【摘要】義務教育教科書《美術》(湘版)三年級上冊第七課有趣的圖形古人觀察生活中的事物,用線條提煉圖形,創(chuàng)造了甲骨文作業(yè)要求用簡化的方法提煉圖形,合作創(chuàng)作一幅有趣的畫面。有趣的圖形同學們,今天我們學習古人,創(chuàng)造出有趣的圖形,并制作出了美
2025-01-02 20:27
【摘要】立體構成------紙魔方起源:?“立體構成”這門課程起源于1919年,是德國包豪斯學院(Bauhaus)在創(chuàng)辦后確立的藝術流派;?知識點一:包豪象斯構成理論一、藝術與技術的統(tǒng)一;二、設計的目的是人而不是產(chǎn)品;三、設計要遵循自然和客觀規(guī)律進行;起源:?“一切作品都要盡量簡化為最簡單的幾何圖
2024-12-31 15:40
【摘要】趣味動漫教學設計第1課時總序第9個教學設計教學目標1、通過欣賞優(yōu)秀的動漫形象,了解、認識動漫形象的藝術特點。2、能設計一個有趣的、具備鮮明特征、簡單的動漫形象,并試著讓它動起來。教學重點、難點重點:欣賞
2024-12-08 20:17
【摘要】一、教學目標:1、通過欣賞優(yōu)秀的建筑藝術攝影作品和紙盒城堡模型,引導學生感受立體形態(tài)的藝術美,培養(yǎng)學生的想象能力和設計意識。2、學生通過堆拼、剪挖、粘接、圍擺等方法組拼紙盒,集體合作組拼大城堡的賞試體驗活動,感受利用身邊的廢物品創(chuàng)造美的樂趣,在活動中培養(yǎng)學生的動手能力和團結合作的精神。二、教學重點:1、了解城堡的特點、2、賞識
2024-12-09 03:46
【摘要】第13課圖形拼接教學目標:、拼擺、粘貼等活動,初步掌握形的分解與組合方法,提高動手能力。、審美能力。。教學重難點:,發(fā)展學生的形象思維和創(chuàng)造能力。同構成的愉悅。教學課時:2課時教學過程:第一課時一、組織教學二、導入提問:a同
【摘要】請看書第30-31頁猜一猜1看不見摸不著,云朵見它忙讓路,小樹見它連彎腰。(打一自然物)2解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜。(打一自然物)3風聽得見,看不著,只見花草隨它搖,誰想抓它抓不到。(打一自然物)1.看一看風來了微風輕輕吹花兒,
2024-12-31 04:59
【摘要】紅色的畫義務教育教科書·美術三年級上冊第6課三種奇妙的顏色世界上有三種顏色是無法調和出來的,它們就是被稱為三原色的紅、黃、藍。紅色的畫考考你:在節(jié)日里或喜慶的場面哪種顏色用得最多?節(jié)日里或喜慶的場面哪種顏色用的最多?
2024-12-31 04:49
【摘要】第18課中國彩陶1.猜一猜:這段音樂是用什么古老樂器演奏的?2.“塤”是用什么材料制作成的樂器?陶塤(中國最早的古樂器之一)楚歌(塤曲)邊欣賞邊思考:這件陶塤和剛才看到的這組相比有什么不同?罐型彩陶塤,新石器晚期教浙江人美版小學美術第九冊第七課制作:嘉興市實驗小學曹建林1.彩陶圖案主要由
2024-12-07 02:01
【摘要】方法探究欣賞導入認識材料知識拓展創(chuàng)作表現(xiàn)觀察分析染纈,是我國民間傳統(tǒng)染色工藝的統(tǒng)稱,包括絞纈(今稱為扎染)、蠟纈(今稱為蠟染)、夾纈(今已失傳)等。印染的圖案紋樣神奇多變、簡潔質樸,色澤鮮艷明快,具有令人驚嘆的藝術魅力。水粉、水彩顏料彩色墨水書寫墨水報紙生宣紙餐巾紙調色碟
2024-12-31 05:24
【摘要】返回目錄你玩過嗎?我們來試試比一比畫一畫做一做返回返回仔細觀察,看看它們是怎么拼接的。返回返回返回返回返回還有更復雜的立體拼圖,你玩過嗎?返回返回試著把這幅圖拼起來,并填入右邊格子,看誰快!12
2024-12-31 05:23
【摘要】蔚藍色的地球桂林山水甲天下漓江的水是那么的清……尋找生命之水作為一名學生,我們怎樣做,才能讓更多的人來保護水資源和愛惜水資源?思考:大膽說一說,看了圖片后的感受。生命的甘露-----保護我們的水資源(設
【摘要】參寶中心校說課流程說教材說教法說學法說教學過程說板書說課流程1說教材教本位置說教材教學目標一、說教材《對印版畫》是人教版小學美術第五冊十二課。教本位置一、說教材
2025-01-02 16:03
【摘要】《對印版畫》——人民美術出版社第5冊看一看想一想談一談“對印版畫”的制作過程:(1)粘貼好兩張紙,在其中一張紙上畫輪廓;(2)用手壓一壓;(3)畫一畫,壓一壓;(4)添加背景;(5)完成作品。“對
【摘要】了解家園記錄家園學生作業(yè)什么是家園?就是我們居住的地方休閑飲食文化娛樂器械家園這個大空有:家園這個大空間里有:綠化帶體育服務中心攝影作品繪畫作品誰能告訴我該畫哪兒?。窟x擇有特色的物體作為視覺中心給你留下深刻印象的一角構圖:
2024-12-07 02:06
【摘要】《有趣的圖形》教學設計教學目標:1、通過觀察操作,初步認識長方形、正方形、三角形、圓形。2、通過圖形在生活中的應用,感受到數(shù)學與生活息息相關,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點:會辨認長方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。教學難點:體會“面”在“體”上。學法指導:小組合作、自主探究。教學方法:啟發(fā)式、情境式、嘗