斯中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試模擬試題一、填空：《紅色的和諧》是法國著名的(馬蒂斯)所創(chuàng)。在色環(huán)中，互成(150176。)的色，為強烈對比。以內(nèi)的色為柔和對比。美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的(物質(zhì)材料)，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。也包括漁民和其他勞動者的畫。版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。肖像畫：人物畫的一種。可分頭像、半身像、全身像、群像等。雕塑：造型藝術(shù)的一種形式，是雕和塑的總稱。如果物體的一個角與畫著相對，這種透視稱成角透視。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運行，同時帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產(chǎn)生深淺自然的過渡效果。插圖：又名“插畫”，繪畫的異中，指插附在書報雜志中的圖畫。三、簡答題：美術(shù)課程的基本理念是什么?(1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。(3)在廣泛的文化情境中認識美術(shù)。(5)為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。(6)教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)與合作交流。(8)教師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。學(xué)生自我評價可以采用問卷形式，也可采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。(2)注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價美術(shù)教學(xué)評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分數(shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進行和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。建議美術(shù)教師在每一個單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會、教學(xué)成果以及需要改進之處。在峙峪人和山頂洞人的裝飾品上，呈現(xiàn)出成熟的鉆孔技術(shù)，這在雕刻史上具有重要意義。秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是畫像石與畫像磚。六朝三大家指的是顧愷之、陸探微、張僧繇。畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家吳道子和北齊畫家曹仲達所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式?！靶禳S異體”指的是五代畫家徐熙和黃筌的花鳥畫風(fēng)格。1宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格，號稱“四君子畫”。1元代肖像畫家王繹，馳名江浙一帶，著《寫像秘訣》一書。1明代后期，在肖像畫的發(fā)展中，以曾鯨為代表的墨骨敷彩畫法，在當(dāng)時的文人中影響很大。1明清時期我國著名的四大名繡是蘇繡、粵繡、蜀繡和湘繡。1天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。奠定擦筆水彩畫法，并用時裝美女做月份牌主要描寫對象的是鄭曼陀。其表現(xiàn)主題是引魂升天。代表有戰(zhàn)國楚墓的《人物龍鳳帛畫》、長安馬王堆漢墓帛畫等。流行于盛唐武則天至中唐開元、天寶時期。殉葬的俑和駝、馬動物是其中的精品。明初至武宗嘉靖時最為盛行。代表畫家有戴進、吳偉等。答：（1）以群雕形式出現(xiàn)，利用眾多直立靜止體的重復(fù)，造成宏偉的氣勢。（3）妝彩粉飾，繪塑結(jié)合，使形象更為豐富多彩。（2）畫上多有長松、古樹、巨石、飛泉。（4）畫風(fēng)雄偉剛健，給人以崇高的壯美。（1）唐代中央政權(quán)與邊遠民族的友好交往促進了政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟的繁榮。（3）構(gòu)圖均衡，人物主次分明，形象生動，線條勻細挺拔，富有彈性。（4）作品具有歷史價值，是現(xiàn)存有關(guān)西藏最早的一幅歷史畫。分析黃公望的《富春山居圖》。（2）描繪了富春江一代的秋初景色。（4）堪稱古代山水畫中的巨作。埃及古國王時期寫實主義雕刻杰作是《村長像》和《書吏凱伊》古希臘建筑以神廟為主，其典型形式是圍柱式。古羅馬時期的繪畫主要包括鑲嵌畫和壁畫。文藝復(fù)興佛羅倫薩畫派的第一位大師是喬托，最后一位大師是波提切利。米開朗基羅在羅馬的西斯廷教堂，創(chuàng)作了巨幅天頂畫《創(chuàng)世紀》和祭壇畫《最后的審判》在17世紀荷蘭繪畫中，著名的肖像畫家有倫勃朗，風(fēng)俗畫家有維米爾，風(fēng)景畫家有雷斯達爾，景物畫家有考爾夫。1法國畫家安格爾的藝術(shù)典雅精美，其中以女性人體為主的作品有《瓦平松浴女》、《泉》、《大宮女》。這兩幅作品是《奧爾南的葬禮》和《畫室》。1法國新印象主義又被稱作或“分割主義或點彩派”。1本世紀初，西方開始出現(xiàn)各種美術(shù)思潮和流派，1905年在法國和德國分別出現(xiàn)了“野獸主義”和“橋社”；1909年在意大利出現(xiàn)了“未來主義”。美術(shù)史上最長的歷史浮雕場面，是古代兩河流域的亞述王宮浮雕?！皭矍傥幕痹谒囆g(shù)史上又被稱為克里特——邁錫尼文化。在古希臘雕刻中，與普拉克希特列斯的寧靜、抒情相反，史珂柏斯的雕刻則傳達出一種內(nèi)在的騷動和悲劇性的沖突。世界三大宗教美術(shù)指的是基督教美術(shù)、佛教美術(shù)和伊斯蘭美術(shù)。法國雕刻家烏東是使石像具有精神和生命的大師，其中要代表作品有《華盛頓像》、《伏爾泰》等。1長期僑居國外的19世紀美國最著名的三個畫家是惠斯勒、卡薩特和薩金特。1非洲黑人木雕有兩種：一種是寫實的，另一種是程式化的。另一俄國畫家馬列維奇創(chuàng)建的至上主義，屬于幾何抽象的范疇。1超現(xiàn)實主義社團是從達達社團內(nèi)部分化出來的。1德國女畫家珂勒惠支是一位對無產(chǎn)階級和人民大眾寄以深厚同情的藝術(shù)家，她的重要作品有《織工暴動》等。專門用于教堂正面的祭壇。浮世繪：日本德川時代的一種木板風(fēng)俗畫。題材多為民間風(fēng)俗、人物、風(fēng)景等，具有鮮明的日本民族風(fēng)格。代表畫家有葛市北齋、鈴木春信等。流行于45世紀的君士坦丁堡。以內(nèi)部裝飾得五彩繽紛與外形樸實渾厚的強烈對比為主要藝術(shù)特征。浪漫主義美術(shù)：浪漫主義美術(shù)不滿于古典主義學(xué)院派的刻板規(guī)范，強調(diào)感情因素，表現(xiàn)激烈個性，色彩鮮明，明暗強烈，筆法奔放，在19世紀前半期橫掃西方古典模式和權(quán)威，為西方五四畫壇帶來勃勃生機。通常設(shè)在凱旋隊伍經(jīng)過的道路上。其由拱門相連兩個墩子，拱上為頂部，作為雕像的基座并刻有銘文。阿旃陀石窟：位于印度德干高原文達雅山。內(nèi)部壁畫可分為三期。其藝術(shù)風(fēng)格除以印度民族傳統(tǒng)為主外，還有來自波斯、中國的影響。題材受到教義的嚴格束縛和程式化規(guī)定。畫中形象冷漠而呆滯，缺少生活氣息和世俗風(fēng)韻。該派受羅斯金文藝觀的影響，崇尚渾厚、扎實的寫實畫風(fēng)，厭棄淺薄的實用主義藝術(shù)時尚，注重油畫的精神內(nèi)涵和中古時期的情調(diào)。代表畫家有羅塞蒂、米萊斯等。（2）在表現(xiàn)內(nèi)容上多為享樂性的世俗生活。簡述非洲黑人木雕的風(fēng)格特征。傳說中的歷史人物或祖先雕像，則與統(tǒng)治者的面具和雕像一樣，力求逼真篤實。制作抽象的偶像。17世紀荷蘭繪畫的主要成就是什么？（1）為適應(yīng)新興資產(chǎn)階級和市民的需要，油畫逐漸普及到中、小資產(chǎn)階級和市民階層中去，并成為一種商品大量進入市場?！保?）隨著繪畫服務(wù)對象的改變，作品的題材內(nèi)容發(fā)生了深刻的變化。風(fēng)景畫、景物畫也很發(fā)達。崇尚理性、重素描、輕色彩。強調(diào)感性、重色彩、輕素描。注重寫實，熱愛自然，渴望即刻可及的現(xiàn)實。強調(diào)光色效果，追求瞬間印象。按色彩分割理論，以“色點”的形呈現(xiàn)于畫面上。重視抒發(fā)自我感受，表現(xiàn)主觀感情和情緒。（1）希臘化時期，雕刻藝術(shù)在較為發(fā)達的經(jīng)濟基礎(chǔ)上，越來越趨向世俗化。（2）塑造了一尊全身直立的愛與美的女神雕像。表情寧靜、溫柔、端莊。（4）是古代人對人的力量和美的肯定和歌頌。籍里柯的《梅杜薩之筏》。（2）取材于當(dāng)時法國發(fā)生的一起海上遇難事件。刻畫了人物不同的心理狀態(tài)。（4）主題已超越海難事件本身，表現(xiàn)了法國人民對美好未來的強烈渴望。大衛(wèi)的《馬拉之死》：（1）隨著法國大革命的到來，藝術(shù)傾向從表現(xiàn)女性的肉感變?yōu)樾麚P視死如歸的堅強。（3）構(gòu)圖簡潔單純，人物造型追求紀念碑雕像效果，給人一種莊嚴肅穆的感覺。（4）具有強烈的號召力。畢加索的《格爾尼卡》（1）本世紀三十年代的西班牙內(nèi)戰(zhàn)，給人民帶來了沉重的災(zāi)難。（3）采用古典的三角形構(gòu)圖，以黑白相間造成強烈對比。（4）作品似沉默的宣言，宣告了法西斯的罪行，體現(xiàn)了作者鮮明的愛憎，表達了人民復(fù)仇的決心和決戰(zhàn)到底的精神。（2）以狹長的橫幅展現(xiàn)一群套著繩索在拉平底貨船的纖夫的形象。炎熱干燥的氣候更加重了這組拉纖人物的悲劇性。莫奈的《日出?印象》（1）19世紀下半葉科學(xué)尤其光學(xué)的進步，促使許多青年畫家在油畫新表現(xiàn)方法上進行大膽的探索。（3）表現(xiàn)了強烈的光色變化與空氣感。（4）突破了官方學(xué)院派繪畫的局限，在觀察方法及色彩表現(xiàn)上進行了革新，對后世產(chǎn)生了深刻影響 發(fā)展?！度罩屏x務(wù)教育美術(shù)課程標準》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分為___________________、___________________、___________________、_______________________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它在創(chuàng)作上張揚個性，強調(diào)_______、_______、_______、_______等多種藝術(shù)的結(jié)合。倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個完整的構(gòu)圖，油畫顏料的___________與___________的對比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。二、單選題：(每空1分，共10分)河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。A．甩水發(fā) B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子唐三彩常用的顏色主要是()。A、北方 B、東方 C、西方 D唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是()。A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、樹蛙浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過()的形式表現(xiàn)出來。A、法國貝尼尼 B、意大利多納太羅 C、法國羅丹 D、意大利米開朗基羅故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是()。此詩作者是()。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序 1 號填入括號內(nèi)，多選、漏選、錯選均不得分)1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進行單項的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是()。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B、能在一定程度上運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念 C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象 D、有自己的審美趣味3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（）。A．卷軸畫B．壁畫C．年畫D．雕塑5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有（）。A．《格爾尼卡》B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》C．畢加索D．達 利 7．繪畫以內(nèi)容、題材來分類有（）。A．明 度B．冷 暖C．厚 薄D．純 度 9．請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對以下選項進行排序（）。A．重雙基 B．重素質(zhì)教育 C．重技能四、判斷題：(每題1分，共13 分，記“√”為對，記“╳”為錯)在美術(shù)活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術(shù)活動是一種極富個性與想象力的創(chuàng)造性活動。()中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫實”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實訓(xùn)練加以突破。（）在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度進行表述的。（）1清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當(dāng)時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）1羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實主義手法。例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進行欣賞、評書、交流、討論。由談話、提問方式導(dǎo)入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。問題：第二種思路：具有“現(xiàn)場感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。注：術(shù)科水平測試（現(xiàn)場素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時間為90分鐘，另外計分）――――――――――――參考答案一、填空題：(，共15分)人文 美育造型?表現(xiàn) 設(shè)計?應(yīng)用 欣賞?評述 綜合?探索北宋 元 明 清 詩 書 畫 印橫幅 中堂 扇面 斗方舞臺 光線 厚 薄冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個性 情感 主觀二、單選題：(每空1分，共10分)ＤＡＤＢCＡＣＣＢＣ三、多項選擇題(每小題2分，共