【摘要】1/17/2021第8課走迷宮你認識它嗎？你會玩嗎？比一比，誰最快走出迷宮？小組學習：閱讀書本上的圖片，找一找迷宮的特點。迷宮為什么會讓人迷路？迷宮的道路都是彎彎曲曲的，而且還有很多岔路，有時還有很多障礙物擾亂視線。迷宮有起點和終點，正確的路線只有
2024-12-31 05:16
【摘要】第4課船兒出航船兒出航第1課時2021年10月12日，中國首艘航空母艦“遼寧號”首航。設(shè)計、制作：李建廣說說你坐過或看到過的船。說說你坐過或看到過的船。說說你坐過或看到過的船。船尾船艙船頭泰坦尼克號郵輪上層建筑從側(cè)前方看到的從正前方看到的軍艦從正后方看到的貨輪貨輪
2025-01-01 18:23
【摘要】第10課彩墨游戲彩墨游戲設(shè)計制作：劉紅蕾劉勝倪未未？用什么工具畫出來的嗎？彩墨游戲山水（中國畫）現(xiàn)代吳冠中中鋒側(cè)鋒焦黑得似炭像膠一樣濃厚像云一樣輕淡像冬草一樣干枯欣賞彩墨畫的特殊技法(一)漂附印染法欣賞彩墨畫的特殊技法(二
2024-12-07 02:01
【摘要】人美版五年級美術(shù)上冊第九課剪紙作品裝飾畫中國畫油畫傳說中天歌神乾闥婆和天樂神緊那羅是一對夫妻，乾闥婆在佛國里散發(fā)香氣，為佛獻花，供寶，棲身于花叢，飛翔于天宮。緊那羅是在佛國里奏樂，歌舞，但不能飛翔于云霄。他們一個擅歌一個擅舞，形影不離，和諧恩愛。后來乾闥婆與緊那羅相混合，男女不分，職
2024-12-31 05:15
【摘要】20、剪紙欣賞教學目標：1．初步認識剪紙藝術(shù)是我國民間美術(shù)中一門獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式；了解我國傳統(tǒng)民間剪紙的一般特點和審美情趣。2．了解剪紙的藝術(shù)形象與生活情趣的聯(lián)系，并能簡單表達自己的藝術(shù)感受。3．認識我國悠久燦爛的民族文化，培養(yǎng)對民間美術(shù)的愛好和興趣，增強民族自豪感。教學重點：了解我國民間剪紙藝術(shù)的歷史文化及相關(guān)知識。小組合作探究剪紙藝
2024-12-08 20:18
【摘要】第9課動物造型餅干耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。猜一猜動物造型餅干餅干造型兔子與真實兔子有哪些相同與不同的地方？比一比長耳朵短尾巴，腦袋小四肢短。這兩塊是什么造型餅干？你是怎么猜出來的？猜一猜造型概括，抓住特征，忽略細節(jié)。說一說你所認識的動物有哪些特征？說一說你所認識的動物
2025-01-02 10:15
【摘要】第12課秀秀我的玩具設(shè)計、制作：曹建林毛絨玩具館塑料玩具館木制玩具館鐵質(zhì)玩具館泥制玩具館草編玩具館創(chuàng)意欣賞館毛絨玩具館毛絨玩具給你的第一印象是什么？你最喜歡哪個毛絨玩具？為什么？返回塑料玩具館塑料玩具的特點是什么？你最喜歡哪個塑料玩具？為什么？
2024-12-31 05:11
【摘要】我們的精彩即將開始……觀察：SilhouetteBy:Yilia通過影的造型表現(xiàn)形象,它強調(diào)外輪廓而忽略內(nèi)部結(jié)構(gòu)。陰刻剪紙就是這樣發(fā)展起來的。猜一猜：這些是剪影嗎？那它們是什么呢？和剪影比較，有什么相同和不同的地方？巖畫，歷史最悠久，我們祖先用它記錄生活而創(chuàng)造出來的，刻畫在巖壁上的圖案。畫像磚，這個歷史
【摘要】同學們，老師在上課前先問大家?guī)讉€問題好不好??？···你們知道我們生活中有哪些豐富的節(jié)日啊？返回正如同學們所說，我們身邊美妙的節(jié)日不勝枚舉那讓老師來帶領(lǐng)大家欣賞幾個節(jié)日好不好?。磕藓绮薀翕忚K拉花圣誕樹圣誕帽、
2024-12-31 04:48
【摘要】茂密的花根葉莖花蕾花蕊花瓣花萼參考圖片哪位同學來說一下花和葉子最接近哪種形狀?仔細看，繪畫作品中花和葉的形狀有什么變化？仔細看，繪畫作品中其它花和葉的形
【摘要】光榮的獎?wù)陆贪敢?、教學目標：，了解獎?wù)碌淖饔煤突疽?，并能設(shè)計一枚有意義的獎?wù)?。、分析、?chuàng)作實踐等學習方法，提高學生的設(shè)計能力、創(chuàng)造能力和動手實踐能力。，培養(yǎng)榮譽感。二、教學重點：了解獎?wù)碌幕疽?，設(shè)計一枚有意義的獎?wù)?。三、教學難點：獎?wù)碌脑煨团c圖案、內(nèi)容相符且富有創(chuàng)意。四、課前準備：
2024-12-09 03:49
【摘要】一.色彩現(xiàn)象:沒有光就沒有色彩。光與色:牛頓色散實驗。西元1666年英國人牛頓以三棱鏡分解太陽光，發(fā)現(xiàn)其由許多不同色光諸如紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等等所組成。二、色彩的屬性1、無彩色系與有彩色系。無彩色系有黑、白、灰色，色度學上稱之為黑白系列。有彩色系是光
【摘要】有風不動無風動不動無風動有風猜謎語我國扇文化已有三千多年歷史，素有“制扇王國”的稱號。第8課中國扇子梅花寒雀圖扇面周之冕（明）起初，扇子是一種禮儀工具，如帝王的儀仗扇。步輦圖閻立本（唐）后來，扇子發(fā)揮驅(qū)暑納涼的作用。韓熙載夜宴圖顧閎中（五代）扇子逐漸從日用品演變成藝術(shù)品（王
【摘要】走迷宮一、教學目標：，感受迷宮文化的魅力。，初步培養(yǎng)設(shè)計能力。、玩玩迷宮，培養(yǎng)對迷宮游戲的興趣。二、教學重點：學習繪制簡單的迷宮。三、教學難點：激發(fā)學生的想象，完成個性化的設(shè)計。四、課時安排：一課時五、教學設(shè)計：課前準備：（學生）鉛筆、簽字筆、水彩
2024-12-09 11:56
【摘要】11、泥塑恐龍教學領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)課時安排：1課時教學目標：1．了解恐龍的相關(guān)知識和形象特點。2．學習運用大與小對比的方法，表現(xiàn)龐大的動物。3．通過泥塑恐龍，培養(yǎng)立體造型能力和動手創(chuàng)造能力，激發(fā)對泥塑的興趣。教學重點：感受各種樹的不同美感，培養(yǎng)學生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹。
2024-12-09 00:39
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