【摘要】我跟月亮做朋友月亮有些什么形狀呢？月亮的形狀變化原來的形狀變化后的形象其他小朋友的奇遇:?說一說，哪一幅畫月亮的形象、月亮和小朋友的故事最有趣？哪一幅畫的顏色最美麗？哪一幅畫的構(gòu)圖最合理？彎彎的月亮前后遮擋的關(guān)系漸變的涂色方法?哪幅畫更清楚地表達(dá)
2024-12-31 05:24
【摘要】第8課田間的精靈?注意事項：?捆扎時注意身體部分量多，腿部比手部量多。此外還應(yīng)該注意身體，頭部，腿部長度，合理捆扎，以保持重心穩(wěn)定和身體平衡。?方法建議：?切割捆扎插接
2024-12-07 02:05
【摘要】8、奇妙的同心圓教學(xué)目標(biāo)1、能用線和色來表現(xiàn)圓形。2、初步學(xué)習(xí)在規(guī)定形狀里涂色的方法，運用色彩進行造型表現(xiàn)。3、通過以。教學(xué)重難點的構(gòu)成游戲來提升對造型活動的興趣。1、重點：了解同心圓的特征并能大膽用色彩和線條來繪制同心圓。2、難點：畫出同心圓的美感。教學(xué)過程
2024-12-09 03:49
【摘要】義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）六年級上冊第5課作品欣賞觀察比較？？剪口長度要依序變化單元形的制作方法圖解除了正方形紙框，三角形紙框也能做成漂亮的紙圖形，你還能想到其他的形嗎？正方形三角形簡單的異形紙方框也可以制作成紙圖形。樹葉形
2025-01-02 10:24
【摘要】小學(xué)美術(shù)第一冊第20課果蔬類蛋糕類面包類你知道它是怎么做出來的嗎？或者是說泥工的制作方法有哪幾種？泥工的制作方法有哪幾種？rou揉、tuan團、Cuoˉ搓、nieˉ捏、ya壓、ke刻、yin印。小
【摘要】年級：小學(xué)一年級變臉課時：40分鐘執(zhí)教者：教學(xué)目標(biāo)：1）結(jié)合中國川劇變臉絕技表演，感知折紙“變臉”，變臉掌握折紙的基本要求，能折出“臉”形，并知曉“變”的方法。變臉2）能大膽的描繪出生動、有趣的“臉”。變臉3）在整個折折、畫畫、玩玩的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。4）感知、了解中國戲劇瑰寶——川劇
2024-12-08 20:18
【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件有位老翁，它來就天亮，它走黑洞洞。---太陽7C中小學(xué)課件太陽有什么作用呢？7C中小學(xué)課件太陽的作用帶來光明和溫暖讓花更紅，樹更綠殺滅病菌7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件
2024-12-31 05:10
【摘要】這座漂亮的中國古代建筑，有著三層的圓頂、藍(lán)色的琉璃瓦、紅色的門窗、白色的基座和欄桿，真好看！西方建筑中國建筑
2024-12-31 04:43
【摘要】第9課花式“點心”錢建明制作“看、聞、摸、嘗”自己帶來的小點心，你有什么發(fā)現(xiàn)？“色、香、味、形”俱佳才是好點心。返回壓搓捏拉學(xué)學(xué)點心大師傅蛋糕制作小餅制作返回返回返回我來試試看
2024-12-31 05:11
【摘要】七彩飛虹課題導(dǎo)入現(xiàn)象新授欣賞拓展2彩虹形成的條件和原因：?條件：雨哥哥、太陽公公?原因：當(dāng)陽光穿過雨珠，陽光經(jīng)過折射和反射就會被分成七種顏色2游戲色彩對對碰紅+藍(lán)黃+紅藍(lán)+黃畫一幅與彩虹有關(guān)的美麗
2024-12-07 20:37
【摘要】雪比一比剪剪撕撕貼貼畫畫馬蒂斯《爵士》1946馬蒂斯剪紙作品欣賞學(xué)生作品欣賞提醒爸爸：吸煙有害身體健康！小常識你們也可以做出這么棒的作品嗎？開動你的小腦筋我雖然很舊，但是還有用處！我是不是變得很美！看我多實用！我不要被遺忘
2024-12-31 04:44
【摘要】繞繞涂涂我們一起來畫圖直線，直線分？種曲線，曲線分？種跟著老師一起來?1把本子在桌上放好?2拿出自己最喜歡的顏色?3握好筆，集中精神第二幅開始了準(zhǔn)備同學(xué)
【摘要】繞繞涂涂tú繞繞涂涂?繞啊繞，涂啊涂，線兒變化真豐富。?涂涂畫畫便成形?繞繞圈圈便成畫繞線團繪畫方法：?1.請你先拿出喜歡的顏色筆；?2.握好筆；?3.集中精神；?4.跟著老師一起來。?準(zhǔn)備好了嗎？?現(xiàn)在開始！
2025-01-01 17:09
【摘要】我的拼音卡片湘版美術(shù)一年級上冊第10課誰最聰明？?這些字母寶寶是怎么化妝的？？直接加以裝飾，填上美麗的花紋和圖案根據(jù)字母本身的形狀進行設(shè)計和裝飾學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞聰明的小朋友們，舞會就要開始了，快來幫幫我們吧：
【摘要】蔚藍(lán)色的地球桂林山水甲天下漓江的水是那么的清……尋找生命之水作為一名學(xué)生，我們怎樣做，才能讓更多的人來保護水資源和愛惜水資源?思考:大膽說一說，看了圖片后的感受。生命的甘露-----保護我們的水資源（設(shè)
2024-12-31 15:40
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