【正文】 月五日 清明節(jié))寫(xiě)出兩句與月亮有關(guān)的古詩(shī)句。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐 碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán)五、《伊索寓言》本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、《狐貍和烏鴉》告訴我們：有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。《蟬和狐貍》告訴我們：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。師傅領(lǐng)進(jìn)門。若要戲路通。百日。（奉獻(xiàn)），方（使心靈豐滿而充實(shí)）。所以河流在歡樂(lè)地不停奔唱。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥(niǎo)的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音符，讓?xiě)n愁的人們，變得快樂(lè)。蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。老師的幸福，在于把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長(zhǎng)。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所；再說(shuō)過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長(zhǎng)。充分表達(dá)了人民對(duì)鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶的修辭手法。鄧小平的話:我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。機(jī)艙里安放 著 全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)?骨灰。飛機(jī)在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無(wú)垠的大海。飛機(jī)在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無(wú)垠的大海。三、背誦全文。高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩(shī)《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。他不僅積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，他的代表作有《童年 》、《 在人間 》、《 母親》等。背誦全文高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂(lè)。給是奉獻(xiàn),拿是索取。書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。十五、艾滋病小斗士一、詞語(yǔ)：軒然大波 坦然 呼吁 另眼相看二、課文鏈接：文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有__聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南___和__南非前總統(tǒng)曼德拉__。3你認(rèn)為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個(gè)人？他是一個(gè)勇敢頑強(qiáng),關(guān)心他人的人。雖然書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是智慧與學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，如果誰(shuí)把智慧用來(lái)“耍小聰明”，用在“不正當(dāng)?shù)牡胤健?，輕則弄巧成拙，重則害人害己，遺恨終生。似的——s236。目的——d237。nɡ縫衣——f226。nɡ答應(yīng)——yīnɡ應(yīng)該pi225。n方便s224。nɡ茂盛——ch227。o好奇——hǎo好人zhuǎ爪子——zhǎo爪牙zuān鉆研——zu224。o著涼——zhāo高著——zhu243。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。（嘴唇）一張一合。乞求：請(qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng)。誘惑：吸引。告誡：警告勸戒（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。如，“群山環(huán)抱”。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。形容過(guò)往的人或車輛連接不斷。課文中指把原來(lái)荒著的地，開(kāi)墾出來(lái)。收獲：農(nóng)作物成熟時(shí)，收取果實(shí)。吩咐：口頭指派或命令。分辨：辨別。垂蔓：課文中指吊蘭垂下來(lái)的一條條細(xì)長(zhǎng)的莖。本文指吊蘭的葉子在陽(yáng)光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯(cuò)。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。本文指作者無(wú)法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來(lái)。其實(shí)——啟迪劇烈——激烈急切——迫切乞求——哀求抉擇——選擇爭(zhēng)辯——分辯環(huán)抱——環(huán)繞和藹——慈祥念頭——打算教導(dǎo)——教誨開(kāi)辟——開(kāi)拓愛(ài)慕——羨慕吩咐——囑咐居然——竟然淘氣——頑皮信賴——信任絡(luò)繹不絕——接連不斷垂頭喪氣——心灰意冷2．反義詞是對(duì)手?！T惑人的“魚(yú)”：吸引人的，讓人動(dòng)心的，如金錢、地位、榮譽(yù)??包括那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。2．道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單。3．那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。“大喜過(guò)望”之后的失望，特別讓人沮喪。父親的教導(dǎo)，幫助“我”戰(zhàn)勝過(guò)許多困難，獲得了很多成功；更重要的是，父親讓“我”從小就建立了一種積極的人生態(tài)度，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上。5．所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。以現(xiàn)代人的觀點(diǎn)看，既外表好看，又有用，當(dāng)然更好，愛(ài)美之心人皆有之。一個(gè)外表不怎么美的人，要做出成績(jī)，得到大家的認(rèn)可，也許比外表賞心悅目的人更難，但如能默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，應(yīng)該說(shuō)更了不起，也更讓人敬佩。——這句話是作者在聽(tīng)了父親對(duì)于花生品格的議論之后受到的感悟。7．我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。作者十分看重這份人與小鳥(niǎo)之間的情意，他從中得到的是一種愜意的獨(dú)特的享受。8．待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。俗話說(shuō)“人非草木”，看來(lái)，鳥(niǎo)也非草木，作者用自己的真愛(ài)打動(dòng)了小鳥(niǎo)，與鳥(niǎo)之間建立了真摯的友誼，使小鳥(niǎo)去除了防戒之心，這才會(huì)營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界?！锁B(niǎo)相親相依的情境，是信賴創(chuàng)造的美好境界。這使作者感慨無(wú)限，筆尖流瀉下的，雖然只是“一時(shí)的感受”，但對(duì)我們啟發(fā)很深，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，在生活中，在人與人之間，我們永遠(yuǎn)不要忘了這一點(diǎn)。二、修辭一點(diǎn)通1．我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師是“我”的夢(mèng)想，從毛衣入手，設(shè)計(jì)時(shí)裝，走的已經(jīng)不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒(méi)想到一舉成功。2．從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。河流，水量充盈，源源不斷；時(shí)裝能像河流那樣，可見(jiàn)品種之多，訂貨量之大。事實(shí)證明：到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。其中“鮮紅嫩綠”、“高高地掛在枝頭上”和“埋在地里”“矮矮地長(zhǎng)在地上”形成了鮮明的對(duì)比，即使是成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確很可貴。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。這可貴的人生財(cái)富是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的呢？描寫(xiě)言行——當(dāng)父親看到“我”釣到的大鱸魚(yú)的時(shí)候，也非常高興，可是，他“看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)”這時(shí)候距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)?！睆倪@句話可以看出父親“嚴(yán)格守法，誠(chéng)實(shí)自律”的做人原則?？坍?huà)心理——“過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間??依依不舍地把它放回到湖里”。爸爸讓“我”放掉它，“我”感到突然、不理解，甚至向父親乞求，只好依依不舍地把它放回到湖里去，那是多么無(wú)可奈何呀！描述閱歷——在“我”的人生經(jīng)歷中，經(jīng)?；匚吨赣H的一句話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@句話，一方面說(shuō)明道德是非說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，即道德實(shí)踐是最難的；另一方面警告人們只有從小開(kāi)始，事事處處受到嚴(yán)格的教育，才垂成為有道德的人。語(yǔ)言揭示哲理——“通往廣場(chǎng)的路不止一條?！备赣H的這兩句話看似直白，卻含義深刻。當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬(wàn)不能灰心，首先要有去走另一條路的信心和勇氣，這不僅是一種積極的生活態(tài)度，也是一種思考方式?！拔摇焙髞?lái)所舉的兩個(gè)例子，完全可以充分說(shuō)明這一點(diǎn)。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。”這句話寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)異常興奮的心情。幸福來(lái)得那么快，就像一朵從天空飄來(lái)的云，難怪“我”大喜過(guò)望呢?！边@句話寫(xiě)出了“我”的毛衣時(shí)裝打向市場(chǎng)后所取得的巨大成功。當(dāng)然，這流出的除了源源不斷的毛衣時(shí)裝外，還伴隨著成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。感想突出哲理——“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡──通往廣場(chǎng)的路不止一條！”雖然“我”所敘述的例子只是兩個(gè)，但事實(shí)上絕對(duì)不止。《落花生》一課，采用借物喻人的手法，通過(guò)一家人過(guò)收獲節(jié)談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明人應(yīng)該做有用的人，不做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。第一，取材的精細(xì)?？梢?jiàn)，在題材的選擇上作者是下了一番功夫的?！奥浠ㄉ边@個(gè)題目很平凡樸實(shí)，但作者在對(duì)花生加以議論，借花生的特點(diǎn)揭示了一個(gè)做人的道理：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”。第三，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密。作者重點(diǎn)敘述的是議花生，細(xì)讀之后就會(huì)覺(jué)得這篇課文猶如一組美妙的鏡頭；首先推出的是快鏡頭——孩子們買種、翻地、播種、澆水、收獲；接著將鏡頭集中在一個(gè)夜晚，作者一家人議花生的場(chǎng)面上。第四，手法的對(duì)比。瞧，花生“矮矮地長(zhǎng)在地上”，樣子不好看，也不引人注目，但是花生的“味”美，“可以榨油”，“價(jià)錢便宜”。其次，“果實(shí)埋在地里”與“果實(shí)高高掛在枝頭”相比，米老鼠繪聲繪色地講著，誰(shuí)都知道——花生的“果實(shí)埋在地里”，“等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道”。顯然，桃子之類早已受人厚愛(ài)。這樣的對(duì)比，突出了父親對(duì)花生可貴品質(zhì)的贊美與偏愛(ài)。什么樣的人“有用”呢？在生活中腳踏實(shí)地、埋頭苦干、謙虛樸實(shí)、有真才實(shí)學(xué)的人，就是對(duì)別人有益處的人。這樣的對(duì)比，啟迪我們：應(yīng)該做一個(gè)有實(shí)用的人，如果能做一個(gè)既講體面又有實(shí)用的人那會(huì)更好。作者只用了“買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了”。即使是重點(diǎn)內(nèi)容“議花生”，也惜墨如金，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，但所說(shuō)明的道理深刻，且富有教育意義。無(wú)論是人與動(dòng)物，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。雖然朋友把珍珠鳥(niǎo)送來(lái)時(shí)，它們已經(jīng)有了一個(gè)“舒適又溫暖的巢”，但作者仍然精心為它們重新布置了一個(gè)幽靜的居室，使小鳥(niǎo)能在溫馨和諧中開(kāi)始新的生活。這樣寫(xiě)細(xì)膩地表現(xiàn)了作者對(duì)小生靈真誠(chéng)的、無(wú)微不至的愛(ài)。在這一過(guò)程中，多次出現(xiàn)了“小家伙”這個(gè)詞，讓人深深感受到了作者對(duì)雛鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情：首先，出現(xiàn)在寫(xiě)小鳥(niǎo)的活動(dòng)范圍越來(lái)越大，膽子越來(lái)越大時(shí)；其次，是在寫(xiě)小珍珠鳥(niǎo)跑到稿紙上，圍著作者的筆尖蹦來(lái)蹦去的發(fā)出“嚓嚓”的響聲的時(shí)候，作者說(shuō)他“不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默地享受著這小家伙親近的情意”；最后一次出現(xiàn)在小鳥(niǎo)在作者的肩頭睡覺(jué)時(shí)，作者驚喜地發(fā)現(xiàn)“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了”，而且“睡得好熟”。這也讓我們感悟到：無(wú)論是人與鳥(niǎo)，人與其它動(dòng)物，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴，信賴，可以創(chuàng)造美好的境界。作者向往與追求的正是互相信任、和諧美好