【正文】 、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。行走在童心的世界，我選擇了寬容。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。為了實現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心；雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……我的演講完畢！謝謝大家。各位老師，打開記憶的大門。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能。于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的老師!終于夢想成真!也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業(yè)，這是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師?？墒钦嬲慕虒W實踐中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!”我們才明白，做一個理想的老師是多么不易。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。大師來定位。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干。沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美好!祝愿大家工作順利!謝謝大家!教師師風師德主題演講稿13親愛的老師、同學們：大家好，我演講演講的題目是：論教師的價值與幸福觀人的價值觀，反映了一個人的人生目標取向、人的價值追求，反映了一個人精神世界和物質(zhì)世界，也能夠刻畫出一個人的人生態(tài)度、人生軌跡和人生發(fā)展。當一個人在開始人生奮斗的時候，都想做一個有價值的人。事實上，除了少數(shù)的智者、偉人以外，大多數(shù)人開始時的人生目標、價值取向不會是那么明確、正確且不變的，也不是那么積極向上的，更談不到遠大、偉大。從當前看，單純追求物質(zhì)享受的`價值，不會帶來多少幸福感。不可能擁有權(quán)勢和權(quán)利，呼風喚雨。教師的價值只定位在物質(zhì)享受，那只能是失落和痛苦。所以，教師的價值，奉獻是第一位的。心中有愛，就會生活的快樂幸福。對學生愛的奉獻、愛的給與，就是教師的價值。教師不能因為工作苦累、待遇偏低而喪失了起碼的道德和良心，工作應付了事，不負責任，那就是犯罪。我更佩服那些西部志愿者，為了西部的教育，為了西部的孩子，在那艱苦的環(huán)境中，不為名不為利，默默奉獻青春。教師的價值是桃李滿天下。一屆一屆學生，在自己的教育培養(yǎng)下，成才成長，成為社會的出色、有用人才，每一位教師都會從心底里由衷的感到自豪、驕傲。特別是能夠成為學生尊敬、佩服的老師，感到無比的榮光，那時覺得教師是最富有的。正確認識人生價值、人生快樂和幸福，每個人的一生就會步入精神充實而富有的境界。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！疤依畈谎?，下自成蹊。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。師德，不是簡單的`說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！教師師風師德主題演講稿15尊敬的各位領導、各位同事：大家好!她是一位平凡的初中老師——張麗莉。她像一把大傘，保護著她天真可愛的孩子們。她又像蔚藍的天空，讓潔白的云彩輕輕飄蕩。我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。黨員教師，不僅僅要學習作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸。更要學習構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進性的活生生的教材。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。其次，要用真愛去關心學生。要傾注全部的`愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。如今，除了教師的身份，我也是一名學生家長。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。我的演講完畢，謝謝大家!教師師風師德主題演講稿16尊敬的各位領導、各位老師：大家好!記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼”我想，作為教師，我們的師德就應當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。信其道，則循其步，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學生心目中樹立旗幟，樹立路標的。其身不正，雖令不從。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對你的學生進行傳道呢?教師若不是路標，那不管你道理講得多透，教育形式多好，藝術性多強，這些終究都只能是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!教師是學生在學校生活中接觸最多的人，他的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都在有意無意的對學生的心理和行為進行著指引?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻。看著他們還有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，給我留下明天的希望之光。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學生傳道授業(yè)、不能工作在教學的第一線、不能和學生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設學生與學校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設小康社會的新形勢、新任務和課程改革的新標準、新要求下進一步加強師德修養(yǎng)，促進學校各項事業(yè)的順利開展。青年大學生的思想狀態(tài)、各學院的教學管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等，這都是作為一名校辦信息工作者所要采集報道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚，勤勞的碩果換來領導們微笑的認可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認可與肯定，進而獲得更加前行的動力與勇氣。先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設人才的高校教師，更應守住自己心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了學生的一切，為了一切的學生不懈努力?！薄疤依畈怀?、下自成蹊”，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實。用真誠開啟心靈。所以這就是我追求的第三種美麗——執(zhí)著奉獻的美麗。如果要問我當大隊輔導員的感受，我會微笑著說：“累，但很快樂!”是的，當這大隊輔導員很累，很累!當同事們利用空課的時間去批改作業(yè)、備課的時候，我經(jīng)常忙著策劃、準備隊活動。一個老師對我說：“看到你如此認真地工作，我心里真感動!雖然你被曬黑了，可我覺得你挺美的!”是啊，認真工作著的`人是美麗的，我認真而快樂地工作著，并擁有教育藝術的美麗，擁有無私關愛的美麗，擁有執(zhí)著奉獻的美麗，我相信我的確如那位老師所言，我是美麗的!我愿意以今天為新的起點，努力地把自己塑造成一個美麗的教師，繼續(xù)為祖國的教育事業(yè)辛勤耕耘，培育祖國的花朵。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的39?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”擴展資料：師德師風主題演講稿師德師風主題演講稿15篇師德師風主題演講稿1尊敬的領導，各位老師：上午好，我演講的題目是《師愛無價》。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意！師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！說不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受！其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！師德師風主題演講稿3各位領導、各位老師：記得小時候，母親問我：“長大了你想做什么？”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。長大后，當我?guī)е啻旱募で樘ど先咧v臺時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，一種責任。在我們學校，有這樣一位老師，他的課也許算不上優(yōu)質(zhì)課，沒有更多的展示機會；他的視力不好，學生的作業(yè)往往要花很多時間才能保質(zhì)保量地批改；他，人很平常，在眾多的人里面很難發(fā)現(xiàn)他。許多人覺得很奇怪，但細心的人會漸漸發(fā)現(xiàn)，那是他愛學生的緣故。你們在平凡的崗位上干出了偉大的事業(yè)，在平淡的職業(yè)中書寫著人格的尊嚴，在簡單的追求中閃耀著師德的光芒。我隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在關愛著學生，無時無刻不在以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗為學生發(fā)揮著光和熱。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在寒風中等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；燃燒自己，照亮了別人這是蠟燭的精神。教師的存在呢？支撐他們就是高尚的師德！老師們，師德是什么，師德就是愛，愛事業(yè)、愛學生；師德就是付出，無私奉獻而無怨無悔。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我受益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務。俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，