學校教學質(zhì)量檢查制度和教學工作制度-閱讀頁
2024-08-24 11:02本頁面
【正文】 達任教聘書（包括課時、內(nèi)容、時間）。它是根據(jù)教學大綱、教學進度，參照教材，針對學生的實際情況由教師編寫的課堂講授綱目。教案由主講教師在預(yù)講前或開課前提出，須經(jīng)教研室（或教學小組）討論修改通過，主任簽字，并交教研室存檔。根據(jù)教學特點可分為 大班授課和小班授課。要不斷研究和改進教學方法，著重啟發(fā)學生的思維，指導(dǎo)自學；講課主要是幫助學生掌握重點、難點和新的概念。輔導(dǎo)可采取個別答疑和集體討論，亦可采用知識競賽、病案討論、社會實踐等方式。 6. 教學檢查： 是改進教學方法和提高教學質(zhì)量不可缺少的環(huán)節(jié)，其目的是檢查教學計劃的實施情況，交流教學經(jīng)驗，改進教學方法，及時解決教學中存在的問題，密切師生關(guān)系。其成員應(yīng)包括教學組長、教學秘書、脫產(chǎn)老師和兼職教師代表、實驗技術(shù)人員等。 8. 考試： 是檢查教學質(zhì)量的重要方法之一，老師、同學都應(yīng)嚴肅對待，使其正確反映 教與學的實際情況?？记耙辉聡澜w“答疑”，期終考場應(yīng)按規(guī)定編號入座，師生均應(yīng)嚴格執(zhí)行考場紀律，違者按章處理。 9. 電教室： 是臨床學院利用現(xiàn)代化手段協(xié)助各科進行臨床教學的單位，它包括攝影、幻燈片、多媒體課件及電視教學片的制作，教學片的錄像、放像、語言教學、閉路電視系統(tǒng)和電腦多媒體的管理使用。為了充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)備的 作用，要不斷擴大教學范圍，為提高教學、科研和醫(yī)療質(zhì)量服務(wù)。任何單位無權(quán)外借或調(diào)作他用或擅自私用。教學辦負責教室、示教室的管理人員應(yīng)在開課前將教室、示教室進行全面的檢查、整理，平時要定期深入現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證教學工作的順利進行。按優(yōu)秀教學科研型實驗室目標創(chuàng)建，主要承擔實驗診斷、物理診斷、外科手術(shù)學及臨床基本技能訓練的實驗任務(wù)，在條件改善后，同時可對臨床基礎(chǔ)科研及本科教學計劃以外的各種技能培訓有償開放
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