【正文】 的青年沖到最前線，力挽狂瀾，去拯救民族。再看看“”汶川大地震，當(dāng)時參加抗震救災(zāi)的部隊，80%以上的官兵都是80后，他們用勇敢無謂的抗震救災(zāi)行動向世人證明了“80后不是垮掉的一代，而是希望的一代”。國家主席胡錦濤同志提出的“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當(dāng)代革命軍人核心價值觀。在這里我想用兩個實例來說明這一點。還有就是忠誠衛(wèi)士萬金剛，萬金剛是武警烏魯木齊市十二中隊的中隊長。作為一名航海機務(wù)官兵，雖然即便處在戰(zhàn)爭年代中，我們也沒那么多的短兵相接，更何況和平年代。所以從這個意義上說，崗位不分輕重，都在不同的位置上詮釋著同樣的使命與責(zé)任。數(shù)十年如一日的堅守在崗位上可以說，逆境是常態(tài)、順利是意外。例如海拔5380米的神仙灣哨所，當(dāng)?shù)鼐用穹Q之為“生命禁區(qū)”，戍邊官兵們卻常年駐扎在這里。例如獲得“南丁格爾獎?wù)隆钡男陆妳^(qū)某醫(yī)療站護士長姜云燕，把個人的理想追求融入到為艱苦地區(qū)邊防官兵的服務(wù)上，幾十年來堅持在海拔5000多米的高原哨卡為官兵巡診，被譽為“昆侖女神”。他入伍19年7次立功，十次被總部和空軍表彰獎勵，08年10月，作為全軍三名士官代表之一到美國考察。如何在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績建功立業(yè)不是一句空話，需要付諸實踐，對于在院校接受任職教育的廣大“4+1”學(xué)院來說，如何利用分院提供的有利資源，提升個人的綜合能力素質(zhì)，實現(xiàn)崗位建功立業(yè)，就成了擺在我們眼前的課題。在這方面，我們一些傳統(tǒng)教育發(fā)揮著很積極的作用，愛戰(zhàn)鷹，愛機場，愛專業(yè)，獻身海軍航空兵事業(yè)；真正做到“對戰(zhàn)斗勝利負責(zé)，對戰(zhàn)友安全負責(zé)，對國家財產(chǎn)負責(zé)”，養(yǎng)成認真負責(zé)、準確迅速、團結(jié)協(xié)作、刻苦耐勞的機務(wù)作風(fēng)。勤于動手實踐，善于總結(jié)經(jīng)驗，勇于創(chuàng)新探索，敢于攻堅克難，能夠獨立解決日常機務(wù)維護工作中遇到的一些故障與難題，逐漸稱為本專業(yè)的專家和能手。懂指揮、善管理、會協(xié)調(diào)，能夠做好“兩個經(jīng)常性”工作，靈活的處理和解決平時遇到的困難和問題，能夠帶領(lǐng)所屬人員高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)，那么知道了基層部隊對我們“4+1”學(xué)員的需求，我們再從分院各級機構(gòu)的管理教育出發(fā)，來解決剛才的問題。在分院學(xué)習(xí)的十個月時間里，彈指一揮間已經(jīng)過去了一大半，不少學(xué)員確確實實學(xué)到了不少知識，當(dāng)然也可能有些學(xué)員在專業(yè)技能上還沒有準備好，不過也不要灰心，只要大家能堅持不斷的學(xué)習(xí)，注重提高自身能力，我想我們都能在基層打開局面，干好自己的本職工作。分院為此展開的組訓(xùn)能力，校園藝術(shù)節(jié)，及大隊組織的“三小”創(chuàng)新實踐活動，學(xué)員隊實行輪流骨干制度，組織各類演講比賽等等系列活動的開展中，不僅為學(xué)員創(chuàng)造了展示才華的舞臺，更培養(yǎng)了大家創(chuàng)新實踐，組織協(xié)調(diào)的能力。正是由于第二課堂的開展，使大家各盡其才，展現(xiàn)風(fēng)采的同時，不知不覺地鍛煉著能力，提升了任職能力。有了這樣的意志和品質(zhì)，在工作和生活中才不會被困難所嚇到，不為挫折所屈服，才能做到在平凡的崗位中以苦為樂。機務(wù)工作通俗的講就是檢修飛機，只不過我們檢修的是價值幾億甚至是幾十億的軍用飛機，有時候機務(wù)的工作很輕松，通通電，擦擦灰，擰擰螺絲，去了外場做完些檢查就回來了，但有時候機務(wù)的工作很辛苦，比如說飛機三點鐘起飛后，我們還得站在下面等，所以有時候經(jīng)常就是黑夜白天顛倒，這僅僅是眾多艱辛工作中的一個小例子，我們的機務(wù)工作，天天反反復(fù)復(fù)重復(fù)著同樣的工作，沒有什么變化，周圍的工作環(huán)境，地理環(huán)境都不是很好，可能有的地方出門就是玉米地，去趟縣城還得倒幾趟車，但卻是有很多人都能經(jīng)受住，踏踏實實的干一輩子，無怨無悔。親愛的戰(zhàn)友們，作為一名即將完成淬火之旅學(xué)員，新的征程正在等待著你們在平凡的基層崗位上建功立業(yè)。熱愛基層崗位、現(xiàn)身神圣使命，應(yīng)該成為我們每名學(xué)員的崇高追求。有人說，青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。青春里的正能量助我支撐起堅定的信念，讓我對充滿挑戰(zhàn)的明天信心百倍。人生中我們總是讓負能量迷失了雙眼，很多時候我們總在埋怨命運的不公，抱怨沒有選擇一份好工作，總覺得自己的青春注定是要耗費在這平凡的崗位上，于是心有不甘，情有不愿。然而，有誰想過，其實我們的成長存在著一種“負負得正”的數(shù)學(xué)遞變規(guī)律，生活的環(huán)境越艱辛，工作越具挑戰(zhàn)性，我們就越要堅持下去，這樣才會收獲到更多的財富。它無處不在地存在于我們的生活場景里，陪伴著我們走過許多光華流轉(zhuǎn)的歲月。”這已然成為了我的座右銘。沒有動力是很可怕的一件事，就如同汽車沒有汽油，火箭沒有燃料，植物不再吸收陽光。難道這樣還不夠可怕嗎？你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步著，也不愿多些動力去迎接每日的太陽增添新能量嗎？當(dāng)然不是了，當(dāng)你擁有正能量后，你會很自然地邁出你的步子，并且有動力去奔向新的起點。生活中也許會有各種挫折，也許會有各種不如意，當(dāng)我們處于這種消極、逃避的壞情緒中時，總有一種力量將你搖搖欲墜的青春扶住，無論它以何種方式出現(xiàn)，但總歸，讓幾乎所有人在叛逆之后歸于平靜，擁有最平淡而單純的快樂。張莉莉能為學(xué)生去獻身，絕不是那一瞬間的偉大，瞬間的偉大完全根植于她內(nèi)心的崇高與對學(xué)生和事業(yè)的深深的愛，試想一個平時不鐘愛學(xué)生和事業(yè)的教師，在那關(guān)乎自身生命的危急時刻是絕對不可能有那么果斷的壯舉的。作為人民教師，我們每天從事的都是極平凡的工作，但就是這份平凡的工作要做得讓大家滿意，也是極不容易的，更是意義深遠的。從小處說，它關(guān)系著千千萬萬家庭