【正文】 寫一本書 記錄下我們所有的哀傷和歡樂 記錄下我們對(duì)未來(lái)的展望和思索聽到這些，你有什么感受？（自己就要告別這個(gè)校園，很傷感）是啊，一轉(zhuǎn)眼，大家都是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就將分離，看著你們一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐，就像面對(duì)自己即將遠(yuǎn)行的孩子。板書課題：我們即將畢業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生回憶自己小學(xué)六年來(lái)的美好生活，暢所欲言，感受那濃濃的師生情、學(xué)友情、愛校情，將“情”字升華，為下面作好鋪墊。此時(shí)此刻，在即將畢業(yè)的日子里，你有什么話要說(shuō)呢？ ，真情再現(xiàn)。聽了這么多，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？（點(diǎn)明：感激之情，感謝之情，愧疚之情，慚愧，幸福，祝愿，對(duì)同學(xué)的幫助表示感謝，歉意、難舍難分之情等。，同學(xué)們都有著各不相同的心情，真想把自己的禮物送給最珍惜的朋友、老師、母校作為留念，學(xué)校的楊雪同學(xué)也是這樣，今天老師帶來(lái)了她的禮物，你們瞧。（用字體變形，設(shè)計(jì)自己的簽名），相信你的朋友一定會(huì)永遠(yuǎn)記得你。我們又該怎么設(shè)計(jì)呢？（出示課件4），云、雨、星、帆、山、林、花、冰幾個(gè)字我實(shí)在是想不出該怎樣變化，你們能幫幫老師嗎？看哪個(gè)小組的想法最奇妙。）出示課件6：制作方法 活動(dòng)四：抒情創(chuàng)作設(shè)計(jì)意圖：本課中，重在突出一個(gè)“情”字。在過去的六年里，我們不僅收獲了彼此間深厚的友誼，也學(xué)會(huì)了許多美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)，如果讓你設(shè)計(jì)自己的簽名，你想怎么設(shè)計(jì)？（學(xué)生在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，思考自己名字的設(shè)計(jì)方案，這時(shí)老師可以啟發(fā)一下，不僅是筆畫的設(shè)計(jì)，還可以從字的形體、字的意義、字的色彩等多方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，還可以加上自己想說(shuō)的話。大家快點(diǎn)動(dòng)手，用你準(zhǔn)備的材料，設(shè)計(jì)自己個(gè)性的簽名吧?；顒?dòng)五：激勵(lì)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，采用學(xué)生間的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，提高審美及語(yǔ)言表達(dá)能力。并談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識(shí)?？吹酱蠹移炼?dú)特的簽名，我也忍不住了，瞧，我也設(shè)計(jì)了自己的名字，你們看我是用什么材料、什么方法制作的？（出示：教師簽名，廢舊物品制作）：原來(lái)我們的簽名不僅可以采用不同的設(shè)計(jì)方法，采用不同的制作材料也會(huì)有意想不到的效果。利用彩筆或廢舊物品。再過十年、二十年、三十年，你們將成為國(guó)家的棟梁，再回到母校，那時(shí)老師可能已是滿臉皺紋，白發(fā)蒼蒼了，但是老師會(huì)拿出珍藏多年的簽名和你們一起回憶你們童年時(shí)這歡樂的學(xué)習(xí)生活。出示詩(shī)歌： 無(wú)論走到哪里，記住你們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。寬容、平和、樂觀、向上，是我對(duì)你們的期望，最后，讓我衷心地祝福你們，祝福你們中的每一位，健康、幸福、快樂！下課。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我們即將畢業(yè)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話一輩子,一生情一杯酒,朋友不曾孤單過,一聲朋友你會(huì)懂,還有傷還有痛,還要走還有我......”我在教室里聽著MP3，當(dāng)聽到這首歌，這句話時(shí)，眼淚蜂擁而至的奪眶而出，因?yàn)椋鳛橐粋€(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，離別是一件多么痛苦的事情啊?！帮L(fēng)箏遠(yuǎn)去如你我的離別?；貞浳覀?cè)谝黄鸬臅r(shí)光：運(yùn)動(dòng)會(huì)那天我們班的拉拉隊(duì)幾乎要喊破喉嚨，不停地為場(chǎng)上比賽的同學(xué)們加油。雄哥就像英雄一樣，給我們班曾添了不少光彩。他如一匹駿馬，在場(chǎng)上奔馳，可惜是一匹最少缺牙的駿馬，少根筋的駿馬，不過學(xué)習(xí)名列前茅。這一蹭可好，使得吳哥又得往前跑。方將個(gè)頭不高，可聲音倒不小，聽他一叫，天崩地裂。終于第三棒要完成了，最后一棒的壓軸戲要來(lái)了，李老師再也沒有耐心了，也忙著幫忙加油吶喊助威?？善渌嗖⒉荒敲葱疫\(yùn)，其他老師跳著、叫著，選手們還有一半的路程沒有跑完，一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的，再看看我們班，真是人外有人，天外有天啊！有形無(wú)形蛇形隱形雖然我們班在體育方面有很大的成就，但是在其他方面上，我們真是李老師所說(shuō)的“爛泥巴摸不上墻”。“你們的隊(duì)伍怎么這么差勁呢！看別的班，別的班都不像我們班這么亂?！拔覀兊年?duì)伍叫有形，別的班級(jí)是比不上的?！澳銈兡且步杏行危揪蜕咝?，歪七扭八的?！澳俏覀兙褪菬o(wú)形咯？”陳陽(yáng)小哥調(diào)皮的問。我站在你們后面，我都不想站了，真丟臉。“那我們就隱形唄！”陳陽(yáng)小哥說(shuō)。最好不要讓老師看到，哎，這個(gè)班是李老師的班的。歡樂谷期待已久的春游終于“降臨”了，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻一樣，鬧翻了天，早就迫不及待的想先去那里遨游一番。我們順著導(dǎo)游的指點(diǎn)來(lái)到了鬼屋門前。不過我們還是進(jìn)去了。由于過渡的恐懼，我們女生也只好跟著喊。色彥青的雨傘被鬼拿走了，看著心愛的雨傘就這樣不翼而飛了，心里當(dāng)然不是滋味，一直在那里打悶氣，納悶得很。日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。我的手在微微顫動(dòng)，終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了。激動(dòng)，惶惑；暢笑，沮喪；變調(diào)的喉音，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都容入了心田。在夜晚的時(shí)間，如一卷佳畫，皓月當(dāng)空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢(mèng)幻般誘人的色彩……六年如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將揚(yáng)起中學(xué)的風(fēng)帆，在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索。但最終，我們都走過了這一段學(xué)習(xí)之路。告別了，美麗的學(xué)校，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學(xué)。啊，我心中涌起了一股對(duì)老師的感恩之情。老師走來(lái)，扶過我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)，指著獵獵飛揚(yáng)的紅旗，諄諄叮囑我。真的要分別了嗎？美麗的學(xué)校給予了我們無(wú)盡的歡樂，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了，我們要為之而努力。六年的時(shí)光，把我們之間的距離推進(jìn)了，友誼也已深根蒂固。明天，我們即將畢業(yè)，我們就要分別，從此，課堂上的座位被重新編排。那樣，初中生活就沒有了色彩。在這個(gè)最后一天里，我們第一次領(lǐng)略、感受到了“離別”這個(gè)詞的含義，理解到它的內(nèi)涵又有怎樣的感情色彩。過了今天，小學(xué)的生活不會(huì)再重現(xiàn)了。相信，小學(xué)生活是我們最美好的記憶。我們彼此把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)！明天，我們即將畢業(yè)……