民族團結教育主題教-閱讀頁
2024-11-14 21:14本頁面
【正文】 點：使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。自己動手收集資料法。（一）學習認識中華民族是一個大家庭。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？生答：漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族、蒙古、藏族。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 生：高山族、土家族。生：白族……（二）民族團結的重要性和我們的責任民族團結是新疆各族人民的生命線；加快經濟發(fā)展步伐，促進各民族共同繁榮。社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎的。我們的責任人人是民族團結宣傳員，處處是跨越發(fā)展風景線； 民族團結進步創(chuàng)建活動 是全社會的共同責任； 民族團結從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起?。ㄈ┫胍幌朐谛@里發(fā)生了不愉快的事情，大家要如何正確解決矛盾：教師出示案例請同學討論并總結1，學會道歉，2，換位理解，3退一步海闊天空，4，心平氣和的與其交談（四）老師講故事，發(fā)生在新疆本土的民族故事。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國！第四篇：民族團結教育主題班會16中職紡織班民族團結一家親主題班會一、主題班會目標知道民族團結的故事。過程與方法：讓同學們熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。情感態(tài)度與價值觀：敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。（特別是本班民族學生的事跡）。運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。提前給同學們布置作業(yè)準備，自己動手收集資料法。班長：今天我們邀請了6位同學在我們課堂作客。班長：你們回答得不錯。同學們答：朝鮮族、苗族。（二）國家的民族政策；思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。（四）、民族團結文藝節(jié)目表演民族大團結演講 演講者：李文平；民圖團結詩朗誦 表演者：馬麗 馬榮等；歌曲演唱 《驚鴻一瞥》 表演者：馬越 楊娟等；（五）、設計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。二、深入開展“三個離不開”、“四個認同”、馬克思主義“五觀”主題教育，繼續(xù)大力倡導以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。三、為了加強教職工的思想教育，加強民族團結、反對民族分裂。據(jù)統(tǒng)計，全校召開主題班會21班次。四、學校開展民族團結主題班會。五、本學期開展結對子活動，黨員與班級，學校與外校，學生與學生結對子，效果良好。七、我校組織學生開展了豐富多彩的教育活動，學校積極組織學生參加教育局組織的青少年民族團結畫展。一是領導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確?？偠灾?，這次民族團結教育月活動組織得力，內容豐富，措施到位，效果良好。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1