【正文】 給我的第一印象是這里是一個世外桃源、與世無爭，這里村風淳樸，人們過著無憂無慮的生活，如果條件允許我會再次來到這個地方。這次活動磨練 了個人意志、增長了個人見識、懂得了更多做人處事的道理?！俺粤诉@二十年來最美的一頓飯”,這句話用在我身上真的一點兒一不夸張。我們小組一共七個人，圍著兩個鍋，豈止是狼吞虎咽，簡直就是狼吞虎咽。當然，想這種大學(xué)四年難得一遇的經(jīng)歷，身邊少了幾個好哥們兒結(jié)伴而行，那未免顯得可惜，不過還好這種悲劇沒發(fā)生在我身上。俗話說“患難見真情”，雖然這說不上患難，不過真情還是處處可見的。再有一點就是想要為自己，為身邊的同學(xué)鼓鼓掌。或許在生活上遇到其他困難的時候也可以借鑒一下當時爬山的時候的想法：管他前面山有多高，路有多遠，埋著頭盯著前面兄弟的屁股一路走下去，就贏了。第五篇：關(guān)于野外生存作文匯總關(guān)于野外生存作文匯總五篇在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。野外生存作文 篇1上周，媽媽接到兒童圖書館的電話，邀請我去參加電視臺在圖書館的活動，主題是：小鬼當家野外生存。大家都準備好后就開始拍攝了。打開帳篷布，平鋪好，把兩根支撐桿穿進洞里，系好固定繩，帳篷基本就搭好了。之后，老師讓我們在帳篷里玩樂幾分鐘，就讓我們拆帳篷，疊好帳篷，把帳篷復(fù)原到帳篷包里。一個橡皮模特，假設(shè)他是趴倒在地。順便讓周圍的人打電話，叫救護車。電視臺的人告訴我們，節(jié)目會在杭州明珠臺小鬼當家欄目播出。教官開始發(fā)放測向儀和卡片，我又高興又緊張，高興的是終于能運用我們學(xué)過的知識了，緊張的是，只有40分鐘時間，如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎？第一組出發(fā)了，也許是蔣沛杉來過多次，十分熟悉，沒等我們第二組做好心理準備，她們就跑回來了，我們有些手足無措，怎么辦，沖吧！我們電臺來到操場，分好工，何玥鑫聽，我和肖竹雅找。正當我們唉聲嘆氣的時候，何玥鑫右手拿著一張一號電臺的卡片，揮舞著，一邊跳，一邊跑，一邊還朝著我們大喊：“張文莎，肖竹雅，我找到了！”我太高興了，甚至不敢相信自己的耳朵。所有的隊伍都找到了卡片，我們都可以去野炊，陽光十分燦爛，路上我們開心極了，一會兒被教官逗的哈哈大笑，一會兒拉起了歌，“哈哈”“哈哈”“來一個，來一個！”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語，我們來到了野炊場。《學(xué)會生存》一書的作用是把“學(xué)習化社會”的概念推向世界，并推進人們對終身學(xué)習的思考，是由于當前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念，必然結(jié)果。其實生存包括各種各樣的需求，一是：物質(zhì)方面；二是：精神方面。其中的有關(guān)教育的擴充需要與要求值得關(guān)注，因為當前我國的就業(yè)形勢不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第三，在許多部門，在大多數(shù)國家中，這兩個因素是不相符合的。在教育擴充的許多原因中，有人口的增加、經(jīng)濟的發(fā)展、人類知識的增加、社會的改革和心理上的動機，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會―經(jīng)濟的原因。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位，它至少已為每一個人做出一定的貢獻。這種演進_由于種種協(xié)調(diào)一致的原因_正在世界所有地區(qū)發(fā)生著，無論其經(jīng)濟發(fā)展水平、人口增長率、人口密度、技術(shù)進步的程度和每個國家的文化政治制度如何。一個跡象表明，這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。將來制訂教育政策必須根據(jù)這個基本事實。終身學(xué)習，是指人的一生都要學(xué)習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習伴隨人的整個生命歷程。“學(xué)習化社會”的一個重要標志就是學(xué)習成為整個社會成員一項經(jīng)常的重要活動。而當學(xué)習成為一種生活時尚時，另一個關(guān)鍵問題出現(xiàn)，這就是怎樣學(xué)習。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)會學(xué)習在當前還要轉(zhuǎn)變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。一個擁有較高文憑和學(xué)歷的人，如果停滯不前，也會落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進步。如此，個人生存才會有保障，國家才不會在激烈的國際競爭中被淘汰，以及落后就會挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多，近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當永遠銘記在心中。野外生存作文 篇4上周六，我經(jīng)歷了一次難忘的雨中親子活動，體驗了“堅果部落”的野外生存訓(xùn)練。他們先教授我們怎樣穿戴防護裝備、怎樣系安全繩，還有遇到蛇、螞蝗等危險時如何應(yīng)對。之后，我們來到山上，開始“峽谷穿越”，大家一個接著一個，把安全繩系在纜繩上，一步一挪向峽谷上方前進。在接近山頂?shù)臅r候，我前面的趙冠宇和他媽媽突然滑倒，我?guī)椭麄兎€(wěn)定身子，重新站起來?！皡擦炙俳怠笔菍Υ笮怨麄冏畲蟮目简灒ㄟ^安全繩在坡度70度以上的陡坡速降下來。最后將近6個小時訓(xùn)練完成后，我已經(jīng)感到精疲力盡了，但我終于明白了一個道理：堅持就是勝利。野外生存作文 篇5野外生存我在電視和報紙上看過，自己卻沒有體驗過。周日，我們在滁州學(xué)院新校區(qū)集合，黃老師講野外生存的注意事項，接著老師把旗子拴在樹枝上做旗桿，我們的隊旗就做好了。但是走著走著，山路越來越難走，剛走幾十米就看到一個坡，而且越來越陡，有些同學(xué)開始跟不上隊伍，開始掉隊了。黃老師說：“這只是剛開始，困難還在后頭呢。在目的地老師問我們在野外沒有指南針怎么辨別方向？同學(xué)們七嘴八舌地回答。這些都可以幫助我們辨別方向”。野外生存告一段落。最后，我們乘車回滁州學(xué)院，結(jié)束了這次野外訓(xùn)練。